龙卷风短文
发布时间:2017-01-19 来源: 短文摘抄 点击： 
龙卷风短文篇一：雅思阅读文章赏析之龙卷风
智课网IELTS备考资料
雅思阅读文章赏析之龙卷风
您当前的位置 ? 智课教育官网 ? 雅思 ? 雅思阅读 ? 文章正文
出国英语考试有哪些 雅思6.5是什么水平 雅思阅读评分标准 托福阅读评分标准 雅思和托福的区别
美国是一个龙卷风灾难频发的国家，在雅思阅读考试中，关于龙卷风的阅读信息经常出现，智课教育小编整理一篇龙卷风阅读资料，一起来看看吧~
Tornadoes are one of the most severe types of weather phenomena. While many people fear tornadoes and their destructive power, few people understand their real causes and effects, nor are they aware of how to protect themselves from their devastating force.
Tornadoes, violently rotating columns of air, occur when a change in wind direction, coupled with an increase in wind speed, results in a spinning effect in the lower atmosphere. These whirling movements, which may not be visible to the naked eye, are exacerbated when the rotating air column shifts from a horizontal to a vertical position. As the revolving cloud draws in the warm air that surrounds it at ground level, its spinning motion begins to accelerate, thereby creating a funnel that extends from the cloud above it to the ground below. In this way, tornadoes become pendent from low pressure storm clouds.
When a tornado comes into contact with the ground, it produces a strong upward draft known as a vortex, a spiraling column of wind that can reach speeds in excess of 200 miles per hour. Traveling across the landscape, the tornado
wreaks a path of concentrated destruction. It is not uncommon for these twisters to lift heavy objects, like cars or large animals, and throw them several miles. Houses that succumb to the force of the tornado seem to explode as the low air pressure inside the vortex collides with the normal air pressure inside the buildings.
Tornadoes can occur at any time of the year, but are typically most frequent during the summer months. Equally, tornadoes can happen at any time during the day, but usually occur between 3:00 in the afternoon and 9:00 in the evening. While these fierce funnels occur in many parts of the world, they are most common in the United States. On average, there are 1,200 tornadoes per year in this vast nation, causing 70 fatalities and 1,500 injuries.
Although taking myriad shapes and sizes, tornadoes are generally categorized as weak, strong, or violent. The majority of all tornadoes are classified as weak, meaning that their duration is less than 10 minutes and they have a speed under 110 miles per hour. Comprising approximately 10 percent of all twisters, strong tornadoes may last for more than 20 minutes and reach speeds up to 205 miles per hour. Violent tornadoes are the rarest, occurring less than one percent of the time. While uncommon, tornadoes in this classification are the most devastating, lasting more than one hour and resulting in the greatest loss of life. Even though only violent tornadoes can completely destroy a well-
built, solidly-constructed home, weaker ones can also cause great damage.
Owing to the powerful and destructive nature of these winds, there are, perhaps not surprisingly, a number of myths and misconceptions surrounding them. For instance, many people mistakenly believe that tornadoes never occur over rivers, lakes, and oceans; yet, waterspouts, tornadoes that form over bodies of water, often move onshore and cause extensive damage to coastal areas. In addition, tornadoes can accompany hurricanes and tropical storms as they move to land. Another common myth about tornadoes is that damage to built structures, like houses and office buildings, can be avoided if windows are opened prior to the impact of the storm. Based on the misunderstanding that open windows might equalize the pressure inside the structure and minimize the damage to it, this action can instead result in fatal injury.
Because of the profound effects that tornadoes have on communities and their inhabitants, safety measures are of paramount importance during adverse weather conditions. Drivers often attempt to outrun tornadoes in their cars, but it is extremely unsafe to do so. Automobiles offer very little protection when twisters strike, so drivers should abandon their vehicles and seek safe shelter. Mobile homes afford little shelter, so residents of these homes should go to an underground floor of the sturdiest nearby building. In the case of a building having no underground area, a person should go to the lowest floor of the building and place him or herself under a piece of heavy furniture. If no building is available, a person caught in a tornado should lie prostate in a nearby ditch or other depressed area of land and cover his or her head.
Question 1:
All of the following key facts about tornadoes are mentioned in the passage EXCEPT
A. the number of deaths from tornadoes
B. the time of day when tornadoes usually take place
C. the time of year when tornadoes are most common
D. the average wind speed of most tornadoes
Question 2:
Which of the following best explains the term waterspouts?
A. Tornadoes that move away from coastal areas
B. Tornadoes that occur over oceans, rivers, and lakes
C. Tornadoes that occur onshore
D. Tornadoes that accompany tropical storms and hurricanes.
Question 3:
What is the safest place to be when a tornado strikes?
A. an abandoned vehicle
B. mobile homes
C. the basement of a building
D. under a piece of sturdy furniture
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
答案
1) D
2) B
3) C
龙卷风短文篇二：怪异的龙卷风说明文训练
怪异的龙卷风
（1）美国的俄克拉何马州曾发生过这样一件怪事。两匹马拖着一辆大车走在海滨大道上，车夫坐在车上，由于天晴气爽，他打起瞌睡来。突然，一声巨响把他从昏睡中惊醒。他用双手揉揉眼睛清醒过来，一下子被吓呆了：两匹马无影无踪，再摸摸自己，脑袋还在肩上，四肢还都有，车子却少了一根车辕。
（2） 发生在同一城市还有一件怪事。在一个晴朗的夏日，一对夫妇躺在床上休息，一声刺耳的巨响将他俩惊醒。起来一看，忽然发现他们的床已被弄到荒无人烟的旷野，周围没有房子、没有任何建筑物，只有一只椅子还留在他们的旁边，折叠好的衣服仍好端端地摆在上面。
（3）这些稀奇古怪的事情，都是龙卷风一手造成的。
（4）龙卷风也可叫做旋风，海上或海边更为多见，其速度非常之快，每秒钟100米的风速不足为奇，甚至达到每秒钟175米以上。比12级台风还要高五六倍。发生在海上的龙卷风，常常能卷起一个个参天的水柱。旋风过处，那巨大的水柱此倒彼立，水柱倒塌声和着风声，场面煞是壮观。
（5）龙卷风之所以有那么大的威力，与它的范围小很有关系。它风柱的直径一般只有25～100米，在极少数的情况下直径才达到1000米以上。从发生到消失，时间也并不长，有的只有几分钟，最多的也只有几个小时。
（6）在美国，龙卷风是常见的自然现象，然而它的破坏力甚至超过地震。1925年3月18日，一次有名的“三州旋风”遍及密苏里、伊利诺伊和印第安纳3个州，损失达4000万美元，死亡695
人，重伤2027人。而美国境内另一次龙卷风竟然摧毁了一座铁路桥，可见威力之大。
（7）1879年5月30日下午4时，在堪萨斯州北方上空的两块又黑又浓的云会合后，15分钟内，在云层下端产生旋涡。旋涡迅速增长，变成一根顶天立地的巨大风柱，在3个小时内，像一条孽龙似地在整个州内胡作非为，肆虐横扫，所到之处，无一幸免。但是，最奇怪的事是发生在刚开始的时候。龙卷风旋涡横过一条小河，遇上了一座峭壁，显然是无法越过这个障碍物，旋涡便折向西进，那边恰巧有一座新造的75米长的铁路桥。龙卷风旋涡竟将它从石桥墩上掀起来，把它扭了几扭，然后抛到水中。事后专家们认为
（8）超音速的龙卷风好像是个魔术师，它的表演令人吃惊。美国圣路易市在1896年发生过一次旋风，使一根松树枝竟轻易穿透了一块1厘米左右厚的钢板。1919年，发生在美国明尼苏达州的一次旋风，使一根细草茎刺穿一块厚木板，而一片三叶草的叶子竟像钉子一样，被深深凿入了水泥墙中。
（9）龙卷风不仅常常光顾美国，对另一个大国也饶有兴趣，那就是前苏联。1953年8月23日的一场龙卷风，吹开了前苏联一户人家的门窗。放在五斗橱上的一只闹钟被吹过了3道门，飞过厨房和走廊，最后吹进了阁楼。还有一次，在前苏联一城镇的龙卷风范围较大，在它大约吹过了100米的距离后刮入一户农家的园子里，龙卷风将主人谢莱茹涅娃的大儿子和婴儿吹到一条沟里，而她的次子彼佳被刮走不见踪影，直到第二天，在索加尔尼基市
找到他。当时他吓得魂不附体，但丝毫未受损伤。令人奇怪的是，他是被逆着风吹到索加尔尼基市的。虽然所受损失不大，但十分令人不解。
（10）空中飞物是龙卷风中最不可思议的现象。1917年3月23日，新奥尔巴尼市曾有过一次空中坠物的奇观，在离遭龙卷风袭击的村庄40千米远的地方，从云端落下来衣物碎片、残缺不全的家具、瓦片、一扇厨房中柜子的厚门，还有一罐子渍黄瓜等。显然，这是龙卷风的杰作。
（11）在我国的沿海地区，龙卷风也创造了不少的传奇故事。1956年9月24日，上海曾发生过一次龙卷风，它轻而易举地把一个11万千克的大储油桶“举”到15米高的空中，再甩到120米以外的地方。
龙卷风短文篇三：语文《龙卷风》教学设计
唐山市2014年小学优秀教学设计征集作品
《 龙 卷 风 》
版本：冀教版
年级：四年级
学期：2014—2015学年第一学期
课题：《龙卷风》第二课时
学校：迁安市蔡园镇孟官营中心完全小学 学科：语 文
作者：高艳凤
手机：150 318 88726
Q Q ：540190325
作品内容：
1.教学设计终稿、学案设计（快乐学习单）
2.课题研究资料：课题设计申请、课题论证
3.校本教研过程资料：教学设计初稿、评课记录、教学反思
《龙卷风》教学设计〃第二课时
迁安市蔡园镇孟官营中心完小 高艳凤
一.教学内容：冀教版小学语文第七册第22课《龙卷风》
二.课 型：精读课（阅读方法指导）
三.教材分析：本篇课文围绕着龙卷风“特异的形态”和“狂暴威猛的气势”重点介绍了“陆龙卷”和“海龙卷”。文章运用列举数字、举例、比较、打比方等多种说明方法，从声音、气势、形态以及人的感受几方面描写了龙卷风的奇异，使人如临其境，如见其景。
四.学生分析：四年级的孩子正好处于向高年级的过渡时期，他们思维活跃，求知欲强，富于想象，乐于表达、交流，对新鲜事物充满好奇心，但因为生活阅历有限，对“龙卷风”缺乏直观感受，需要老师利用媒体等教学资源为其理解提供帮助；知识储备方面学生已经学习了有关说明方法的知识（本册书16课），也具备了一定的处理信息的能力，为本次课程打下了基础。
五.设计理念：在第一课时对文章进行整体感知的基础之上，本课时重点放在在学生通过对重点句子的品读，感受作者抓住事物特点把事物写具体的方法，同时简单了解常见的说明方法；教学环节上由例中学（陆龙卷的学习）到实践悟（海龙卷的自学探究）再到迁移运用（拓展阅读《暴风雪之家》），实现对所学语文技能的变式练习，进一步体会作者抓住事物特点运用恰当的说明方法把事物写具体的方法，力求达成预订教学目标。
六.教学目标：
1.学习作者抓住事物特点把事物写具体生动的方法。
2.在阅读过程中简单了解常见的说明方法。
七.教学过程：
一、师生谈话，导入新课（2分钟）
师：同学们，上节课我们初读了《龙卷风》，你对龙卷风有哪些了解呢？
生：……（教师相机板书）
师：今天我们就再次走进这篇课文去感受一下龙卷风那特异的形 1
态和狂暴威猛的气势。
【设计意图：开门见山，谈话导入，整体回顾课文内容，进而引入新课。】
二、牛刀小试，例中学习（15分钟）
1.教师泛读课文第三自然段，引出学案“牛刀小试”部分：结合文中的句子，尝试运用下面的句式，说说陆龙卷给你留下了怎样的印象？
给我留下印象最深的句子是的描写；给我的感受是 。
【设计意图：设计问题式支架，降低学生学习的难度。】
2.学生汇报预习成果，相互补充。（根据学生的汇报交流，教师相机指导朗读，让学生通过反复的朗读体会陆龙卷的狂暴威猛，体会他让人心惊胆颤的感觉,但不必面面俱到。）
预设：
①温热无风的雷雨云从天外压来，远处传来千万只蜜蜂振翅般的嗡嗡声。一个“压”字就把乌云从天边渐渐逼近让人喘不过气来的感觉写得淋漓尽致，“千万只蜜蜂振翅般的嗡嗡声”让人从声音上感觉龙卷风太让人害怕了。
②接着，你会从沉沉的乌云下，伸出一个大象鼻子似的怪物。陆龙卷不仅声音很可怕，而且形态也很可怕，他就像一个巨大的大象鼻子一样的怪异，让人看了毛骨悚然。
③这个怪物摇摇晃晃向前移动，不断的摧毁建筑物，把汽车随意抛来掷去，甚至把小木棍儿、草秆儿像钉子一样刺入人畜的皮肉……我们现在的建筑物都是用钢筋水泥造的，非常坚固，而龙卷风却能不断的摧毁它们，汽车那么重，龙卷风却能把他随意抛来掷去，想怎么扔就怎么扔，向扔到哪里，就扔到哪里，他甚至把小木棍儿、草秆儿变成坚硬的钉子，刺入人畜的皮肉，陆龙卷威力实在太大了，太狂暴威猛了。
……
2 ；这是对陆龙卷
（适时总结出“打比方”的说明方法）
3.那么文中用了一个省略号，说明陆龙卷还搞了很多的破坏，你能展开想象的翅膀，来说说陆龙卷还会干了什么吗？(让学生自由想象，体会陆龙卷的狂暴威猛)
4.指导朗读：好，那我们能不能把陆龙卷一步步逼近我们、让我们毛骨悚然的这种感觉读出来呢？（找学生读第三段，每组出一名同学，每人读一句）
【设计意图：让读的训练贯穿教学的全过程，踏踏实实的进行训练，提高学生语文素养。】
三、触类旁通，实践悟理（15分钟）
1.过渡：那海龙卷又有怎样特异的形态和狂暴威猛的气势呢？请一名同学读一读课文中描写海龙卷的部分（第4自然段，学生推荐朗读同学）；
2.引出小组讨论问题：①作者是从哪些方面介绍海龙卷的？②作者是用什么方法介绍海龙卷的？③海龙卷给你留下了怎样的印象？
【设计意图：通过小组的合作探究，实现对所学语文技能的实践感悟，进一步体会作者抓住事物特点运用恰当的说明方法把事物写具体的方法。】
3.小组讨论，教师巡视指导。
4.指定小组展示汇报，其他同学补充，教师点评，穿插朗读指导。 （教师相机总结出“举例子、列数字、做比较”等说明方法，简单板书处理）
5.点拨归纳：是呀，龙卷风就是这样狂暴、威猛、恐怖，让人谈虎色变。作者正是是抓住龙卷风的声音、样子、形体、破坏力等方面的特点，运用打比方、列数字、举例子、做比较等说明方法把龙卷风这种可怕的感觉像我们展现出来的。（板书“抓特点、用方法、写具体”）
【设计意图：通过教师的点拨归纳按实学点，完成教学重点，突破教学难点。】
四、举一反三，迁移运用（5分钟）
1.过渡引入学案“举一反三”部分：再次默读拓展短文《暴风雪 3
之家》，思考问题：①南极的天气给你留下了怎样的印象？②作者在描写南极天气特点时运用了哪些常见的说明方法？
2.学生汇报学习成果。
【设计意图：在拓展短文的阅读过程中实现阅读方法的进一步变式练习，以努力帮助学生将所学阅读方法转变成自己的阅读能力，进而实现得法于课内，得益于课外。】
五、布臵作业，总结升华（3分钟）
1.布臵作业：（找一名学生读一读课下作业要求：在大自然当中不仅仅只有龙卷风、暴风雪在破坏我们人类，还有很多很有威力的自然力量对我们造成了威胁，比如说台风、火山爆发、海啸、地震、雾霾、冰雹，选择其中的一种，尝试用一句话、一段文字或者一篇短文对这种灾害进行描写，让更多的人认识它们、研究他们。）
【设计意图：作业作业是课堂教学的补充和延伸，也是学生阅读训练的拓展和延续；同时“作业超市”的分层作业让不同学习程度的同学都有完成的信心，享受学习带来的成功和愉悦。】
2.教师总结：“人定胜天”——“努力学习科学知识，造福人类”
【设计意图：将语文的工具性和人文性有机的相结合。】
附：板书设计
4 特异的形态 打比方 狂暴威猛的气势 抓特点 陆龙卷 海龙卷 列数字、举例子、做比较 用方法 写具体
热点文章阅读