雪这篇短文答案

雪这篇短文答案篇一：雪 阅读题

6雪

1.品读下面这个句子，回答句后的问题：

“那还是隐约着的青春的消息，是极健壮的处子的皮肤。”

（1）这句话运用了哪种修辞手法？这种修辞手法有什么表达效果？

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（2）“青春的消息”的含义是什么？为什么是“隐约的”？

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2.雪野中有花草，花草又引发了作者对蜜蜂闹春的联想。作者写这些内容有何用意？请用简明的文字谈谈你的理解。

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3.作者在叙述孩子们堆塑雪罗汉的过程中，着重描写了雪罗汉的形象，请你说说作者这样描写雪罗汉的用意。

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4.两幅不同的雪景图，是怎样统一在文中的？着表达了作者怎样的思想感情？ ____________________________________________________________________

5.江南雪的“美艳”具体表现在哪里？作者从哪些角度表现朔方雪的形态的气势？

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6.《雪》通篇写雪，劈头却从雨着墨，而结尾又落脚到雨，这样写的作用是什么？______________________________________________________________

7.作者为什么会对朔方的雪情有独钟？

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8.第一段中加点的“飞”“闹”二字用得很好，试简要分析。

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9.诗中所表现的江南雪和朔方雪的美，有怎样不同的特色?

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10.关于江南雪和朔方雪，作者是怎样将它们联系在一起的？

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11.作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?（写江南雪和朔方的雪与作者思想倾向有什么关系？）

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12.作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物?从第一自然段中的哪句话可以看出？

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13.在第四段的开头，作者用了“但是”一词，请说说作者这样用的用意。

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14.本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉，试分析两文的写法有何不同?

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15.本文写的是雪，为什么却以描写雨开篇？

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16.江南雪的特点？

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17.北方的雪是怎样的情态，其中蕴涵了作者怎样的品格？___________________________________________________________________

18.下列词语在表达上起了什么作用？

深黄冷绿 血红 百中隐青

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19.为1-4段拟写一个小标题。___________________________________

20.甲段“我可记不真切了”和“我的眼前仿佛看见”在说法上是否矛盾、作者为什么这样说？

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21.乙段中显示全文内容突转、表明作者情感倾向的词是：。揭示全文主旨的一句话是： 。

22.在作者的笔下，南北方的雪各具有什么特征？从中流露出了作者什么样的思想感情？

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23.仿写句子：雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花，雪下面还有冷绿的杂草。

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24．江南的雪具有怎样的特点？作者是怎样表现这种美的？

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25．第一段写雪野中的“山茶”“梅花”“小草”，侧重写____________，写“蜜蜂”，则侧重写____________。

26．从哪些描写中，你能看出“江南的雪”，“隐约着的青春的消息”？ _________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

27．第二、三段写孩子们的塑雪罗汉，你认为哪些字用得好，为什么？

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28．你怎样理解作者读雪罗汉的描写？它寄寓了作者怎样的思想感情？

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29．品读第一段中的句子，回答下面问题。

1.句中 “仿佛”能不能去掉，为什么？

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2.句中 “闹”能不能换成“叫”字？为什么？

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30． “朔方的雪花”“却永远如粉，如沙”，“决不粘连”有什么暗示？ ___________________________________________________________________

31．朔方的雪“奋飞”“旋转”“升腾”，体现了一种什么精神？

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32．“孤独的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思？用作结尾有什么作用？ ____________________________________________________________________

33．朔方雪总的特点是什么？有关它的几段描写表达作者怎样的思想？

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一、指出下列短语的结构

1、风俗习惯（ ） 2、变化规律（ ）

3、历史悠久（ ） 4、整修一新（）

5、交头接耳（ ） 6、思维敏捷（）

7、废寝忘食（ ） 8、前程远大（ ）

9、全神贯注（）10、襟怀坦白（ ）

11、挥手之间（） 12、愚公移山（ ）

13、竞选州长（） 14、销售计划（）

15、色彩缤纷（ ） 16、交通规则（ ）

17、风和日丽（ ） 18、激动不已（ ）

19、禁止吸烟（ ）20、辛勤耕耘（ ）

21、巍峨挺立（ ） 22、不断发生（）

23、气氛热烈（ ） 24、继往开来（）

二、比较判断短语类型经济发展（ ） 历史悠久（ ）

描写景物（ ） 市场繁荣（ ）发展经济（ ） 悠久历史（ ） 景物描写（ ） 市场的繁荣（ ）

1.（1）比喻。形象生动地写出江南之雪有生命力，纯洁，隐约着青春的消息

（2）含义指有生命力。隐约的说明隐含着生命力与美好，表现作者对家乡雪和家乡的怀念之情。

2.写出了江南雪景的五彩缤纷，幽美。运用联想衬托对江南雪的喜爱与怀念。

3.雪罗汉是漂亮的，写出江南雪天充满着生机、乐趣与美好。

4.作者由对美的追求而转向对严寒与

黑暗的抗争。

5.（1）滋润美艳之至，有生机五彩缤纷，塑雪罗汉的快乐。

（2）通过江南雪易消逝的特点，朔方雪纷飞的自由、昂扬、不羁、独立、耀眼。

6.这样写巧妙地寄寓了作者积极向上、争取光明的精神，也使作品收到了首尾照应、浑然一体的艺术效果

7.因为江南的雪固然美丽，但在鲁迅眼中，这种美未经磨练，并不能保持长久。只有那“朔方的雪”，坚强，粗放，充满生命力，包含着诗人甘于不被理解，义无反顾，决意向死而生的战斗精神和独立与张扬的个性精神，这种精神也正是鲁迅一以贯之的前行动力。在文章中，北方的雪“决不粘连”，“奋飞”，“旋转”，“升腾”，正是这种精神最为形象的体现。

8.这一“飞”一“闹”霎时使整个雪野活跃起来了，呈现出一派生机勃勃的景象。这里不仅仅使读者看见烂漫的冬花，而且仿佛听到吟唱的春虫，感受到作者热烈盼望春天的心声。

9.江南的雪“滋润美艳”，充满生机；朔方的雪独立不羁，撼天动地。一是优美，一是壮美。

10.江南的雪虽然滋润美艳，充满生机和乐趣，但是雪罗汉的消失使人产生美好事物不能常在的惋惜之情，于是自然进入对朔方雪的描写。可以说写雪罗汉成为连接二者的桥梁，在内容和结构上起着由此及彼、承上启下的作用。..

11.作者更喜欢朔方的雪。对江南柔美的雪的喜爱、怀念与惋惜，表现了作者对美好生活和理想的追求；对朔方壮美的雪充满热爱与赞美，表现作者敢于直面惨淡人生、反抗冷酷的现实社会的斗争品格。作者以江南雪的优美衬托朔方雪的壮美，从而突出表现了对壮美的战斗生活的追求。

12.是记忆中的景物，从“我可记不真切了”可以看出。

13.转折，写出与江南的雪完全不同的朔方的雪。极言其不同。

雪这篇短文答案篇二：《雪》鲁迅 练习题及答案

1.诗中所表现的江南雪和朔方雪的美，有怎样不同的特色?(4分) (4分)江南的雪“滋润美艳”，充满生机；朔方的雪独立不羁，撼

天动地。一是优美，一是壮美。

2．关于江南雪和朔方的雪，作者是怎样将它们联系在一起的?(4分)

(4分)江南的雪虽然滋润美艳，充满生机和乐趣，但是雪罗汉的消失使人产生美好事物不能常在的惋惜之情，于是自然进入对朔方雪的描写。可以说写雪罗汉成为连接二者的桥梁，在内容和结构上起着由此及彼、承上启下的作用。

3．写江南雪和朔方的雪与表现作者思想倾向有什么关系?(4分)

(4分)写江南雪的特质，寄托了作者对故乡美景及雪中欢乐的怀念之情，表现了作者对美好生活和理想的追求；由于现实的社会环境太寒冷太黑暗，所以写朔方的雪奋飞的雄奇景象，体现了作者不屈不挠的战斗的人生观。作者以江南雪的优美衬托朔方雪的壮美，从而突出表现了对壮美的战斗生活的追求。

4．江南雪的“美艳”具体表现在哪里?作者从哪些角度表现朔方雪的形态和气势?

．(4分)“美艳”表现在雪野中的宝珠山茶、单瓣梅花、蜡梅花和雪下面的杂草上。描绘形态：永远如粉，如沙，决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上；描画色彩：灿灿地生光；状写气势：蓬勃奋飞，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，使太空旋转而且升腾地闪烁；勾画空间：无边的旷野上，凛冽的天宇下。

5.作者运用的是什么写法？他更欣赏那里的雪，为什么？ 江南的雪固然滋润美艳，但未经磨练，不能保持长久；而北方的雪俨然是一个斗士，在孤独的境遇下奋力抗争，这正是作者的精神的体现。

6.用原文回答本文的主旨并说说你的理解。

“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”江南的雨已经死掉，而朔方的雪在孤独的旋转升腾中升华，成了雨的精魂。

7. 本文既描绘了“江南的雪”，又描绘了“朔方的雪”，你更喜欢哪一种？请说明你的理由。更喜欢江南的雪，因为它温暖、滋润、美艳，富于春天一样的生机与活力。或更喜欢朔方的雪，因为它永远如粉，如沙，在旋风中蓬勃地奋飞，那种与“凛冽的天宇”奋飞搏战的孤独而倔强的性格，是我最喜欢的。

8.作者在写江南雪的时候，还着力描绘了雪中孩子们的活动，这有什么作用？请用简洁的语言概括出来。

这些描写渗透了作者的脉脉温情，融进了作者对于南方冬天的美

好回忆，也是在通过孩子们的活动去描绘令人欣喜的场景。

9.作者为什么要把北方的雪说成是“死掉的雨”、“雨的精魂”？这又表达了作者怎样的思想感情？

北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成了雨的精魂—— 凝聚了所有坚强内核的精魂。

10.作者从来惜墨如金，何况又是散文诗，可是作者却用较多笔墨描写雪罗汉的形象，你怎么理解，请简单谈一谈

雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆，也是美的象征。在内容和结构上是联接朔雪之景的桥梁。雪罗汉虽然“洁白”“明艳”，非常优美，但却很快消融。作者更欣赏的还是朔方雪的壮美，那种在苦寒中独立抗争的形象正和作者“敢于直面惨淡的人生”，不屈不挠战斗的形象吻合。

暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得欣赏的。

9.从文中找出北国的雪生存的环境，并说说其象征意义？

北国的雪的环境：“无边的旷野，凛冽的天宇”象征了当时极度黑暗和严酷的社会现实

雪这篇短文答案篇三：温暖的雪书阅读答案

清晨出门，才惊喜地发现，昨夜下了一场大雪，地上积起了厚厚的一层。

这几年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就融化了。这场意外的大雪，立即引起了早起的人们一阵阵的惊呼。

雪景很美，可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。

小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。 找到自己的小车，挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发

现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。

我发动了车子，打开暖气。乘预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。

这时候，小区里陆续有人走出来。

身后忽然传来一声惊呼，谁在我的车上画画了，回头一看，是停在我后面的一辆车。

我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上，画着一幅画，是一座房子，还有一只高高的烟囱。女车主不解地看着画，这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说，这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你小心开车吧。女车主也笑了笑，对对，是得慢点。

会不会还有其他的字或者画，我突然很想知道。

一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如小心、慢、安这些字；有的车上，画着一座房子、一颗心、一个孩童什么的；还有一辆车上，画着几个大大的惊叹号。

这个人，他是在提醒我们啊。

大家就此议论开来，猜着那个写字画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？

猜不透。大家恍然明白，是谁其实并不重要，重要的是他的提醒和问候，是大家的安全啊。一个有经验的老驾驶员，告诉我们雪天开车的注意事项，大家听了直点头。

这是我搬到这个小区以来，第一次感受到大家离得这么近，是大雪拉近了我们的距离啊。

启动车子，缓慢地驶离小区，赶往单位。车前挡风玻璃上的“慢”字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里。

1．说说文章的标题妙在何处。

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2．对于“车前挡风玻璃上的‘慢’字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里”这句话你如何理解？

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3．“小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。”这句话有什么作用？

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4．文章在结构安排上有什么特点？起到了什么样的作用？

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5．发挥想象补充最后一自然段“我”的心理活动，不少于30字。

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参考答案：

1．积雪是冰冷的，写在积雪上的字却充满了关爱，带给人融融的暖意。两者反差巨大，却又如此密不可分。

2．那些写在雪上的字随积雪消融了，但那善意提醒传达的关爱却给“我”和其他人留下了深深的感动，永远难以忘怀。

3．一方面说明雪大，交代了故事发生的天气背景，同时为后文雪上的字提醒大家小心驾驶作了铺垫。

4．以“雪”为线索贯穿全文，脉络清晰；结尾意味深长，照应开头，全文浑然一体。

5．“略”。

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