新形式下以就业为导向的高职英语教学改革的应用探讨

　　摘 要：在我国的高职教育中，高职院校一直担任着为国家培养高素质技能型人才为己任。就业问题则是高职院校学生面临的首要问题。其中英语作为世界语言，学好专业英语不仅可以为自己开拓更加广阔的道路还能够在一定方面增加个人优势。所以各高校以就业为目的设立的高职专业英语教学改革。
　　关键词：高职英语；就业；改革
　　为社会培养高素质技能型人才一直都是高职院校的首要目标，随着现代社会的不断进步，英语水平所占比重越来越重要，各大用人单位对英语水平的考核也视为重要参考对象。高职院校为保证学生的就业率对学生的英语教学不断进行改革，进而研究出以就业为导向的高职英语教学。传统模式下的教学只是流于形式，简单的识、读、背、记很难适应岗位需求快速从事工作，为此参照社会对英语人才的技能要求，对英语教学改革创新，以提升高职毕业生的英语工作能力。
　　一、高职英语教学特点及现状
　　（一）专业英语的特点
　　根据学生不同的专业分配不同的英语发展方向，注重对学生技能实用性的培养，保证学生可以掌握简单的生活交流能力，精通的专业英语知识。根据学生将来从事岗位调整英语教学的方向，比如学生将要从事“主持”一职，这个对学生的英语能力需求较强，应该重点加强英语教学水平，要求学生不仅能够日常交流没有问题而且在一些专业术语方面也要做到精通，对英式英语及美式英语都有一定的基础。如果学生将要从事机械化的专业，就可以要求学生掌握一般的生活交流能力，然后重点对学生将要从事的机械化方面重点加强，学习专业的英语知识，了解专业名词并能够翻译理解专业术语等。根据学生的不同专业做出侧重，保证学生用最少的时间，最有效的方式学习到将来就业以后可以应用的英语技能[3]。
　　（二）高职英语教学特点
　　现阶段我国的高职英语教学还存在许多问题，学生英语根基薄弱，并且教师教学水平与教学方法参差不齐导致高职院校很难对学生的英语水平做出很大提升。还有大部分的教学方式方法相对传统跟不上现代快节奏的且有效的教学模式，教学内容较陈旧并且以课堂为主，仍是老一套以词汇、语法和练习，教学仪器也主要是录音机对实践性的听、说等环节少，没有激发起学生学习英语的热情，不能使学生更好的学以致用。
　　学生学习心态不够端正，大多以考证为目的，为了考证而學英语，这种学生和老师达成共识的教学方式虽然在考证上较有效但并不利于学生的长期发展以及对英语知识的灵活运用[1]。
　　二、高职英语与就业结合的必要性
　　根据相关统计，截至2011年我国的毕业大学生已经达到了650万，其中一多半都是高职院校的学生。这也就造成了学生的就业压力相当的大，在这个优胜劣他的社会没有一技之长很难取得成就。而现在的高职院校为了学院很难保证学生的英语水平，这也就导致在教学过程中无法保证学生英语学习的有效提高。为此，以职业为导向的高职英语很好的解决这一问题。俗话说360行，行行出状元，这里不要求学生学的多而杂，只需要学生学习与职业相关的英语知识，可以有效的提高英语技能实用性和职业过程中的熟练应用，更好的针对专业教学，学习效率更高而且轻松[2]。
　　三、以就业为目的的高职英语教学改革策略
　　（一）转变教学理念
　　学如逆水行舟不进则退，教学方面也是一样。需要不断的适应社会，根据现代社会发展趋势对教学内容及教学理念做出更新。高职院校是以就业为导向，服务为宗旨为教育标准而进行的教学。因此高职英语教学应顺应时代发展，抛弃落后的教学理念，在新课程的标准下革新教学理念，充分体现学生的主体地位，教师的指导作用，将课堂还给学生提升学生英语实践能力。
　　（二）优化教学环境
　　为了使得学生的就业竞争能力以及可持续能力能够得到有效的提高，许多院校聘请了外籍教师，利用外籍教师的身份来对英语教育进行开展，使得学生能够在真实的环境当中对自己的英语进行实践，将理论与实际进行有效的机会。学习纯正直接的英语会让学生的眼界广阔，丰富阅历，对学生的实际方面有很大的提升且高效。
　　（三）多层次多元化教学
　　由于学生的英语基础参差不齐，可以适当的对学生英语进行划分，以方便更好的查漏补缺，快速提升学生英语水平。优化课程体系、遵循教学规律、合理安排时间等更新教学内容，与实际生活相结合，可以让学生在以后的工作中更加从容得应对。培养学生发现解决问题的能力。对学生进行语言知识传输的过程当中，教师还应该培养学生的创造性思维，突出对学生利用英语进行听说的训练，增强教学互动，克服“哑巴英语”的弊端。
　　总 结
　　在高职英语的教学当中，要以学生以后工作内容相结合，加强对专业性英语的教学，专业术语等方面教学。同时也要提高教师教学水平，最好是拥有丰富的专业知识和优秀的英语水平，这样对学生以后的发展具有重大益处，一方面学生可以提前了解专业知识，另一方面可以系统的学习专业英语知识。还要创新教学模式，根据学生的实际情况，制订有针对性的教学策略，推动高职英语课堂教学的质量不断提升。只有这样才能够让学生的发展更加广阔，尽早地适应工作中可能会面临的问题。
　　参考文献
　　[1]宣小箐.以就业为目标的高职英语教学策略探究[J].时代教育，2017，09：32-32.
　　[2]熊太杰.以就业为导向的高职英语教学研究[J].教师论坛，2017，02：46-47.
　　[3]田颖慧.以就业为导向的高职英语教学改革研究[J].校园英语，2017，05：65-65.
　　（作者单位：青岛酒店管理职业技术学院）

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