行为习惯养成教育主题班会

　行为规范养成教育主题班会 一年级二班 班会目标：

　1．通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

　让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

　2. 通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从 小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

　活动方式：通过看录像、听录音、阅读材料、讨论 活动过程：

　一、导入 “专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。

　”由此请 同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为， 是否你们也有这样的不良行为？ 二、宣布本次活动的主题 三、班主任对开学一月周的班级工作做总体概括 四、听故事，明理 （一）播放课件：两个小故事：

　事例 1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡， 新加坡是一个通用英语 的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一 些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰” 、“禁止吸烟”、“不准进入草坪” 等却用中文书写。为什么呢？人家回答：

　“因为有这些不文明行为的大多数 是中国大陆的游客。

　”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：

　“不文明行为也是国耻。

　”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆 节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹， 40 万平方米的天安门广场上竟 有 60 万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有 9 块口香糖 污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

　事例 2：在日本， 有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚 楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实 的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他 下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结 果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？ （二）这说明什么问题呢？行为习惯养成的重要性。

　我送大家一句话：

　“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人 生。”——培根 （三）现在大家来看看你们自己有哪些不良的行为习惯？按卫生、纪 律和学习三方面来分类列举，分别写在三张纸上。

　1．同学例举生活中的不文明现象； 2．同学自查自身有无不文明的行为； 3．展开讨论：如何做一名有良好行为习惯的学生； （四）讲一些好的班级在行为习惯方面的好的做法。

　五、班主任对本次主题班会进行总结 同学们行为规范十分重要，它将伴随着我们的成长，影响我们的终生。

　良好的习惯影响你的一生。如果播种行为收获的是习惯；播种习惯，收获 的是性格。那么播种性格收获的将是人生。

　六、拓展延伸 良好行为习惯是如何形成的？ （一）养成良好的学习习惯 1．养成认真的学习习惯。学生做到认真听课，认真作业，积极思考质 疑问难。

　2．养成讲求学习效率的习惯。

　一鼓作气， 按时完成作业， 不拖沓磨蹭， 不得边作业边玩，边做其它事。

　3．养成观察思维的习惯。留心观察周围的事物和生活，并能积极的思 考、分析、置疑、寻找答案。

　4．养成预习和复习巩固的习惯。

　（二）养成良好的生活习惯 1．不挑食不偏食。

　2．不随便吃零食和“三无”食品。

　3. 遵守作息制度。

　（三）养成良好的卫生习惯。

　1．养成良好的个人卫生习惯。衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗 头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

　2．养成良好的公共卫生习惯。认真做值日，保持教室、校园整洁。不 乱泼污水，不乱扔果皮、纸屑。口痰（鼻滴）用纸、袋包住放入垃圾箱。

　3．养成良好的饮食卫生习惯。不食用假冒伪劣和过期的饮料、食品。

　食用水果应洗净或削皮。不喝不洁净的水，不吸食有毒物品。

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