2党委中心组学习问题报告
发布时间:2020-08-13 来源: 读后感 点击:
公司各单位党委中心组2017年学习情况报告
2017 年公司党委开展了巡察工作,巡察发现各单位党委中心组理论学习已基本实现了规范化、常态化。但由于生产经营任务重、压力大以及思想认识不到位等原因,一些单位的理论学习仍然存在一些问题,需要在今后的工作中认真研究加以解决。
一、存在的问题 一是学习认识仍不到位。少数单位党委对中心组理论学习的重要性和必要性认识不够,认为工作头绪多、压力大,理论学习出不了“实效”、救不了“近火”。因此“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的现象还是不同程度存在。
二是学习内容不够系统。一些单位的理论学习存在“表面化”现象,学习内容多而杂,没有形成系统学习;或者拼凑学习内容,主题不突出,与实际脱节,达不到学习效果。学习马克思主义经典著作和党的基本理论的系统性还有待增强。
三是学习形式相对单一。部分单位的学习形式存在“简单化、传统式”现象,宣读文件的时候多,研讨交流的时候少,对互联网、新媒体等资源的挖掘利用有待提升。
四是学习制度落实不严。虽然各单位都有比较规范的中心组学习制度,但落实起来,仍然存在“硬指标、软约束”的现象。比如,一些中心组成员请假没有参加学习会议,会后是否自学没
有进行认真查实;少数中心组成员自学主动性差,记录本不统一,随意性大,没有真正形成刚性约束和外在压力。
五是学习效果有待提升。个别单位党委中心组学习时,存在脱离实际、形式主义等不良学风,有些中心组成员发言时念报纸、读文件,结合单位工作和自身实际不紧密,研讨交流的深度不够,使中心组学习的实效性得不到充分体现。
二、下一步整改措施 针对以上问题,党委宣传部将按照《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》(中办发〔2017〕9 号)的要求,督促指导各单位进一步规范学习制度,落实工作要求,从严从实抓好理论学习。具体来说,就是要做到“四个突出”、“八个严格”。
“四个突出”:
一是突出政治性。坚持把中心组学习作为加强思想政治建设的重要载体,把学习党章党规和系列讲话作为中心组学习的首要政治任务,精心安排学习计划,科学确定学习专题,第一时间进行传达学习、第一时间进行领会贯彻。
二是突出理论性。紧跟党的理论创新步伐,坚持不懈用党的理论成果武装头脑,不断增强贯彻落实中央决策部署的思想自觉和行动自觉,与党中央保持高度一致。坚持把中心组学习作为贯彻落实上级党组织重大决策部署的重要途径,认真学习,深入领会,贯彻落实到位。
三是突出实践性。注重发挥中心组学习在统一思想、凝聚共
识、转变作风、科学决策中的重要作用,聚焦油田改革发展稳定的生动实践,用政治上的清醒、理论上的积淀、能力上的提升推动稳健发展目标的实现。
四是突出规范性。着眼从严治党要求,立足提高质量、提升水平,一个标准、一把尺子,健全完善中心组学习制度,抓好抓实抓严学习的全过程、各个环节,确保学习实效。
“八个严格”:
一要严格学习计划。各单位党委主要领导要主动履行第一责任人职责,亲自审定全年学习计划,按照年度有计划、季度有安排、月度有主题的思路,对中心组学习做出安排部署,明确学什么、怎么学、达到什么效果,按照计划认真抓好落实。
二要严格选题询商。设立学习秘书组,负责落实中心组学习工作的各个流程及环节,定期向中心组成员征询学习重点、与有关部门商讨选题内容,经中心组组长审定后,制定每次学习的具体议程,准备好学习资料,把学习任务和要求落实到操作层面。
三要严格研讨发言。中心组成员要提前学习有关资料,结合平时积累和工作实际,撰写学习体会和发言提纲,并采取逐一发言、重点发言和点评发言相结合,研讨发言与互动讨论相结合的形式,力求学精悟透。
四要严格考勤补学。严格中心组学习纪律,强化考勤落实和学习签到,对因故缺勤的成员,要落实补课补学要求,并有相关印证资料。
五要严格督查通报。党委宣传部定期参加基层单位中心组集体学习,旁听指导基层单位开展学习研讨。定期对各单位中心组学习情况进行督促检查,查学习内容、学习形式、学习时间、学习考勤、学习记录和学习效果,并对督导检查情况进行通报,梳理检查出的问题形成问题清单,限期跟踪整改。
六要严格经验交流。适时组织召开党委中心组学习经验交流会议,宣传先进典型,推广成功经验,分析存在问题,提出解决措施,并进行学习成果展示,激励表彰先进单位,鞭策推动后进单位,促进中心组学习整体水平提升。
七要严格考核评价。探索建立中心组学习考核评价标准,定性与定量相结合,突出对党委中心组整体学习和中心组成员个人学习的考核,考核后对各单位中心组学习情况做出客观评价。考核结果作为班子和干部评价、奖惩的重要依据,推动学习由“软任务”变成“硬约束”。
八要严格档案信息。健全学习档案,及时制定学习计划,编发学习材料,完善全媒体资料库;做好集体学习记录、个人学习笔记和考勤签到记录,三方印证、专本专用、年底归档。
热点文章阅读