XX二中专家组工作总结（）

　X XX 二中 专家组工作总结 （ 2020 ）

　 岁月无声，韶光易逝。转眼间一年的时光已是过去。一年里，在教科局、教研室的正确领导下，在全组成员的大力协作下，开展了一系列扎实有效的教育教学研究活动，充分发挥专家组的引领作用，为培育专业教师队伍贡献了本组集体的智慧和力量，取得了一些成绩。为了今后的工作做得更好，现将本学年度初中物理专家组工作总结如下：

　一、坚持学习，提升组员自身素养

　 教科局成立学科专家组是利民兴教的英明举措。陈局长指出，发展二中教育，最终得靠我们自己；立足本土的专家，才是“永久牌”。作为本土专家，“打

　铁还需自身硬”，我们一贯坚持学习才是不断发展的基础，完成自我超越的途径；站立的位置，决定思维的高度。只有不断提升自己，才能不辱教科局、教研室给予我们神圣而光荣的使命。

　工作中，我们加强学习，提升自身素养，提高思想认识，提高业务水平，更新教学理念。工作中，我们严于律己，率先垂范，以实干树形象，以敬业树师表，求真务实、精益求精。每次活动后，我们初中物理组会在一起结合自己的教学实践总结心得、经验，在不断总结和反思中成长，为自己的可持续发展奠定基础。

　二、专家示范，贴近教学完成引领

　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陈局长也说“说一千道一万的效果，都不及实际的行动”。为充分发挥专家组的引领作用，助力青年教师成长，提高教学质量水平。我们初中物理组在三次下乡活动中，安排了专家示范课。

　三堂示范课专家教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，取得了良好的教学效果。

　三堂示范课既是专家个人积淀、教学技能、学科特色的展示；也为广大教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台；特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，充分发挥了专家组的引领作用。

　三、同台竞技，教教相长共同提高

　 为促进青年教师的专业成长，提升青年教师的业务素质，物理专家组在下乡活动中，对接学校也准备了青年教师展示课。

　听课结束后，市教研室物理组长 XX 老师、专家组一行和片区老师们就青年教师的展示课进行了集体研讨，进行了详细的点评和指导，积极发表了不同的看法与观点，肯定优点；并提出了宝贵的建议，指出不足。促使青年教师去学习、思考、探究。在这个过程中，教师也得到个人发展。

　四、专题讲座，夯实理论促进发展

　专题讲座能给教师切实的专业指导，对教师拓宽视野，优化知识结构，转变观念，启发思考，提升综合素质不着不可替代的作用。

　举行了各种活动，都具有内容实际、针对性强、反应及时的特点，都以解决教学中切实问题为主题，注实际，接地气，又有一定的理论高度，对青年教师的专业成长和提高自身素养起到了促进作用。

　五、研课赛课，搭建平台提升水平

　 我们组坚持聚焦教学课堂，打造精品课程，引领青年教师不断丰富教学风格，提高教育教学水平。2019年 4 月 22 日在二中中学举行的初中物理赛课活动，为青年教师搭建了一个实践教学理念，锻炼自己，展示

　才华，交流学习的平台，在教学方面得到了磨练和提升，对提高教育教学水平，起了极大的促进作用。他们课堂展示有激情，教学语言精练有逻辑，教学设计精心有实效，教学过程呈现精彩有条理，教学风格突出有特色，能起到很好的示范作用。

　活动后，2020 年 5 月 7 日我们组一行四人专门到XX 中心校再度听了何力老师的课，就课堂构思、语言表达、小组合作、课件的规范性、课堂环节的调整等方面作了深入的交流和探讨。何力老师听取专家组的建议和意见，结合自己特点，反复打磨，在 2020 年 5月 13 日，又到保宁中学借班上课。

　在磨课、评课过程中，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，

　高效、快速地提升了我们教研教学的有效性，促进了教师的专业成长。经过一次次的试教、反思、修改、磨练，在“磨课”的困惑、痛苦、顿悟中青年教师逐渐成熟。

　专家组成员与青年教师的交流互动并不局限于活动与会议，有很多青年教师主动与专家组成员加了 QQ、微信， 态度决定一切，细节决定成败，从青年教师身上看到的敬业态度以及对教育的热爱，令人感动。我们也相信这就是二中教育的明天。

　六、存在问题及今后努力方向

　 专家组活动时间相对紧张，导致部分工作不能全

　面实施；专家组自身水平、研究能力需进一步提高；不能切实及时有效解决教学中的热点难点问题。

　1 、加强科学规划，解决教学工作与专家活动之间的矛盾。我们既要认清教育发展趋势、把握教育发展现状、找准青年教师需求； 同时要合理安排活动内容与时间，妥善处理工作中的矛盾。

　 2 、创新工作方式，增强活动实效。专家组要充分借鉴他人的工作经验，创新工作方式，搭建锻炼平台，创造磨砺机会，加强对外交流。

　今后，我们将进一步强化服务意识、责任意识、创新意识，以教学质量为动力，以素质教育为取向，以课程改革为契机，总结经验，不断改进工作的方式

　方法，在各级领导的关怀和指导下，再接再厉，为二中教育的腾飞贡献力量。

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