探析高中美术教学中油画教学的思路

　　摘 要：高中美术油画教学的开展对于学生的学习及发展都具有重要的影响。通过科学合理地开展高中美术油画教学，不仅能够使学生在繁重的课业学习中放松身心，做到劳逸结合，取得良好的学习效果，更重要的是能够使学生更好地理解美术知识，感受到艺术之美，丰富高中美术教学课程。研究讨论在高中美术课堂中开展油画教学的重要意义，并提出优化高中美术油画教学，提高油画教学质量和效率的教学思路。
　　关键词：高中美术；油画教学；思路
　　高中教育不能单单重视学生文化知识的掌握，还必须重视学生的精神文化建设。在高中教学中开展美术油画教学，不仅能够丰富学生的学习生活，更能够满足学生的精神文化需要，使学生掌握美术知识，能够利用美术知识感受艺术的美。高中美术教师一定要引导学生进行多种美术门类的学习，大力提高学生的美术素养。高中美术学科作为一门综合性的人文学科，能够对学生未来的发展产生巨大的影响。油画教学作为高中美术教学的重要组成部分，研究其课堂教学方法、思路，使高中美术油画更好地开展，对于学生的学习生活以及未来的发展都具有重要的积极作用。
　　一、高中美术教学开展油画教学的重要意义
　　油画作为一门重要的艺术形式，早在20世纪20年代就传入了中国。油画具有独特的艺术语言和表现技巧，因此对于油画创作者来说，必须要对油画创作中光影变化、形态结构以及材料性能等有熟练的掌握。在高校美术专业中，油画教学也是学生必不可少的十分重要的课程。美术教学的开展，能够使学生掌握基础的美术知识，对于学生美术素养的培养和提高具有重要的作用。从另一方面看，相较于传统的中国美术绘画艺术，油画给人的感觉更加立体，能够让学生更加直观地感受到美术艺术对美的追求，激发学生对美术知识的兴趣。所以说，在高中美术教学中，开展油画教学对学生美术素养的提高以及未来的发展都具有重要的意义。
　　二、高中美术油画教学的思路
　　1.授课时注重点拨，加强师生互动
　　随着新课改的不断深入，高中美术教学中油画教学也要优化教学理念和教学方法，对于课堂的安排要科学合理，选取具有代表性的画家及作品进行赏析教学。举个例子来说，在19世纪，当时的绘画流派十分繁多，如果没有重点地进行介绍，很容易使高中油画教学变得缺乏效率，不能取得良好的教学效果。因此，教师要选取每一流派的代表性作家及作品进行介绍，例如塞尚、梵高等举世闻名的画家，对他们的生平、创作背景、作品特点做详细的讲解，通过教师和学生的互动来加深学生对美术绘画作品的理解，不仅如此，教师还可以对同时期的文学流派以及音乐流派进行介绍，使学生的认识更加开阔。
　　2.美术教师要拓宽思路，提高自身艺术鉴赏水平
　　要想更好地开展高中美术油画教学，教师首先要提高自身的美术专业素养，深学专业知识，博学相关知识。优秀的美术作品对于人的发展甚至是社会的发展都具有重要的作用，它包含了丰富的精神内涵，能够升华人的精神体验。艺术和人类丰富的精神生活存在着微妙的对应同构关系。要想更好地开展高中油画教学，教师就要不断提升自己，使自己成为学者型教师，更好地适应不断发展的教育形势。教师要有熟练的语言表达能力和丰富的想象力，这样才能使学生产生共鸣。教师要根据时代特定的环境来进行分析，使学生感受到作品鲜明的时代特征。
　　例如，莫奈的作品《日出·印象》，這幅作品通过原色主义、色彩分割等方法，表现出了强烈的光色变化。然而莫奈在展览上展示这幅作品时，却遭到了众人的嘲笑，被称为是随便涂抹而成的，这引起了支持者与反对者的长期争论。这幅作品也成为印象主义产生的标志。这幅作品描绘了优美的日出景象，主场景是法国第二大港口勒阿弗尔港，在雾气弥漫的水面上，远方那一抹红晕，一轮红日冉冉升起，晨光也冷冷的，照射在粼粼的海面上，使人产生朦胧飘渺的感觉。画中一只小船在水波中无声地荡漾，海港在水雾交织之中显得那么的朦胧。整幅作品笼罩在一股朦胧飘渺之中，但令人惊奇的是，在太阳的照射下，每种物品色彩的变化却又是那么的鲜明。光线成为真正的主角，给人的冲击感十分强。所以说通过拓宽教学思路，能够使学生达到融会贯通的审美境界，使高中美术油画教学取得事半功倍的效果。
　　3.培养学生创作意识，提供创作机会
　　高中美术教学由于课程设置的限制，学生在课堂中往往没有足够的时间来进行油画的学习和创作，所以为了更好地进行油画教学，教师就要培养学生的油画创作意识，这样才能使学生的油画学习不仅仅局限于课堂，而是在生活中进行油画的学习。教师可以培养学生的油画创新意识，使学生在色彩的运用上更加多样，更加新颖，从而培养学生的创作意识，同时，教师要不断地进行油画教学反思，不断优化高中美术油画教学模式，以此来更好地培养学生的油画学习兴趣。比如说，在每次油画创作前，教师可以让学生进行充分的想象，构造出属于自己的世界，以此来进行油画学习。同时，教师也可以创设出具体的情境，以此来启发学生进行油画学习和创作，只有这样，学生的油画学习兴趣才会不断增强。在此基础上，教师还要为学生尽可能多地提供油画创作的机会，构建符合高中教学的美术油画教学体系，为学生提供油画创作机会，同时，在创作过程中教师也要充分启发引导学生，不能使学生的创作局限于具体的范围，要让学生充分发挥想象，从而使学生更好地提高油画学习效率。学校可以保持画室的全天开放，使学生在课余能够进行油画的学习和创作，从而更好地进行油画教学，提高学生的油画水平。
　　参考文献：
　　[1]梁旭.浅谈高中美术教学中的油画实践研究[J].大众文艺，2015（15）：234.
　　[2]贾文平.浅谈高中美术教学中油画鉴赏课的教学方法[J].都市家教（上半月），2015（2）：242-243.
　　？誗编辑 郭小琴

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