儿童朗诵短文

儿童朗诵短文篇一：小学生美文朗诵稿五篇

导入a 毛泽东：没有调查就没有发言权

b 克莱斯特汽车公司与福特汽车公司的竞争当时社会面临石油危机，福特作了社会市场调查，了解到社会对小型车的需求，1973福特汽车公司生产出耗油不大的小型车，销量很好，而克莱斯特则因没掌握市场现状，依然生产那种大型车，导致它的产品堆积如山。

c 易中天评项羽：虞兮虞兮奈若何？当时项羽是怎么想的？易中天教授说项羽当 时的心情主要是： 与虞姬难舍难分。但不少学者提出质疑：项羽当时是想杀虞姬的，不想让她落到刘邦手里。这些均无材料佐证。藏在数据里的秘密

——《学写调查报告》教学实录及设计意图

目标预设：

1.要求儿童围绕自己感兴趣的话题，在同学之间进行一次调查，并且运用已经掌握的数学知识，将结果统计下来。

2.引导儿童针对统计结果，进行多角度的思辨，推测现象，发现问题，进行建议。

3.结合调查统计结果，联系自己独特的感受，引导儿童尝试写作一篇调查报告，做到条理清楚，有理有据。

教学流程及意图：

●课前预热

课件出示数字“8”

师：由八字想到什么？

生：奥运的开幕式在2008年8月8日。

师：这是由数字想到了好日子！

生：我由“8”想到“发”。

师：这是由读音展开的想象

生：“8”像两个鲫鱼吐的泡泡！

生：“8”让我想到一个葫芦！

生：我比较贪吃，我想起了一串肉丸子。

师：这是由“8”的形状展开的想象！

小结：是呀，同样的数字，看的人不同，想法就可能不同；看的角度不同，感受也不一样！这堂课，我们就是要学习从数字中去推测，去发现，去表达！

【设计意图】以大家眼中熟知的幸运数字“8”，启发儿童联系生活经验，从不同角度去理解，去想象，为进入与数字有关的写作话题做好铺垫，打开思路。

第一板块：引入话题

师：课前布置大家找一个感兴趣的话题，在同学间做一些调查，并将结果统计下来，进行得怎样？

生：（异口同声）都调查好了！

师：老师了解一下，大家都调查了哪些话题？

生：我们班同学们的性格有哪些类型？

师：这个话题有意思！

生：同学们都喜欢读哪些类别的书？

师：咱们班是“书香班级”，这个话题选得好！

生：同学们是怎么使用压岁钱的？

师：春节刚过，这个话题正适合时机！

生：同学们最想上网浏览什么？

师：是不是都想上网打游戏？这个话题我也想调查一下！

????

小结：内容真丰富，基本囊括了各个方面，有哪些收获呢？下面我们就大家一个非常熟悉的话题来交流，好吗？

【设计意图】通过话题交流，了解儿童调查和统计情况，分享儿童独特而丰富调查视角，同时为后面的写作指导寻找一个典型的教学“切口”。

第二板块：引发感受

●交流熟(来自:www.zhaoQt.NeT 蒲公英文摘:儿童朗诵短文)悉的话题

（出示）

师：这个话题的调查者是谁，让我们用掌声有请他！（学生上台）就请你介绍一下调查的结果吧！

生：我调查的是六年级同学最喜欢的电视节目，“快乐大本营”占50%，“天天向上”占22.5%，“勇往直前”占14.5%，非常大明星8%，非常周末占8%，人与自然占2%！

师：当你看到这组数据时，所产生的第一感觉是什么？

生：六年级同学最喜欢看“快乐大本营”，其次是“天天向上”。

师：你一共调查多少人？

生：50人。

师：其实你是在根据一个“点”上的情况去推一个“面”上的情况，用一个成语就是——管中窥豹

出示：

管中窥豹——根据统计数据推测一种现象

师：（板书：推测）看了这组数据，还可以推测出什么？

生：六年级都喜欢看比较幽默的电视节目。

师：我们叫它称之为娱乐节目！还推测出什么？

生：大家不太喜欢“人与自然”》之类的知识类节目

师：推测得好，不过这只是藏在数据表层的信息，想不想再深入些？可是，到底怎么深入呢？

生：（有些茫然）

师：提醒一下：六年级孩子为什么都喜欢看娱乐类的节目，让我们来刨刨根，问问底？出示：

刨根问底——根据统计数据去发现现象背后的问题

师：你为什喜欢娱乐类节目？

生：因为搞笑！

师：你为什喜欢娱乐类节目？

生：不开心的时候可以很开心，忘记烦恼！

师：你为什喜欢娱乐类节目？

生：学生压力很大，看娱乐类的可以放松心情。

生：里面有我们很崇拜的明星，如汪涵！

师：经过刨根问底，竟然有这么多发现（板书：发现），让我们再回到数据中来，看看有什么新的发现？

生：（没有人举手）

师：喜欢看知识类电视节目的人只占调查人数的2%，看到这个数字，你有什么话要说？

生：我想起了鲁迅先生说的话：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若只盯住一处，所得就非常有限，枯燥了！”

师：说得好！对于这种现象，我们需要——

出示：

因势利导——根据统计数据给老师、同学、家长等提出建议

师：（板书：建议）

生：我们应该适当看看科普类的节目，它并那么枯燥，比如恐龙，甲壳虫之类的节目，也非常有趣！

生：我建议回家后看一些科普类的电视节目，比如“走近科学”、“探索发现”，里面的节目特别好看，其中关于UFO的探索，特别吸引人！

师：是呀，电视中的知识类节目画面丰富、观察细腻，其实一点也不枯燥！

生：我认为娱乐类节目只是暂时放松心情，而科学类节目才对我们生活、学习有很大的帮助，因此大家应该积极主动地收看这类节目！

小结：小结：原来一组数据的里面还隐藏着这么多的秘密！我发现，大家现在不仅是个调查者，还是个小小的分析家！

【设计意图】对于六年级的孩子，围绕话题进行调查，他们已经有了一定的经验积累；统计调查结果，他们有基本的数学知识来作为支撑性背景。而分析统计结果，发表自己独特的感受，才是本次习作指导的重点。因此，选择一个儿童熟知的话题入手，以对话的方式提供思维策略，就可以有效地打开儿童的认知思路，这对完成本次习作不可或缺。

●交流自己的话题

师：小分析家们，此时此刻，你可能最关心的可能还是自己调查统计的结果，下面就让我们用（出示）

管中窥豹

刨根问底

因势利导

的思维策略来分析一下自己的数据，你一定会有收获：可能一种现象的推测，可能一个问题的发现，可能对同学、老师、校长、家长一次建议！时间1分钟，让我们来一次“头脑风暴” ！

生：（静心分析自己的调查结果）

师：时间到，从你开始！

生：我调查的是“同学们的理想”，想当富翁的人占35%，而相当厨师只占2%，我要说的是，世界上没有不劳而获的事情，当厨师的比较辛苦，但是没有一个富翁是天生的，都是靠辛苦去获得财富的。

师：是呀，如果想当富翁，先得从最辛苦的工作做起！

生：我调查的是同学们周末干什么？我发现在家玩电脑的占55.6%。现在电脑深入千家万户，每位同学家里都有电脑，大家玩电脑，主要是在玩网络游戏！我建议大家不要迷恋网络游戏，尽量多到室外去活动，放松一下肢体；还可以和父母多聊聊天，增加一些亲情；还可以做一做家务，减轻父母的辛劳！

师：这个建议提得好，引导我们从虚拟世界走向现实世界！

生：调查的是同学们最喜欢阅读的书，动漫类占了35%，日记与名人传记类只有2.5%，动漫书能吸引大家的主要原因就是轻松、幽默，而且文字少，图画多，看起来不费力！可是我想说，这样的阅读是非常肤浅的，缺乏想象力的，我们应该多读一些文学类书籍，我们可以从中汲取力量；我们可以读一些名人传纪，这样可以让我们从小树立远大理想！

师：阅读需要轻松，但也需要丰富和深刻呀！

生：我调查的是班级同学最喜欢的饮料。我发现最喜欢喝的奶茶口味占42%，最喜欢喝巧克力味占24%，喜欢咖啡的只有三个人。我发现喜欢喝巧克力和奶茶的口味饮料的都属于开朗阳光型的，喝咖啡类的都是忧郁型的，我建议大家也来喝喝咖啡，这里有着生活的苦涩滋味，因为我们的生活需要各种滋味！

师：说出自己独特的感受，老师尊重你的理解！

生：我调查的是同学们最喜欢的节目主持人，喜欢汪涵的占36%，喜欢何炅的占32%，喜欢谢娜的占46%。我发现大家都最喜欢的湖南卫视的主持人，主要是因为男的都长得比较帅，女的都比较漂亮，而且他们主持的风格轻松幽默！

师：如果有“打破沙锅问到底”的精神，你一定还会有许多发现！

生：我调查的是同学们最常用的联系方式，使用QQ的占52.5%，用电话交流的占32.5%，使用手机短信的是18%，写信的只占2%。现在已经进入网络时代，QQ、手机短信尽管非常快捷，但是其实写信也是一种很好的交流方式，一方面可以锻炼自己的写作能力，另一方面可以让父母、朋友看到真诚和热情。因此我建议大家平时多写写信！

师：是呀，写信不仅体现了你的一份诚心，更体现了你的一份古典情怀！

儿童朗诵短文篇二：适合小学生朗诵的3篇文章

中华少年

甲： 从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山的一朵雪莲；

乙： 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕；

丙： 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱翔的雏鹰；

丁： 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐： 啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！

丁： 九曲黄河让我懂得百折不回，

甲： 莽莽昆仑使我学会立地顶天，

丙： 教我纯洁的是北国的雪花，

乙： 教我热烈的是南疆的红棉。

甲乙：龙的故土，民族的摇篮 , 锦绣山川，我们的家园

甲： 到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气； 乙： 到如歌如画的唐诗宋词中, 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 丙： 在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔； 丁： 在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。 丙丁：炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

丁： 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，

乙： 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

丙： 敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；

甲： 手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

乙丙：东方之美滋养着龙的传人， 五千年文化植根在我们心田。 丁： 我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河

纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

丙： 啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。 甲： 先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，

乙： “春天的故事”响彻大江南北, 中华啊！展开了崭新的画卷。 甲：今天，历史和未来将由我们焊接,时代的接力棒要靠我们相传， 站在新的起跑线上响亮回答：

齐：少年要谱写中华更璀璨的诗篇！

甲：不期望脚下处处阳关道，

乙：不幻想头顶一片艳阳天，

丙：不迷恋父兄给予的蜜罐温床，

丁：不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！

甲：要做旗舰去长风破浪，

乙：要做火箭去推动飞船，

丙：要像利剑把贫穷斩断，

丁：要用爱心把世界相连。

甲丁： 芦笙和唢呐一齐吹响，

乙丙： 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。

齐：五十六朵鲜花竞相开放， 装点祖国万里大花园。

甲：让先辈的英灵自豪地惊叹：

齐：啊！这就是我的中华！ 这就是中华少年！

儿童朗诵短文篇三：一年级儿童诗朗诵内容

半 个 喷 嚏

这座大楼里，

谁有他娇气？

“啊—啊—”

他刚想打个喷嚏，

正巧奶奶走过来，

问了他一个问题。

由于奶奶的打岔，

他再也打不出下半个喷嚏。

小东西又叫又嚷，

要妈妈赔他半个喷嚏。

他和妈妈呕气，

从早晨一直闹到夜里。

无论奶奶说什么话，

他都噘着嘴巴爱搭不理。

窗外刮起了北风，

奶奶叫他快穿上毛衣。

他却犟着脑袋，

偏偏走到阳台上去。

还没等到吃晚饭，

他就又是眼泪又是鼻涕。

老天满足了他的要求，

一连赔了他二十个喷嚏！

??小东西患了重感冒，

只因为要奶奶赔他半个喷嚏??

春 天

金 波

晨光叫醒了风，

风叫醒了树，

树叫醒了鸟，

鸟叫醒了云。

云变成了雨滴，

滴落在大海；

海水变蓝了，

洗亮了升起的太阳。

太阳睁着亮眼睛，

望着树，望着花，望着鸟，

到外花花绿绿，

到外热热闹闹。

蝴 蝶 花

张秋生

一只小小的花蝴蝶，

自由自在地飞翔。

她飞过花园，

有一棵小草哭得很悲伤。

小草说：“我没有花朵，

日子过得很孤单！”

说着，眼泪掉在了泥土上。

花蝴蝶往草尖上一站，说：

“让我来陪伴你，

日夜留在你的身旁！”

人们经过花园，惊奇地说：

“啊，多么美丽的蝴蝶花！”

阳光下，

小草乐得轻轻地歌唱??

快把窗子打开

林武宪

阳光在窗外

站着，

春风在窗外

呆着，

别让他们等得太久啊。

赶快把窗子打开！

赶快

把窗子打开！

好欢迎

活泼的春天

进来，

欢迎春天的气味，

欢迎春天的光彩。

让青山、绿村

把窗子打扮起来！

春光在窗外

嚷着，

春天在窗外

等着，

欢迎他们一起进来呀，

蒲 公 英

毛茸茸的希望，

毛茸茸的天真，

乘风而起——

轻轻、轻轻??

可是刚刚一起床，

鸟儿和风就来争夺蒲公英，

风，要把它带到远方，

作不可知的旅行。

鸟儿要把它衔去垒巢——

在那青青的小树林。

哎！蒲公英，蒲公英，

你别不高兴，一只鸟窝，

就是一对鸟儿的家庭。

那里，雀娃娃正在做梦，

它那么需要你毛茸茸的温存??

温存吧——蒲公英，

用你全部的热情??

等小鸟的翅膀长硬以后，

会托起你毛茸茸的向往，

会完成你没有完成的

远方的浪漫的旅行??

我的影子

我有一个小小的影子，

我走到哪里，他跟到哪里，

他有什么用处，我可不知道。

从头到脚，他都长得非常像我。

我跳上床，倒看见他比我还先上去。 最有趣的是，他好喜欢长大――

他可不像真的孩子，总长得那么慢。

有时，他长得那么高，像个皮球，一蹦蹿上天。

有时，他又缩得那么小，

我根本找不到。

孩子们玩的游戏，他可不知道，

他呀，只会想法儿捉弄我，跟我开玩笑。 你看，他老是跟紧我，像个胆小鬼。 我要是像他那样，粘在保姆身后，

那可多害臊！

一天早上，很早很早，太阳还没起床。

我起来看到一株金凤花上，

露珠在闪光，

可我那懒惰的小影子，还赖在床上，

睡得正香。

雪

不会滑雪又不会滑冰的人，

该有多么可怜！

这么多的雪，

能干点儿什么？

这么多的冰，

对他一点也没用。

这么多的欢乐他不能分享，

最多只能喝一杯刨冰水。

我和小鸟和铃铛

金子美玲

我伸展双臂

也不能在天空飞翔

会飞的小鸟却不能像我

在地上快快地奔跑

我摇摆身体

也摇不出好听的声响

会响的铃铛却不能像我

会唱好多好多的歌。

铃铛、小鸟、还有我

我们不一样，我们都好。

铃铛、小鸟、还有我

我伸展双臂

也不能在天空飞翔 会飞的小鸟却不能像我 在地上快快地奔跑 我摇摆身体

也摇不出好听的声响 会响的铃铛却不能像我 会唱好多好多的歌。 铃铛、小鸟、还有我 我们不一样，我们都很棒。

花儿的眼泪

谁都不要告诉

好吗？

清晨庭院角落里， 花儿悄悄掉眼泪的事。 万一这事说出去了， 传到蜜蜂耳朵里， 它会像做了亏心事一样， 飞回去，还蜂蜜的。

跳

有只知更鸟去了， 跳呀 ，跳呀，

跳呀 ，跳呀，跳。 无论如何我要告诉它： 走路别这么跳呀跳。它 说它不能停止跳， 如果它停止跳，

它就啥地方也去不了。 可爱的知更鸟，

那就啥地方也去不了...... 这就是为啥它走路 总是跳呀，跳呀，跳呀，

跳呀，跳呀，

跳呀，

跳

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