二氧化碳短文

二氧化碳短文篇一：三年级阅读短文练习

1石榴

妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。

我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。

妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我明白了，看事物可不能只看外表！

1、从文中找出下列词语的反义词。

光滑（） 内心（ ） 糊涂（ ）

2、填空。

（1）说石榴不好看是因为（ ）。

（2）说石榴好看是因为（ ）。

（3）说石榴有用是因为（ ）。

3、下面哪一句是比喻句，在括号里打“√”。

（1）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。（）

（2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。（）

4、用一句话写出短文第二自然段的意思。

5、读了短文你明白了什么？

大象想做一条裤子，用长鼻子卷着一块布走来走去，急得直出汗。它走着走着，遇到了狗熊。狗熊说 什么事请把你急成这样 大象说 我想做条裤子可是自己不会做狗熊得意地说：“这很简单，我比您巧得多，我给您做吧！” 狗熊接过布，很快就裁完了。他越看越肥，便用剪刀把裤脚剪瘦了点儿。做成以后，它把裤子穿在自己的身上，看了看，还是肥。它自言自语地说：“这裤子肥得像水桶，还得往下剪。”狗熊脱下裤子剪了又剪，把裤子缝好了又试了试，这回不肥也不瘦。它高兴地说：“大象穿上一定合身。”狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。

1、给短文加上一个合适的题目，写在短文前面的横线上。

2、给第一自然段空白处加上正确的标点。

3、这篇短文主要讲什么？

４、狗熊给大象做的裤子会合身吗？为什么？

3燕子专列

于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送

到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪

的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

1、多音字组词。 ā?nɡ（ ）ǔ（ ）

间缝处

jiàn（ ） fanɡ（ ） chù（ ）

2、按课文内容填空。

（ ）的春寒 （ ）的大雪 （）的山路

3、请用“○”标出居民们寻找燕子的动作词，并说说你从中体会到什么？

4、你喜欢贝蒂吗？如果你有机会见到贝蒂，你会对她说写什么？

5、写出下面词语的近义词。

濒临（ ） 四处（） 疲劳（） 僵硬（ ）

4可贵的沉默

我的情绪迅速（shù su）地传染给了他们，他们随着我一起点起数来， 1516 17 越点越多越点越兴(xīngxìng)奋 声音越来越响 前排的

孩子都回过头往后看 几个男孩子索性站了起来 我也不阻止他们 几（jǐjī）乎所有的孩子都在快乐地交谈谈的内容当然（rán yan）是生日聚会 生日礼物父母的祝福

孩子们会感受爱了 但这还不够 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西我接着问 你们中间还有谁知道

爸爸妈妈的生日请举手

一、在空白的地方加上标点符号。

二、写出下面词语的近义词。

迅速（ ） 兴奋（ ） 索性（ ） 蕴藏（ ） 珍贵（ ） 意识（ ） 阻止（ ） 传染（ ）

三、划去括号不正确的读音。

四、这“极为珍贵的东西”是什么？

五、为什么说孩子们的沉默是可贵的？

5野菊花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗 你喜欢那漫（màn）山遍野的野菊花

吗 也许它不引人注目 因为它只不过是一朵朵普普通通的小花 我特别喜欢野菊花。

记得我小时侯在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处

山坡上，只见满山盛开着黄色的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的华贵。但它的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋(diāo)谢，它却依然开放。

野菊花不仅外形很美，生命力强，还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花

时，不小心滑了一跤（jiāo），脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷（fū）在我的伤口上。

我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功

能。解放前，穷人买不起药，就用干的野菊花熬(áo)水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总惦(diàn)记着野菊花。假期去外婆家总

要摘几朵带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁（qìn）人的清香直

入肺腑（fǔ），真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向人们奉献。我喜爱它的朴素，

它的顽强。我觉得人不正需要有一种野菊花的精神吗？要像它那样默默地生长，不求索取，只是给予，给予??

我愿做一朵小小的野菊花。

1、给第一自然段加上标点符号。

2、给词中带点的字选择正确的解释，写在后面的括号里。

（1）我直叫痛（） ．

A、一个劲儿地、不断地 B、公正的 C、直爽

（2）清热败火（） ．

A、输 B、解除、清散 C、毁坏

3、选择你认为能最恰当地概括第二自然段段意的句子打上对号。

A、我特别喜爱野菊花。（ ）

B、我特别喜爱野菊花，因为它外形美、生命力强。（ ）

4、从文中找出自己喜欢的句子抄写在下面，并写出喜欢的理由。

我喜欢的句子是 我喜欢这句话的理由是

5、野菊花有什么用途？

6、野菊花的什么精神值得人们学习？

6一面五星红旗

突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那

是什么？”

我犹（ you rou ）豫了一下，把国旗慢慢解(jie jia)下来，再展开。这面

做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

老板拍了拍我的肩膀 ，告诉我可以用这面旗子换面包。

我愣了一下，然后久久地凝（yi ning）视着手中的五星红旗。老板转身拿

起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少 又拿起两块面包递给我

可以吗 交换吧老板冲我打着手势 我摇摇头 吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的国旗 咧咧趄趄地向外走去 突然 我摔倒在地上 就什么也不知道了

我醒来的时候，我发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”

一、在空白的地方加上标点符号。

二、划去括号里不正确的读音。

三、短文的第五自然段应用怎样的语气来读？（ ）

Ａ、犹豫 Ｂ、坚决Ｃ、低沉

7三个朋友

有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长在以后，分手到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个ｈáｎｌěｎɡ（ ）的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友áｉｄòｎɡ（ ）。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧。”

后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请来两个朋友，到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件ｚｈǎｎｘīｎ（ ）的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”

说完，他拿出了那件旧棉袄给这朋友看。

1、读拼音，在括号里写出词语。

2、在括号里填上合适的量词。

一（）朋友一（）书信 一（）巨石

一（）棉衣一（）好话 一（）松林

3、填空。

当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道后，一个

二氧化碳短文篇二：初三化学二氧化碳的制取单元测试题及答案

第六单元 课题2 二氧化碳的制取

课下作业

1.实验室制二氧化碳气体应选用的仪器是 ( )

A．长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管

B．集气瓶、试管、水槽、导气管

C．酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗

D．广口瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的橡皮塞

2．（2008年山东潍坊）小亮同学设计右图装置来制取并收集气体，

你认为他能制得的气体是 （）

A．用KMnO4粉末制取O2

B．用KClO3和MnO2制取O2

C．用Zn和稀硫酸制取H2

D．用石灰石和稀盐酸制取CO2

3.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简便的方法是（ ）

A．将气体分别通入蒸馏水中

B．将气体分别通入澄清的石灰水中

C．将气体分别通入紫色石蕊试液中

D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中

4.为了研究CO2的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体，以下是老师提供的一些实验装置（提示：浓硫酸具有吸水性，能把气体中的水蒸气吸收而除去；NaOH溶液能和二氧化碳反应）。

(1)制取并收集干燥的CO2气体，可采用的装置组合是 （填字母）。 ?2?实验室制取CO2的化学方程式为 。

?3?若在上述实验中气体无法收集满，则可能的原因是 。 稀

CaCO

A B C 浓H2SO4 NaOH溶E D F

5.（2008年黑龙江哈尔滨）实验室现有高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸、石灰石、棉花及以下仪器：

(1)利用上述药品实验室制取氧气所需要的仪器是 (填序号)；制取该气体的化学方程式为

(2)请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：

将制取二氧化碳的发生装置图画入方框内，并与A

装置连接：实验过程中A装置内的实验现象

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是 ,由此得出的结论是_______________________________________________________.

课下作业答案：

1.D

2.D

3.C 解析：将燃着的木条分别伸入盛有空气、氧气、二氧化碳的集气瓶中，木条燃烧更旺的为O2，木条熄灭的为CO2，另一无明显现象的是空气，用此方法鉴别三种气体最简便，现象也最明显。

4.（1）A、D、C （2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O

（3）药品量不足或气密性不好等。

解析：该题为实验室制取二氧化碳的一道综合题，考查二氧化碳的实验室制法原理、制取装置、收集装置的选择，以及二氧化碳的某些性质。A装置为制取装置，所用漏斗为分液漏斗，这种漏斗的优点是可以控制液体的滴加速度；干燥二氧化碳气体应该用D装置，利用浓硫酸的吸水性，不能用氢氧化钠溶液；收集二氧化碳气体只能用向上排空气集气法，因为二氧化碳气体密度比空气大，且能溶于水。

5．(1)①③⑤⑥⑦⑧； 2KMnO4 △K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2 ↑

(2)CaCO3 ＋ 2HCl = CaCl2 ＋ 2H2O ＋ CO2 ↑；如右图所示，出现错误不

给分；燃着的蜡烛由下至上依次熄灭；二氧化碳的密度大于空气的密度，且不

支持燃烧

解析：（1）从图中提供的仪器可以看出，收集所用的导管只有斜导管，因而只

能写用高锰酸钾或氯酸钾制氧气的方程式，不能写过氧化氢制氧气的方程式；（2）制取二氧化碳可以选择试管也可以选择锥形瓶作为气体的发生器，若用长颈漏斗，则必须选择双孔塞。因为生成的二氧化碳密度比空气大，先沉到烧杯的底部，再逐渐往上逸，故低的蜡烛先灭，高的蜡烛后灭。

点评：本题考查实验室制取气体的装置的选择问题，不同的制取方法所用的仪器和装置不同，一定要熟练掌握。

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二氧化碳短文篇三：二氧化碳气体保护焊试题及答案

C．在拼板时随便先焊那处均可以

CO2气体保护焊

4.焊丝表面一般要进行镀铜处理，其目的是防止锈蚀并利于焊丝的的润滑和 。A.导电性B．传热性C．导磁性 5.CO2气体保护焊通常采用直流电源 接法。

A.正极性B．反极性C．Y

注意事项：1．答卷前将装订线左边的项目填写清楚。

6.CO2气体保护焊当焊丝伸出过长时，飞溅将 。2．答卷必须用蓝色或黑色钢笔圆珠笔，不许用铅笔或红笔 。A.增加 B．不变C．减少

3．本份试卷共 5 道大题，满分 100 分，考试时间90 分钟。

7.CO2气体保护焊通常要求保护气体中的含水量≤1~2g/m3，同时还应在气瓶出口

处装设气体，以清除水份及防止气体中的水份在气瓶出口处结冰。 A.冷却器 B．干燥器或预热器C．去湿气

8．横向收缩变形在焊缝的厚度方向上分布不均匀是引起 的原因。 一、填空题(请将正确答案填在横线空白处,每空1分,共10题20分)A．波浪变形 B．扭曲变形C．角变形 1.材料的热处理工艺包括 _______ 、保温、_______ 三个阶段。 9.CO2气体保护焊焊枪中的导电嘴制造材料一般采用。 2.电离的方式有 、电场作用下的电离和等。

A.纯铅B．纯铜 C．纯银

3.线能量增大时，热影响区宽度，加热到高温的区域增宽，在高温的10.按EN287-1标准中的规定，焊工考试的有效期为A.一年 B．二年C．三年

停留时间增大，同时冷却速度。

4.焊缝在钢板中间的纵向应力使焊缝及其附近产生__________；钢板两侧产生__________。

5.光滑圆柱体的公差配合主要有_______ 、过盈配合、________ 配合形式。 三、判断题(正确的请在括号内打"√",错误的打"×",每题2分,共10题20分) 6.CO2气体保护焊的送丝方式有 、和推拉式三种。

1．对于焊接性较差的金属，焊前焊后都应采用适当的措施，改善焊缝组织。( ) 7.焊前对焊件采用外加 拘束，强制焊件在焊接时不能自由变形，这种防2．电位的大小是相对的，它是随着参考点的变化而变化的。 ( ) 止变形的方法叫 。

3．任何焊接位置，电磁压缩力的作用方向都是使熔滴向熔池过渡。 ( ) 8.火焰加热方式有 、线状加热和 。 4．CO2气路内的干燥器作用是吸收CO2气体中的水分。 ( ) 9.对于不对称焊缝的结构，应先焊焊缝 的一侧，后焊焊缝的一5．氧化性气体由于本身氧化性比较强，所以不适宜作为保护气体。 ( ) 侧，可减小总体变形量。 6．C02气体保护焊对铁锈、油污很敏感，焊前一般需要除锈。( ) 10.若焊炬发生回火，首先应迅速关闭，再关。

7.熔化极电弧焊时，熔化焊条(或焊丝)的主要热量是电流通过焊条(或焊丝)时所产

生的电阻热。 ( ) 8．三角形加热法常用于厚度较大、刚性较强构件的扭曲变形的矫正。 ( )

9．生产中，应尽量采用先总装后焊接的方法来增加结构的刚性，以控制焊接 二、选择题(请将正确答案的代号填入括号内,每题2分,共10题20分) 变形。 ( ) 1.装配图标注φ30F8/h7是 基准制配合形式

10．焊接前，应先检查焊机设备和工具是否安全，如焊机接地及各接线点接触是否A.基轴制 B.基孔制 良好，焊接电缆绝缘外套有无破损等。 ( )

2.气孔是由于熔池中的气体在熔池结晶过程中受到阻碍，逸不出来而残留在焊缝中

形成的，其防止措施有 。

A.选择正确的坡口角度及钝边B.加大焊接电流 C．清除坡口及焊丝的铁锈、油污、水分，烘干焊条、焊剂。

3.为减小焊接应力选择合理的装配焊接顺序，其中包括

四、简答题(每题5分,共4题20分)A.在拼板时应先焊错开的短焊缝，后用分段退焊法焊直通的长焊缝 1．焊缝中的磷有什么危害?B.在拼板时应先焊直通的长焊缝，后焊短焊缝

第 1 页 共 3 页（）

2．画出下面六棱柱的三视图。

3．普低钢焊接时易出现的主要问题是什么?其焊接工艺特点有哪些？

4．利用刚性固定法减少焊接残余变形，应注意什么问题?

五、综合题(每题10分,共2题20分，)

1．CO2气体保护焊防止飞浅产生的措施有哪些?

2. CO2气保焊的优点及缺点有哪些？

第 2 页 共 3 页（）

CO2气体保护焊答案

一、填空题(每空1分，共10题20分)

1.加热； 冷却 2.热电离； 光电离 3.增大； 减慢 4.拉应力；压应力5.间隙； 过渡 6. 推丝式； 拉丝式 7.刚性； 刚性固定法8. 点状加热； 三角形加热 (1)热影响区的淬硬倾向大； (2)易出现焊接裂纹。 焊接工艺特点：

(1)选择合适的焊条、焊丝及焊剂； (2)焊前应预热；

(3)焊后热处理。

9.少；多 10.乙炔；氧气

二、选择题(每题2分,共10题20分)

1.A 2．C 3．A 4．A 5．B 6.A 7．B 8．C 9．B 10．B

三、判断题(每题2分,共10题20分)

1. √ 2. √3. × 4. √ 5. × 6. × 7. ×8. √ 9. √10. √

四、简答题(每题5分,共4题20分) 1．答：焊缝中磷的危害表现在：

(1)增加钢的冷脆性。 (2)大幅度降低焊缝金属的冲击韧度，并使脆性转变温度升高。 (3)在焊接奥氏体类钢或焊缝含碳量较高时，磷也促使形成热裂纹。

2.答：

主视图、左视图各

2分,俯视图1分。

3．答：普低钢焊接时易出现的主要问题是：

4．答：利用刚性固定法减少焊接残余变形应注意：

(1)刚性固定法不能完全消除焊接残余变形，而只能减少部分残余变形，因为当外加拘

束去除后，焊件上仍会残留部分变形。（3分）

(2)刚性固定法将使焊接接头中产生较大的焊接应力，因此对于一些易裂材料应慎用。（2分）

五、综合题(每题10分,共2题20分，)

1.答： C02气体保护焊防止飞溅产生的措施有：

(1)采用含有锰、硅脱氧元素的焊丝。（2分） (2)采用直流电源反接极。 （2分） (3)调节串入焊接回路的电感值，以限制电流增长速度。 （2分） 1分） (4)尽量采用短路过渡的熔滴过渡形式。 （2分） 2分） (5)选择合适的焊接规范。 （2分） 2分） 2.答：CO2气保焊的优点及缺点表现在： 优点：

(1) 生产率高； （1分） (2) 抗锈能力强 （1分） (3)焊后变形小；（1分） (4)(转 载于:wWw.zhAoQT.neT 蒲公 英文摘:二氧化碳短文)冷裂倾向小；（1分） (5)采用明弧焊 （1分） (6)适用范围广 （1分）

缺点：

(1)使用大电流焊接时，飞溅较多； （1分） (2)很难用交流电源焊接或在有风的地方施焊（2分） (3)不能焊接容易氧化的有色金属材料。 （1分）

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