短文是什么结构
发布时间:2017-01-18 来源: 短文摘抄 点击： 
短文是什么结构篇一：文章的结构
一、结构的概念和意义
“结构”一词，原是建筑学上的一个术语，它指的是建筑物的内部构造、整体布局。后来借用到写作学中，用以表现一篇文章布局的艺术。因此，所谓“结构”，就是文章内部的组织构造。
如果说主旨是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的骨骼。日本作家小林多喜二曾说：“正如‘结构’两个字的字面含义同盖房子一样，不管你的材料多么优良，不管你的目的多么高尚，如果盖得不好，摇摇晃晃，结果是毫无用场的”。这就很形象地说明了结构在文章中的重要意义。占有了材料，确立了主旨，仅仅只解决了文章的思想内容问题，那还不成其为“文章”。材料，只能解决“言之有物”的问题；主题，只能解决“言之有理”的问题；而结构，解决的是“言之有序”的问题。所以，古今中外的作家，对于“结构”问题都无例外地予以高度的重视，执着地追求“结构美”。列宁在写《新的任务与新的力量》一文时，先后一共制订了七种不同的结构方案，直至找到正确的、严谨的方法为止。可以说，“结构”是文章表达，即表现形式的一个最重要的问题。结构的好坏，直接影响到文章内容的表达，不在结构上下一番功夫，是很难写出好文章的。
文章一般都可分为开头、中段和结尾三个部分，这就是文章构成的基本形式。布局一篇文章，一般都要先考虑这三部分的构成方式、内容及结构技巧。元人齐梦符对这三部分要求作了形象而又具体的表述，曾有“凤头、猪肚、豹尾”之说，就是说：“起要美丽，中要浩荡，结要响亮”，这是很符合内容对结构的要求的。古人都以这种结构和谐的文章为好，而视“寿星头、马蜂腰、水蛇尾”的文章为劣作。古人这些生动形象的比喻，给我们潜心作文，精心构思指出了追求的目标与方向。
文章的结构，实质上是一个如何认识和反映客观事物的问题，是客观事物的内部联系，通过作者的构思，在文章中有层次的反映。因此，结构是作者思路的再现，它体现了作者由认识事物、掌握其规律性，一直到构思成文的全过程。一篇文章结构的严谨，是和作者思维的严密性、认识事物的深刻性分不开的。
二、结构的原则和要求
（一）结构要服从表现主题的需要
文章的结构是千变万化的，但是，万变不离其宗，结构离不开表现主题这个宗旨。安排结构的过程即是使材料和主题统一的过程，因此，层次的确定、段落的划分，材料的详略，叙述的先后，以至于如何开头，如何结尾，如何过渡照应等等，都必须根据表现主题的需要来进行安排。
（二）结构要符合事物的内部规律
文章是客观事物的反映，而事物本身都是有其内在联系和固有规律的，所以在安排结构时应该努力反映事物的规律性。对事物的规律性的认识越深入，越透彻，反映出来的结构也就越是条理清楚、层次分明。
刘勰曾提出“总文理”和“总纲领”，就是要求作者在安排结构时，首先要表现文章的主题。抓住了文章的主题，也就是抓住了事物的纲领，然后才能“驱万涂于同归，贞百虑于一致；使众理虽繁，而无倒置之乖，群言虽多，而无棼丝之乱。”（《文心雕龙·附会》）可见，文章的内容尽管复杂多样，而在布局谋篇时，都必须紧密围绕主题确定材料的主次详略，先后秩序以及相互联系。同时，结构安排的各个环节，也必须紧扣主题，为表达主题思想服务，这是安排结构的首要原则。
议论文开展论述的顺序是提出问题、分析问题、解决问题；说明文的结构形式是纲举目张，层次井然，这些特点都是以反映事物的内部规律和相互联系为依据的。而记叙文一般都按照事件的发生、发展和结束的过程来安排结构。有些记叙文虽然运用“倒叙”、“插叙”手法，使顺序发生变化，但也只是局部的变化，从整体上看，依然符合事物的发展规律。
（三）结构要适应不同的文种特点
文章有各类文体，结构要服从于不同文体的特点。只有适应文体的特点，精心设计结构，妥善安排材料，才能更好地反映文章内容。
议论文是运用概念和判断进行推理，在结构上就应通过论据对论点进行合乎逻辑的论证。记叙文偏重于记事写人，记叙事物的发展变化，就必须要随着时间和空间的推移而进行。因此，在叙述时，就应以事物的发展过程，时间的先后及空间位置的变化为顺序来安排结构。说明文主要是说明具体事物和抽象事理的，其结构就要根据事物、事理的情况进行安排，说明功能和用途的文章，要分清主次。至于总体报告一类的应用文，其结构多表现为“概况、做法、经验”等几个组成部分，以适应解决问题的需要。
（四）结构要巧妙新颖，富于变化
社会生活是丰富多彩的，事物是复杂多样的，因此，反映客观事物的文章结构式样也应是多姿多彩，富于变化的。一篇好的文章，从内容到形式，都有它的特点，有它的“个性”。文章的结构就应该表现出每篇文章独特的个性，即矛盾的特殊性。
把文章的结构看成是凝固的、一成不变的“程式”是错误的。文章的结构总是和文章内容相结合、相搭配的。内容一变，结构即变，从来都没有万古不变的结构模式。古人说文章“定体则无、大体须有”，即死框框是没有的，通常的格式还是可寻的，只要作者孜孜以求，初可模仿学步，继则勇敢走自己的路，力求创造，力求出新，就能写出好文章。
文章结构的要求，简单地说，就是严谨、自然、完整、统一。
严谨，指的是结构的周严缜密，无懈可击。思想是严密的，没有挂一漏万顾此失彼的情形；组织是严密的，没有颠三倒四、破绽百出的毛病。对事物的来龙去脉，因果联系反映得准确清楚。
自然，指的是结构的顺理成章，行止自如。没有人工雕琢的痕迹，更不是牵强附会的拼凑，象苏轼说的那样“当行于所当行，当止于不可不止”。全篇格局浑然天成。
完整，指的是匀称饱满，首尾圆合。它没有缺头少尾、主干不全的情况，也没有七零八落、残缺不全的弊端。全篇文气连贯一气，是一个有机的整体。
统一，指的是结构的形式和谐，通篇一贯。它浑然一体，决无前后割裂之感；格调一致，并无上下乖异之病。文章各部分均衡匀称。
三、开头和结尾
文章结构的内容，主要包括三组环节（六个方面），即开头和结尾、层次和段落、过渡和照应。
清代戏剧理论家李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去，此一法也。终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔流连，苦难邃别，此一法也。”开头结尾的特殊位置，使它们对文章主题的揭示，对文章整体结构的完美，有着举足轻重的作用。
开头，往往是文章的第一句话或第一段话，它显示了事件的发端、故事的缘起或问题的提出、矛盾的产生。好的开头应该新奇脱俗、引人入胜。结尾，又称“收笔”，是文章的总收束，是全文内容发展的结果。结尾应当点明题旨，画龙点睛，对全文起着定局、回应、深化的作用。
文章的开头和结尾并没有什么固定的模式，但是有一原则必须遵循，这就是开头一定要有利于开展主题，要有利于作者开展思路，结尾要绾结全文，给人以简明的印象，发人深思，正如古人所说：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”
开头和结尾大致可归纳为平实简明和形象含蓄两大类型。所谓平实简明，即笔法朴实无华，表意简洁明朗，开头“落笔入题”，结尾“卒章显志”，简捷明快地直接展开和深化主题。所谓形象含蓄，多是运用文学笔法，或渲染铺陈，或描写抒情，或由远及近，或引而不发，开头重在引人入胜，借题发挥；结尾重在弦外之音，言外之意。一篇一章究竟采用何种写法，应根据文章的体裁、内容等具体情况而定。白润生在《写作趣闻录》中的《文章的开头和结尾种种》一文中，列举了开头和结尾的一些形式，可供参考：
开头：一是交代写作动机，二是揭示全篇内容，三是开门见山的点题，四是利用精彩事例，五是交代写作背景，六是引用神话传说，七是进行议论抒情，八是引用名人言语，九是进行景物描写，十是提出设问号启后。
结尾：一是提纲挈领作结论，二是承上启下题点明，三是要嘎然而止笔利落，四是由此及彼转笔锋，五是言犹未尽诱人思，六是有意重复打烙印，七是问已问人辨是非，八是引经据典回味浓，九是发出号召激斗志，十是抒发感情意远深。
古人云：“大匠能诲人以规矩，不能使人巧。”以上谈的只是开头和结尾的一般性原则，变化则全在自己的妙用。也就是所谓“神而明之，存乎其人”了。
四、层次和段落
（一）层次
结构布局时，要把一堆杂乱无章的材料组成一篇井然有序的文章，首先需要围绕主题，形成文章的层次，并要加以有机地排列、组合与连贯。层次，就是指文章中思想内容的表现次序，是作者在表述主题的过程中形成的相对完整、相对独立的思想单位，又叫“意义段”、“逻辑段”或“部分”。
层次，或者是事物发展的一个阶段，或者是事物矛盾的一个侧面，或者是中心论点的一个分论点。安排层次是作者思想脉胳的直接体现，因此，在结构诸要素中，层次居于核心地位。
文章中划分层次的形式，常见的有以下几种：
1．纵式。即按照纵向进程的顺序划分层次，各层次之间是延续和承接的关系。纵式层次，又有以下三种形式：
（1）时序式。按时间的顺序安排层次。
（2）递进式。按事件的发展演变过程安排层次。
（3）逻辑式。按事理的内在联系安排层次，如从属关系、因果关系、总分关系、分总关系、总分总关系等。
2．横式。即按照横向展开的顺序划分层次。各层次之间是依次展开的并列关系。横式层次，又有以下两种形式：
（1）条款式。按问题的性质分为条款安排层次。
（2）部分式。把一个完整的主旨划分成若干部分来安排层次，每一部分分别从不同的角度来反映整体思想的某一侧面，几个部分合起来反映主旨思想的全部。
3．纵横混合式。即将纵式和横式两种层次安排形式结合起来，或是先纵式后横式，或是大层次为纵式，纵式里面包含着横式，或是横式当中包含着纵式。这种形式往往以时间为“经”，以空间为“纬”，一“经”一“纬”，相互关联，既在纵的方面注意了时间的连贯性，又从横的方面照顾了空间的平列性，纵横交错，使文章层次分明。
4．总分式（或叫分总式）。文章的几个部分是总说和分说的关系。总说是为了概括或总结全文，分说是为了展开内容，逐项、逐条论述有关问题。这种有总有分，总分结合的划分层次的方式形式也是多样的，有先分后总式，有先总后分式，有总分总式，还有分总分式等。
总之，划分层次的方式是多种多样的，写作中，要根据文章内容的需要灵活使用。
（二）段落
段落，是构成文章的最小单位。它具有“换行”另起的明显标志，是文章的思想内容在表达时由于转折、强调、间歇等情况所造成的文字的停顿，也称“自然段”。
一篇文章，不仅要划分层次，而且要划分段落。层次和段落是两个不同的概念，二者既有区别，又有联系。
层次着眼于思想内容的划分，段落着眼于文字表达的需要。二者之间的关系，有时是一致的，即一个段落就是一个层次；有时层次大于段落，一个层次由若干段落组成；有时段落大于层次，即一个段落之中包含了几个内容有别的层次。
段落是为了表达内容的，所以划分段落要以文章内容的需要为依据，文章分段的原则是
1．注意段落的单一性和完整性。单一性，是指每个段落只表达一个中心意思；完整性，是指一个中心意思要在一个段落中说完，而不要分到两个以上的段落中去。
2．注意各段内容的内在联系。一篇文章的段落不论如何划分，都要以层次的明确性和连贯性为依据，使每段均成为全篇的一个有机组成部分，做到“分之为一段，合则为全篇”，不可随便移易。
3．注意整体的匀称，做到轻重得当，长短合度。段落的长短当然要以内容的多少来定，不必强求一致，但也要防止过长过短。
五、过渡和照应
过渡和照应是使文章气血贯通、脉胳分明的一个重要手段。过渡，是指上下文之间的衔接、转换；照应，是指文章前后内容上的关照、呼应。
文章在什么情况下需要过渡呢？
（一）论述问题“由总到分”或“由分到总”的转折处需要过渡。
如毛泽东同志的《中国社会各阶级的分析》一文，由总述转入分述时，用了一个过渡句：“中国社会各阶级的情况是怎样的呢？”逐次分析了各阶级的状况
短文是什么结构篇二：文章的结构
文章的结构
文章的结构，是指文章部分与部分，部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。通常，我们也把安排文章结构称为谋篇布局，它的任务是根据一定的原则和要求，将材料、观点等内容组织成有机、和谐、统一的整体。
文章的结构从根本上讲就是对材料的组织安排问题。安排结构时要考虑以下几个方面：
1.开头和结尾。常言道：“好的开头是成功的一半。”古人有“凤头”之说。开头要“亮”，要夺人眼目——“以亮句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”当然，开头不能离题。常用的开头方式有：“开门见山”式，“妙用修辞”式，“联想回忆”式，“设计悬念”式，“环境烘托”式等。
结尾和开头同等重要，古人有所谓“豹尾”之说。一个好的结尾，可以保证整篇文章结构的完美，能起到绾结全文的作用。结尾要含蓄隽永，发人深思，令人回味。常用的结尾方式有：“首尾呼应”式，“呼唤号召”式，“抒情议论”式，“暗示点题”式，“启人深思”式，等等。
2.层次和段落。一篇文章先写什么，其次写什么，最后写什么，作者在写作前要有一个总体的设想，也就是说要明确文章的层次。层次有时大于段落，一个内涵比较丰富的层次要分成几个自然段来写，这样，才能更清楚地表现出文章内容的承接、转折、强调、补充等多种关系。层次清晰、段落分明、布局合理、章法有序的文章，能给人以视觉上明晰醒目的美好印象。
3.过渡和照应。过渡和照应的运用，会使文章层次更加清晰，脉络更加分明，结构更加严谨。那么，哪种情形下可运用过渡呢？一般来说，在文章内容转换时要运用过渡，在表达方式或表现方法改变时要运用过渡，由概括说明到具体叙述时也可以运用过渡。除了运用“过渡”之外，还可于文中合理而巧妙地运用“照应”之法，比如，开头和结尾要互相照应，正文和标题要互相照应，行文之中要互相照应。
【结构例析】
阅读下面的文字，按照要求作文。
家庭是社会的细胞，家庭生活平平常常，有喜也有忧，但充满真情至爱。家庭成员性格各异，爱好不同，但是“爱”把他们紧紧相连。在提出建设和谐社会的今天，家庭的和睦显得更加重要。
请以“我爱我家”为题，写一篇600字以上的记叙文。
思路点拨：这是一个命题作文，但是与以往命题作文不同，题目中给出了材料作为提示，故而，考生可以依托材料所提供的“线索”进行构思。在确立主旨，材料选定的前提下，考生要快速对材料进行组织和安排。该题可从以下几个方面做设想：1.开头，可用“开门见山”式或“环境烘托”式等；结尾，可用“首尾呼应”式或“抒情议论”式等。2.中间，可按事件发生的先后即“时间”顺序安排组织材料。对材料的安排，亦即层次和段落的处理可采用“并列式”“递进式”“转折式”等形式。手法上可运用“对比”“反衬”“先抑后扬”“烘云托月”“过渡”“照应”等。
【例文评析一】
我爱我家
邢惠燕
过去，我总是抱怨玩的时间太少，抱怨老师布置的作业太多，抱怨父母对我的要求太严格，抱怨家里的条件不好??我总是抱怨，可猛然回首，才发现其实我很幸福。（用矛盾的心情开篇，吸引读者。）
我很幸福，因为我有一个家。这个家充满了温馨、快乐。妈妈无微不至地关心我，
爱护我；爸爸勤勤恳恳地努力工作，使我平安快乐地成长。我的家人都在为我努力，我怎能不幸福？又怎能不爱我家？（浓郁的感情洋溢于字里行间。）
我很幸福，因为我还有一个“家”。“家”里有亲切的问候、可爱的脸庞、幸福的笑声。老师为我答疑解惑，热心地教育我，使我有高尚的品格、良好的成绩，为我的明天积攒更多的实力，使我的未来阳光灿烂；同学给我关爱，在我处于困境时，他们伸出援助之手，带给我欢声笑语，让我拥有了人生中最美的、也是最难忘的岁月??这么多人为了我而努力着，这些努力让我感受到生活的美好，这让我怎能不爱我的“家”？（将班集体比作“家”，另一个家，另一种温暖，既出乎人的意料之外，又在人的意料之中。）
我很幸福，因为我还有一个大“家”。“家”里充满了和平与民主、文明
家是心的旅馆，是心灵的氧吧，是春天里的一抹阳光，是夏日里的一片浓阴，是用爱搭建的小屋。有家才会有幸福。在家里你会永远被幸福的闪光灯包围着，从来不会有人嫌幸福太多，但如果不好好地经营，幸福就会从指间滑落。所以，当幸福来敲门时，千万别吝啬，打开心扉，大胆地享受幸福。当你沉浸在幸福中，你可别忘了要用爱回报。（用心灵之语来论述家之珍贵。）
我很幸福，因为我有家，我爱我家。（最后点题。）
总评
小作者进行了独特的构思，从小家到大家，文章浑然一体，以散文的笔法把抒情、议论、描写有机统一了起来。文章短小精悍，语言风趣，耐人寻味，是一篇成功的佳作。
【例文评析二】
我爱我家
雷盼盼
夕阳落了山。我飞快地骑上自行车，乐呵呵地往家赶，心想，不知妈妈今晚又给我们做了什么好吃的饭菜。一路上，股股凉爽的风扑面而来，叫人颇感舒心。（明写快乐心情，暗扣“爱”字，“以景写情”。）
一进家门，便见爸爸在忙着搭窗户，我迷惑不解，天都这么黑了，为啥要搭窗户呢！（爸爸的“表现”令“我”不解——设置悬念显“波澜”。）我赶紧问爸爸是怎么回事。爸爸说道：“哦！我试着做饭，不想把米给烧煳了，这不??”我急步走进厨房，一股浓烈的焦煳味，呛得我不住地咳嗽。我真想笑，可一转念，不觉又红了脸：别说爸爸一个大男人了，我一个十几岁的女孩子，长这么大还连一顿饭也没做过呢！“你姐今天来电话说阑尾疼，你妈心里急，去她那了。”爸嘴里的烟圈乱窜，脸泛着黄昏色，一副很茫然的样子。（承上文，解释爸爸将饭做煳的原因，引出又一“波澜”。）听了爸爸的话，我打了个寒战。前不久，因为我的阑尾炎，全家人围着我团团转，已经够辛苦的啦！可不巧姐又??唉！“什么，姐的阑尾炎又犯了？”我焦急地问爸爸。可爸爸却岔开我的话题似问非问地说：“明天学校又要测试吗？”我点了一下头。“你去买点爱吃的东西吧！我喜欢吃煳了的饭。”爸爸和气地对我说道。（父女对话再现“爱”。）??我抓起一旁的干馍，使劲地啃着，可怎么也咽不下去。（“抓”“啃”“咽”三个动词用得好；“馍”的难吃，写尽此刻之心境。）想想每晚都是妈为我们准备了香喷喷的热饭菜??唉！别提了，也不知他们现在怎么样了。（“饭菜”对比见母爱。）我轻声地叹了口气，心情烦到了极点，真想出去舒口气。（牵挂家人心里烦亦是“爱”。）我忙活了好一阵后，却见爸爸拿着手机，困倦地斜躺在电话旁的沙发上，微微地打着鼾。我轻轻地给爸爸盖了被，又小心翼翼地挪回了步。（细节表现“爱”。）
此刻，我的心突然变得暖和了，我忽而真正体会到了拥有一个温暖的和谐的家庭是多么重要。每次失意，总有父母的安慰；每次失败，总有家人的鼓励；每次生病，总有亲人的关照。（生发感情，抒写“爱”。）
我感谢上苍让我拥有了一个温暖的家。有一次，同学问我：“如果你考不好，你爸妈会打骂你吗？”我爽快地回答：“那当然不会，每次考不好，除了妈妈的安慰，就是爸爸的鼓励。”我的回答让他们感到奇怪。我的生活里充满了关心和爱护，这一点，使我很是自豪！（画龙点睛，评说“爱”。）
夜深了，我有点困??但愿姐姐早日康复，妈妈早些回家。（照应篇首，深化“爱”。） 总评
一花一世界，一家一“窗口”，家庭和谐是社会和谐的一个缩影。本文“以小见大”，较好地表现了“家”这一“窗口”。行文流畅自然，写法娴熟，文章有以下几个鲜明的特点：
1.结构紧，主题明。“爸做饭”“姐生病”“妈照顾姐”“我焦急”——一个个似散实聚的“画面”从不同的侧面表现了一个字——“爱”。2.对话佳，手法妙。文中父女对话虽然不多，但却言简意丰，颇具个性。于质朴字句中，记叙描写、抒情议论相结合，铺垫照应，手法巧妙。
短文是什么结构篇三：解析文章的结构特点
解析文章的结构特点
一、阅读质疑
1、某文的结构有何特点？ 2、赏析某文的结构安排。 二、问题解析：
文章的结构特点是指文章内容的布局安排。不同的结构安排方式能对表达效果起到不同的作用，可能是思路清晰，让读者一目了然，也可能环环相扣，紧紧吸引住读者的注意力。
结构特点貌似复杂，其实，只要我们把握住常见的结构安排方式后，再质疑这个问题，便能避免盲目，做到理据结合了。常见的结构特点有以下几种：
1、总分总式、总分式、分总式、分分式。
总分总即“引述——分述——结述”式；总分式即“引述——分述”式，分子式即“分述——结述”式；分分式即“分述——分述”式，也称为并列式，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》一文，先写百草园生活，再写三味书屋的生活，两部分并列在一起。(关于这四种结构的点在《划分记叙文层次结构》一章，已经详细解析，此处就不再细述)。这四种结构特点都能起到使文章内容层次分明的作用。
2、首尾呼应
首尾呼应，是指文章的开头和结尾内容上基本一致，或问答照应，严格地说，它属于“总分总”式文章，但因为它能突出文章浑然一体的完整作用，所以，采用首尾呼应的“总分总”式文章，我们一般答它的结构特点时，不回答为“总分总”，而定为首尾呼应。（首尾呼应也是一种表现手法，它在《句子的结构作用》一章中，已经详细介绍，此处就不再详细叙述了）
3、结构清晰分明
结构清晰分明是指文章每部分本身就带有小标题，如下文： 实例1
生活需要微笑 默然的片刻
“咣”地一声，电梯又关上了它沉重的大门。
在电梯间那个小小的空间里，我和我的邻居们彼此默立、眼神淡然。等到目的地，各奔东西，就仿佛连邻居的关系也不是了。刚搬来的那会儿，我试图对每个人微笑，可每当我跟别人的眼神相撞，嘴角还没来得及扬起，对方早已掉转了脑袋。搬进这幢楼将近一年，除了一楼看门的大爷，我谁都不认识。
热闹的片刻
“嘟——”门开了。
出来的人争先恐后，进去的更是不甘示弱，我挤在了电梯最里的角落，如平日安静地等待目的地的到来。电梯门关到一半的时候，我听到了一个年轻男孩的声音：“等一下，等我一下！”我微微抬起头下意识地看了看，映入我眼帘的是一个全身挂满了包包袋袋的年轻男孩，他气喘吁吁地跑了进来，而且把身上的包一个个取下来。
“大婶，帮我拿一下，谢谢！先生，帮我拿一下这个包，好吗?大叔，谢谢！小姐，请帮我拿一下！”等到他把他的包裹一一“安顿”好，自己又背着把吉他的时候，他又笑容灿烂地说话了：“大家好，我是新搬来的，住五楼，音乐学校的吉他老师，请大家多多关照。”电梯里的人都意思性地点了点头，我也被这男孩的热情逗笑了——笑在心里。五楼很快就到了，小伙子谢谢大婶谢谢大叔地接过了他的包，走的时候，他还无限朝气地说了句“再见。”
快乐的片刻
“大家早上好!”“早上好!”
背着吉他的男孩一进电梯又照旧问候着大家，大家也相互问候着。不知道从什么时候起，电梯间里有了谈话和笑声。有男孩的，也有我和邻居们的。我常常在电梯里听到了这样的话语：“等一下吧，张大爷就在后面!”“小伙子，音乐 学校的新鲜事说采听听口巴!”
在这个小小的电梯间里，每个人心底沉睡已久的微笑与热情被唤醒了。虽然淡淡—笑微不足道，但却令我每天都心情舒畅含笑走在城市中，也仿佛感受到了每个擦肩者的微笑。
此文的结构特点就是结构清晰分明。
有些文章虽然不带小标题，便每部分之间用空行形式界限鲜明地进行了间隔，这种形式的结构特点也属于结构清晰分明。
4、善用悬念，因果照应，重叠照应等
照应属于句子的结构作用，如果照应非常鲜明突出，就可以归结到文章的结构特点中。善用悬念、因果照应、重叠照应等特点都可以单独归纳为一种结构特点。
三、专题练习
（一）阅读下文，思考文后问题。 实例2
生命常常是如此之美
每天下午，接过孩子之后，我都要带着他在街上溜达一圈，这是我们俩都很喜欢的习惯，闲走的时候。看着闲景，说着闲话，我就觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。每次我们走到文华路口，我就会停下来，和一个卖小菜的妇人聊上几句，这是我们散步的必有内容：这个妇人脸色黑红，发辫粗长，衣着俗艳，但是十分干净。她的小菜种类繁多，且价廉物美，所以常常是供不应求。我常在她这里买菜，
所以彼此都相熟，因此每次路过，无论买不买菜，都要停下和她寒暄，客户多的时候，也帮她装装包，收收钱。她会细细地告诉我，今天哪几样菜卖得好，卤肉用了几个时辰，西兰花是从哪个菜市上买的，海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤纤如发，而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋，仿佛这样对我说话的，是我由来已久的一个亲人。而孩子每次远远地看见她，就会喊：“娘娘!”一这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。
那位妇人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。
一天夜里，我徒步去剧院看戏，散场时天落了小雨，便叫了一辆三轮车。那个车夫是个年近五十的白衣汉子，身材微胖。走到一半路程的时候，我忽然想起附近住着一位朋友，我“还没到呢。”他提醒说，大约以为我是个外乡人吧。 “我临时想到这里看一位朋友。”我说。
“时间长吗?我等你。”他说，“雨天不好叫车。”
“不用。”我说。其实雨天三轮车的生意往往比较好，我怎么能耽误他挣钱呢? 然而，半个小时后，我从朋友的住处出来，却发现他果真在等我。他的白衣在雨雾中如一盏朦朦的云朵。
那天，我要付给他双倍的车费，他却执意不肯：“反正拉别人也是拉，你这是桩拿稳了的生意，还省得我四处跑呢。”他笑道。我看见雨珠落在他的头发上，如凝结成团的点点月光。
负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子，看起来只有二十岁左右，染着头发，戴着项链，时髦得似乎让人不放心，其实他工作得很勤谨。每天下午三点多，他会准时来到这里，把邮件放在各家的邮箱里之后，再响亮地喊一声：“报纸到了!”
“干吗还要这么喊一声呢?是单位要求的吗?”一次，我问。
他摇摇头，笑了：“喊一声，要是家里有人就可以听到，就能最及时地读到报纸和信件了。”
后来，每次他喊过之后，只要我在家，我就会闻声而出，把邮件拿走。其实我并不是急于看，而是不想辜负他的这声喊。要知道，每家每户喊下去，他一天得喊上五六百声呢。
他年轻的声音，如同铜钟与翠竹合鸣的回响。
生活中还有许多这样的人，都能给我以这种难忘的感受。满面尘灰的清洁工，打着扇子 赶蚊蝇的水果小贩，双手油腻腻的修自行车师傅??只要看到他们，一种无原由的亲切感就会漾遍全身。我不知道他们的姓名和来历，但我真的不觉得他们与我毫不相干。他们的笑容让我愉快，他们的忧愁让我挂怀，他们的宁静让我沉默，他们的匆忙让我不安。我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。我知道我就生活在他们日复一日的操劳和奔波之间，生活在他们一行一行的泪水和汗水之间，生活在他们千丝万缕的悲伤和欢颜之间，生活在他们青石一样的足迹和海浪一样的呼吸之间。
这些尘土一样卑微的人们，他们的身影出没在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里。他们常常让我感觉到这个平凡的世界其实是那么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命籽种，其实是那么坚韧和美丽。
我靠他们的滋养而活，他们却对自己的施与一无所知。他们因不知而越加质朴，我因所知而更觉幸福。
专题思考1：
本文的结构很有特点，简要评价。
答：【顺便思考】 实例2
1、这群人身上有什么特点给了作者以启迪和震撼并感受到了生活之美?
2、如何理解文章最后一句话的含义?
3、读了这篇文章，你对生活有了哪些感悟?请写下来吧。
（二）阅读下文，思考文后问题。 实例3
挚情
美国“9．1l”事件中，当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时，银行家爱德华被困在南搂的56层。到处是熊熊的大火和门窗的爆裂声，他清醒地意识到自己已没有生还的可能，在这生死关头，他掏出了手机，迅速拨出第一个电话。楼顶忽然坍塌，一块水泥重重地将他砸翻在地。他一阵眩晕，知道时间不多了，于是改变主意拨出了第二个电话，可还没等电话接通，他想起一件更为重要的事情，又拨通了第三个电话??
爱德华的遗体在废墟中被发现后，亲朋好友沉痛地赶到了现场，其中有两人收到过爱德华临终前的手机信号，一个是他的助手罗纳德，一个是他的私人律师迈克。可遗憾罗纳德，一个是他的私人律师迈克。可遗憾的是，两人都没有听到爱德华的声音。他俩查了一下，发现爱德华遇难前曾拨出三个电话。那第三个电话是打给谁的?他在电话里说过什么?如今，只有一个可能，就是打给他瘫痪的老母亲，她住在旧金山。当晚，迈克律师赶到旧金山，见到了爱德华悲痛欲绝的母亲。母亲流着泪说：“爱德华的第三个电话是打给我的。”迈克严肃地说：“请原
谅，夫人，我想我有权知道电话的内容，这关系到您儿子庞大遗产的归属权问题，他生前没有立下相关遗嘱。”可母亲摇摇头，说：“先生，我儿子在临终前已不关心他留在人世的财富，只对我说了一句话??”迈克含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。
不久，美国一家报纸在醒。B的位置刊登了“9．11”灾难中一名美国公民的生命留言：妈妈，我爱你!
面对死亡的挑战，事业可以遗弃，可以遗弃，惟独对母亲的爱不能遗弃。
以往每当看到母亲辛劳的背影，鬓角的白发，总忍不住心中的酸楚，却很难开口说出“我爱你!”含蓄的你，把对母亲所有的爱倾注在这最后的一句问候。这一个诀别，让它再生，也让它永恒，感人心者，莫先乎情，无论是血浓于水的亲情，不计得失的友情，还是海枯石烂永不变心的爱情，只要是出自内心深处的真情、挚情，都能拔动人们的心弦，奏出荡—气回肠、感人肺腑的乐章!
专题思考2：
结合文中具体实例，评析本文主要的结构特点。
答： 【顺便思考】 实例3
4、根据文意，第六段横线上应填的词语是。
5、“他想起一件更为重要的事情，又拨通了第三个电话??”这“更为重要的事情”是一件怎样的事情?其电话内容是什么?
6、文章结尾写得很好，请根据你的理解谈谈好在哪里。
四、思考参考
（一）专题思考参考
专题思考1：
本文行文中用空行自然分成四部分，所以本文结构特点为：清晰分明。评价就是简要说说这种结构的作用，很显然作用为：一目了然，便于读者把握。
专题思考2：
本文读完第一段，我们最疑惑的是，爱德华为什么在紧要关头拨了三个电话，并且前两个终止，仅拨通第三个？读完第二段，我们第一个问题还没完全明白，第二个疑问又产生了，爱德华第三个电话打给的是妈妈，但电话内容是什么？到了第三段才明白第三个电话的内容是“妈妈，我爱你”。读完第四段，第一个疑问我们终于明白了，原来第一个电话打给助手是想安排事业问题，但随即意识到生命即将失去，于是打了第二个电话给自己的律师，本想考虑安排财产问题，但时间不容他安排了。在生命的存在以秒计数的时刻，母亲，一个重要的内容出现在他的脑海中，于是他终止了第二个电话，拨出了第三个电话。文章第四段：“事业可以遗弃，财产可以遗弃，惟独母亲不能遗弃”正好解释了这三个电话。这样，本文最主要的结构特点是设悬解疑，因此结构特点即可归纳为：善用悬念。
（二）顺便思考参考 实例2
1、根据原文概括人物性格特点：质朴、辛勤、坚韧，充实，不抱怨生活、热爱生活。
2、句子的含义：他们辛勤劳动丰富、便利了城市人的生活，他们不知道，他们依旧朴实、勤劳的工作着，他们因为充实而幸福。“我”感悟到了他们的劳动的价值和质朴的个性，对人生的价值有了深刻认识，从而也感到了生活之美而幸福。
3、主观开放题：示例：人人只要质朴、善良、辛勤劳动，不抱怨、发挥这自己对社会、对他人的价值，就是充实的、幸福的。
实例3
4、根据原文填补词语：财富。
6、词语的指代内容：与母亲诀别，向母亲表达问候，说出“妈妈，我爱你”的心声。
7、赏析结尾的作用：文章结尾将对母亲的爱这种亲情扩大到友情、爱情，使主题得到了升华。
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