日语听力短文
发布时间:2017-01-17 来源: 短文摘抄 点击： 
日语听力短文篇一：日语听力回答问题
１２
４（１）とても楽しかったです。 （２）よかったです。
（３）新鮮です。
（４）格好が良くて、綺麗です。 （５）白い、素敵なハンドバッグです。
１６
３（１）バス停より駅のほうがとういです。
（２）いいえ、女子学生がすこし多いです。
（３）いいえ、ウィスキーのほうがちよっと高いです。
（４）渋滞がないから、地下鉄のほ
うがはやいです。
１７
３（１）手が綺麗になりました。 （２）体が丈夫になりました。 （３）かばんが軽くなりました。 （４）風が弱くなりました。 （５）今は暇になりました。 （６）私は眠くなりました。 １８
３（１）電気がついているから。 （２）満員バスの中で一時間もたっていたから。
（３）あそこに新しいバス停ができたから。
（４）木の葉が動いているから。
４（１）那覇：25 晴れています 暑いで。
（２）大： 曇っています 温かいです。
（３）札幌：晴れています 寒いで す。
１９
４（１）５にあります。
（２）右手奥にあります。
（３）小型で便利なカメラを探しています。
（４）４５０００円のカメラです。 （５）安くて、軽い。旅行にもっていくのが便利だからです。
（６）５個で、３１００円です。
２０
３（１）夏休みに入ってから旅行します。
（２）机を片付けてから話をします。 （３）薬を飲んでから寝ます。
（４）お金を貯めてから買います。（た）
（５）仕事が終わてからコンサートへ行きます。
４（１）それは大変でしたねん。 （２）ええ、ちょとそこまで。 （３）それは残念でしたね。
（４）いいんです。気にしないでください。
（５）今、お時間よろしいですか。
（６）これ、北京のおみやげです。どうぞ。
（７）お手伝いしましょうか。（手つだ）
（８）なくした傘が出てきたんです ２１
（１）お風呂に入る 食べる （２）料理を習う 結婚する （３）書類を事務室に渡す かえる
（４）準備体操をする はしる ２２
４（１）手で軽く洗ってください。 （２）シャワーをあびてください。 （３）イメールにしてください。
日语听力短文篇二：浅谈日语听力解题技巧
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浅谈日语听力解题技巧
在新日语能力考中听力主要考点有两个，“是否理解了说话内容”和“是否能立刻处理”。对于“是否理解说话内容”主要有“课题理解”、“要点理解”、“概要理解”、“综合理解”这几大方面。“课题理解”、“要点理解”将会在所有水平听力考试中出题。下面小编来说一下这两种题型的做题技巧。
课题理解题
考察“接下来要做什么”和“怎么做”，基本上是「これから/まず、なにをしますか/しなければなりませんか」。也有较特殊的提问形式。如2011.7月真题中，N1、N2、N3各级别中第一大题都各有1-2道提问方式比较特殊。
N1第六小题：男の人は、プリンターと一緒に、何を送らなければなりませんか。
N2第四小题：女の人は全部でいくら支払いますか。
N3第一小题：男の人は何を注文しますか。第二小题女の人は友達に何をプレゼントしますか。
这类题一般先问问题，后播对话，所以可带着问题去听。由于选项都写在试卷上，所以听题前一定要抓紧时间读一遍选项，对于要提的问题有个大致的判断。
做此题的关键是“跟着听到的内容走”，建议大家不做笔记或少做笔记，但有必要跟着录音播放的进度根据需要在选项旁做一些标记。听的过程中，万一碰到没听清的词句，可根据前后关系总结归纳，一道题结束了别太纠结，以免影响下一题。
例：問題1-3番
男の先生と留学生が話しています。留学生はこの後、何をしなければなりませんか。
(男老师和留学生在讲话。留学生必须做什么?)
男：この間出してもらったスピーチコンテストの原稿だけどね?
女：あっ、はい。どうでしたか。
男：うん。地球を守るためにできることっていうテーマは面白いね。自分の経験から話し始めるのはなかなかいいと思うよ。女：ありがとうございます。
男：でも、スピーチは五分だったよね。
(老师说演讲只有5分钟。)
女：はい。
男：じゃ、よほど早口で話さないと無理だよ。やっぱり長すぎるな。
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(老师说如果不是说得非常快的话不行，果然还是太长了。)
女：ああ、そうですか。じゃ、書き直してみます。あのう、文法自信なかったんですけど?
(留学生说这样啊，那我重新写一下
男：うん、特に目に付く間違いはなかったですね。まあ、少し硬い表現もあるけど、このぐらいはいいね。
(老师说虽然表达有些生硬，但就这样吧。可知，不需要修改文章的表达。)
留学生はこの後、何をしなければなりませんか。
(由此推测：留学生必须要做的是选项3「原稿を短くする」将演讲稿写得短一点。)
要点理解题
主要考查考生能否把握重点，与课题理解不同的是，要点理解中的设问比课题理解更明了，主要问事物的理由、结果等。
这一题也是先告诉问题，所以也可带着问题去听。因此做题时也要提前把题目看一遍。不同的是，题干的问题已经有了限定，可以带着更加明确的目的去听。另外还要注意一点：听力中有些题目类似于阅读，一般正确选项里的用词会尽可能避免之前听到的词，常用其他词来代替，而干扰项里的词可能会用到刚刚听到的音频里的词，而选项意思却多少有些不符合。大家要留心别被误导。
例：N1 問題2-3番
男の人と女の人が話しています。女の人は、写真をとることの一番の魅力は何だと言っていますか?
(男性和女性在交谈。女性认为拍照的最大魅力在哪里?)
男：いいカメラ持ってるね。どんな写真撮るの?
女：何でも、風景でも、人物でも、気になるものは何でも。自分の作った料理や、町の看板なんかも、なかなか面白い写真になるよ。出来上がった写真は、インターネットでたくさんの人に見てもらえるようにしてるんだ。
男：へえ、カメラの楽しさって、いろいろな瞬間を後に残せるってことなのかな。
(男性认为拍照的趣味在于能将各种各样的瞬间保留起来。)
女：うん、どうかなあ。
(女性表示否认，「どうかなあ」表示这个也不好说吧，是一个比较委婉的语气。)
というより、私はカメラを持つようになって、道端の花とか、雨上がりの空とか、今まで見過ごしていたようなちょっとしたことにも目を向けるようになったの。
(女性说我自从有了照相机后，会拍一些路边的花草，刚下完雨时的天空摸样，会注意到平时不大可能注意到的一些场景。)
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男：へえ、そうなんだ。
女：うん、カメラのおかげで、何だか毎日が楽しくなってきて、それが、私にとってのカメラの楽しさかな。(女性又做了补充说明：“自从有了照相机后，总感觉到每天过得很开心，大概这就是照相机给我带来的乐趣吧。)男：そっかぁ。カメラの魅力は、出来上がった写真だけじゃないんだね。
女：うん。私の場合は、出来上がりは二の次って感じかな。まあ、いい写真が撮れると、嬉しいけどね。女の人は、写真を撮ることの一番の魅力は何だと言っていますか。
日语听力短文篇三：日本语听力_第二版_入门篇_9-16课听力原文及答案
第９課 あれは何ですか
問題Ⅰ 例のように絵に番号を書きなさい。
１、ノートです。 ２、かばんです。３、ソファーです。４、かさです。 ５、テープレコーダーです。 ６、万年筆です。 ７、メガネです。 ８、靴です。
９、時計です。 10、消しゴムです。
11、猫です。12、テープです。 問題Ⅱ これはだれのですか。線でつなぎなさい。
A：このかばんはだれのですか。
B：それは太郎君のです。
A：このノートも太郎さんのですか。
B：いいえ。それは私のです。
A：じゃ、これも王さんのＣＤですね。
B：いいえ。それは私のではありません。花子さんのです。
A：あっ、そうですか。すみません。
B：あそこのめがねはスミスさんのですか。
A：いいえ。あれは太郎さんのです。ここのジュースがスミスさんのです。 B：それは誰の携帯電話ですか。
A：これもスミスさんのものです。
B：あっ、あのパソコンはだれのですか。
A：あれは佐藤さんのです。
太郎→かばん、めがね 私→ノート スミス→ジュース 、携帯電話 花子→ＣＤ 佐藤→パソコン
問題Ⅲ 私はだれでしょう。図形を見て解答を書きなさい。
１ 女：わたしはだれでしょう。
男：あなたは3人兄弟ですか。
女：いいえ。
男：お父さんは46歳ですか。
女：はい。
２ 男：わたしはだれでしょう。
女：あなたは2人兄弟ですか。
男：はい。
女：お姉さんがいますか。
男：いいえ。
３ 女：わたしはだれでしょう。
男：あなたは一人っ子ですか。
女：いいえ。
男：お父さんとお母さんは同じ年ですか。
女：いいえ。
男：お姉さんがいますか。
女：はい。
男：妹さんがいますか。
女：いいえ。
４ 女：わたしはだれでしょう。
男：あなたは会社員ですか。
女：いいえ。
男：大学生ですね。
女：はい。
男：妹さんがいますか。
女：いいえ。
男：お姉さんは？
女：いいえ。
１、あいこ ２、あきら ３、みほ ４、あさお
問題Ⅳ テープを聞いて答えを書き入れなさい。
A：ラモスさんはタイからの留学生ですか。
B：いいえ。私はマレーシアから来ました。
A：毎日自転車で学校に来ますか。
B：いいえ。自転車ではなく、スクールバスです。
A：ラモスさんの趣味は何ですか。
B：音楽です。
A：そうですか。これは日本のレコードですか。
B：いいえ。それはイタリアとフランスのものです。
A：きれいな写真ですね。あれはどこですか。
B：あれは韓国旅行の時の写真です。あの建物はスポーツセンターです。 A：高いですね。何階建てですか。
B：11階建てです。6階からは選手たちの慮です。
１、マレーシア ２、スクールバス３、音楽
４、イタリア フランス ５、スポーツセンター ６、11階
７、６階
第10課 お休みは何曜日ですか
問題Ⅰ 次の会話を聞いて、時間と曜日と金額を書きなさい。
１ 女：毎度ありがとうございます。カラオケ富士です。
男：すみません。そちらは何時から何時までですか。
女：朝9時から夜11時半までで、月曜日はお休みです。
男：料金は同じですか。
女：いいえ。午後6時までは昼間料金で一時間850円ですが、6時からは
1,100円になります。
２ 女：かすみビデオショップです?
男：すみません。そちらは何時から何時までですか。
女：10時から8時までです。木曜日はお休みです。
男：そうですか。それで、テープ１本一日いくらですか。
女：一日ですか。300円ですけど、二日の場合は550円です。男：はい、どうも。
３ 男：はい。市民会館です。
女：すみません。今晩のコンサートは何時からですか。
４
男：7時からです。 女：何時に終わりますか。 男：9時半ごろ終わります。 女：そうですか。チケットはまだありますか。 男：はい、あります。 女：おいくらですか。 男：大人は2,500円で、子供は1,300円です。 女：はい、分かりました。ありがとう。 女：おはようございます。朝日すポーツセンターです。 男：すみません。スケートリンクのスケジュールを教えください。 女：はい、かしこまりました。月曜から金曜までは、10時から6時まで
です。土曜日は午後1時から8時までで、日曜日は9時から6時までです。
男：料金は同じですか。
女：いいえ。平日は一時間500円ですが、土?日は600円になります。男：どうもありがとう。
問題Ⅱ 文化センターの案内を見て、例のように正しい会話に○、正しくな
い会話に×をつけなさい。
例：A：平日は何時からですか。
B：９時半からです。（○）
１ A：土?日は平日と同じ、９時半からですか。
B：はい。そうです。（×）
２ A：お休みの日はありますか。
B：はい。あります。（○）
３ A：日曜日は何時から何時までですか。
B：午後３時から１２時までです。（×）
４ A：土曜日は日曜日と同じ、夜11時までですか。
B：はい、そうです。（×)。
５ A：お休みは何曜日ですか。
B：月曜日と日曜日の午前です。（○）
問題Ⅲ 例のように会話の内容を聞いて答えを書きなさい。
例：A：今日は10月の最後の日ですね。あしたから11月になりますね。
B：はやいですね。
[あしたは何日ですか]（11月１日）
１ ミーティングは一時からですか。あと5分で時間になりますね。急ぎましょう。[いま何時ですか。] １２：５５
２ 男：お誕生日、おめでとう。愛ちゃん、いくつになりましたか。女：16歳になりました。
男：じゃ、お兄さんは。
女：二つ上です?
[お兄さんはいつくですか?] 18歳
3 女：課長、息子さんはおいくつになりましたか。
男：21になりました。
女：まだ学生さんですね。
男：ええ。来年卒業です。
[息子さんは来年いくつになりますか] 22歳
４ A：あら、あのセーターは一万円になりましたね。昨日は1万５千円でしたよ。
B：どれ、どれ。
A：あのうすピンク色の。
B：あ、ほんとう。ずいぶんやすくなりましたね。
[あのセーターはいくら安くなりましたか] 5,000円
問題Ⅳ 次の会話を聞いて、質問に答えなさい。
男：ええと。今日は何日ですか。
女：今日は10月28日ですよ。
男：えっ、それじゃ、来週は11月ですね。
女：あっ、来週の木曜日はわたしの誕生日です。
男：へー、りえさんの誕生日は文化の日ですね。
女：ええ。来週から20歳です。
男：そうですか。文学少女のりえさんは文化の日の生まれでしたか。なる
ほど。
女：まだまだ。
問１ 今日は何月何日ですか。
10月28日
問２ りえさんの誕生日は何曜日ですか。
木曜日
問３ りえさんはいま何歳ですか。
19歳
問４ 来月は何月ですか。
11月
第11課 木の下に犬がいます
問題Ⅰ テープを聞いて、その品物の番号を書き入れなさい。
ＣＤの隣に雑誌があります
歴史の本は人形の間にあります
日本語の参考書は歴史の本のしたにあります
ＣＤの上に漫画があります
辞書の横に日本語の参考書があります
中国の小説は辞書の下にあります
問題Ⅱ 例のように番号を書きなさい。
例：箱の中に猫がいます。
１ 駅のとなりに本屋があります。
２ 木の下に犬がいます。
３ 池のそばに猫がいます。
４ 学校の後ろにレストランがあります。
５ 病院の前に花屋があります。
６ 看護婦の右に相撲さんがいます。
７ ベッドの下に靴があります。
８ 家の前に自転車があります。
例：ラモスさんのカメラはどれですか。
A：すみません。ラモスさんのカメラはどれですか。
B：えっ、ラモスさんのカメラですか。ええと、あそこにありますよ。A：どこですか。
B：あのテーブルの上です。
A：まどの横のテーブルの上ですか。
B：いいえ、真ん中のテーブルの上です。
A：ああ、わかりました。あの人が花子さんですか。（Ｃ）
１ 花子さんはどの人ですか。
A：ねえ、ねえ、花子さんはどの人ですか。
B：花子さん？花子さんはあの人ですよ。
A：えっ、どの人ですか。売店の前ですか。
B：いいえ、あの人はりえさんです。あの池の横ですよ。A：ああ、分かりました。あの人が花子さんですか。
２ りえさんの犬はどこにいますか。
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