左手阅读短文

左手阅读短文篇一：阅读短文,完成练习

一

她在饭店打工洗碗，每天和油腻腻的碗筷打交道，她常常要半夜才能回家。可是，只要

搂着儿子，看着他活泼可爱的小脸，她就很知足。

这天，儿子回来跟她说，学校要召开一次?亲子联谊会?，每个孩子的父母都必须有一人参加。她去了，还穿了自己最好的衣服，打扮得跟参加宴会似的。

会上，老师要求家长和孩子做游戏。其中有一个叫?孩子找妈妈?的节目，要求每一位

母亲站在一排纸墙后面，然后将手伸进纸墙的圆洞，由另一侧的孩子来辨认。如果撤去纸墙

后，孩子站在自己母亲的面前，那么他们就算获胜，可以赢得一朵小红花。

老师在台上念到了儿子和她的名字，她心里一颤，下意识地用自己的左手摸右手。因为

长年累月泡在水里，加上洗洁精等的腐蚀，她的手就像秋天枯黄的落叶，干瘪苍老，还有道

道裂纹。这样一双手，她怎么好意思伸出来呢?

她正犹豫着，老师又喊了一遍她的名字。儿子伸出小手来，摸了摸她的手，说：?妈妈，

我们上去吧。?儿子是她的全部，她不想让儿子失望，于是站了起来。

节目开始了，几双小手依次碰了碰她的手，马上就移开了。她心里想，儿子应该会认出

自己这双粗糙的手来吧。

这时，有一双小手落在了她的手上，在她手心画了几下，似乎在写什么东西。她 想，

这或许是哪位母亲和自己孩子约定的暗号吧。

节目很快结束了，老师撤去了纸墙，令她失望的是，儿子居然没站在自己的面前。老师

问：?你们是怎么认出妈妈的手的??有的孩子说，妈妈的手好香，我天天闻，一闻就知道了；

有的孩子说，妈妈的手好滑，上面还戴着大戒指，我当然知道……当问及她的儿子时，他只

是慢慢地摇头，什么话也没说。

回家的路上，她非常伤心，一个人走在前面。儿子见了，从后面赶上来，拉了拉她的手，地说：?妈妈，其实我早认出你的手了……只是，我知道你不想把手给大家看……如果

我站在你面前□老师一定会问我怎么认出来的□那样，大家就要朝你的手看……我怕你为

难，又怕你难过，就在你手上写了一个‘儿’字……妈妈，我知道，不管你的手有多粗糙，

我永远是你手心里的宝贝……?

她含着热泪，停下来 地将儿子拥入怀中。

1、在文中的□内填入合适的标点符号。

2、将下列词语填入文中相应的横线上。

悄悄紧紧暗暗

3、先把句子换一种说法，意思不变，再填空。

“这样一双手，她怎么好意思伸出来呢?”

“这样”在文中具体指的是：

4、品句子，画句子。

（1）品读文中画线的句子，你感受到。

（2）用“～～”线再画出表达相同感情的一个句子。

5、仔细阅读短文，简要填空。

（1）听到老师喊名字时，妈妈在犹豫，犹豫的是 ；

（2）节目结束时，她感到失望，失望的是 ；

（3）回家的路上，她起初很伤心，伤心的是；听了儿子的一段话后，她会感到，

因为 。

6、在短文前的横线上加上合适的题目。

二 爱的礼物

那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花

布片……

“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”

“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃

弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。

这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它， 。

那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件

礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。

“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。

“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的

手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。

“哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”

“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘

记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我

拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表

情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”

她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地

问。

“你喜欢吗？”

“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去

看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”

她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”

我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！

从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。

1、解释文中加点的词语。

①稚拙： ②沮丧：

2、本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4段横线上写一句能衔接上下文的话。

3、本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一

句是：“___________________________________________”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：

“________________________”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：

“__________________________ _______”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她 的心理。

4、小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为啥老师还说那是张“好看的画”呢？2

答______________________________________________________________________

5.“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中，

“不同”之处在于：大人是___________________________，而“她”则是

________________________________。

6.请你说说本文最后一划线句子这一比喻句含义。

答：______________________(转 载 于:wWW.ZHaoqT.nEt 蒲 公英文 摘:左手阅读短文)__________________________________________________________

7.文章最后一段主要运用了议论结尾，从内容和结构上看起了①_____________，②______________

的作用。

三 你的微笑是最美的花

①绵阳，是一个充满温情的城市。

②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的细节，就如同这个季节常有的毛毛雨，看似漫不

经心，却常常把你的心灵濡（rú）湿。

③一天晚上，天上下着蒙蒙细雨，空气中偶尔飘来桃花的幽香，我和妻子拎着大包小包，

在百盛商场门口等出租车。刚有一辆空车驶近，一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过去，等

拉开车门，却发现忘了带钱包。?糟糕 ，?妇女有些尴(ɡān)尬(ɡà) 嘟囔着说只顾抱

孩子上医院急糊涂了妻子一听，二话没说，赶紧把自己的零钱递给妇女。妇女正踌躇，

旁边又有人掏出零钱递过来，她更是左右为难。出租车司机一看，笑起来：?谁没点儿难事

啊，上车，免费送你。?这一来，掏钱的人尴尬了。大家你看我，我看你，愣了好一会儿，

又?扑哧?一声笑了起来。

④这样的细节，缀满了城市的大街小巷。无须刻意寻找，只要怀着同样的真诚，不管在

何处，你都会与它邂(xiè)逅(hòu)。

⑤就在第二天，我驾车去办事，在富乐路口等红灯。同行的朋友说，这里曾经是绵阳第

一个女子岗亭，值勤的女警可漂亮了，一道风景线呐。可惜呀，如今的漂亮女孩，都经不起

日晒风吹雨淋，不愿去当马路天使。正说着，黄灯闪亮了，我松开手刹车，准备起步。不料，

年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势，随即，又笑容满面地向斑马线跑去。

⑥原来，一个年轻的孕妇正走在斑马线上，汽车发动的引擎声，让她有些慌乱。女警搀

起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来。两个人神态自若地从等候的汽车前面走

过，像贵宾检阅仪仗队，又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲散步。仿佛一道（灿烂 绚

丽）的彩虹划过，我和朋友都被女警(灿烂 绚丽)的笑容怔住了。我们突然发现，笼罩在连

绵阴雨中的城市，（果然 居然）也如此美丽。

⑦朋友说，一个灿烂的微笑，就是一朵美丽的花。每一次绽放，都是一次感动，温暖了

别人，也温暖着自己。这么说，笑容绽放的绵阳，不就是一个美丽的花园吗？行走在这座城

市，我常常想起冰心写的那段话：?爱在左，情在右，随时播种，随时开花，将这一径长途

点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉。?

事实上，有很多绵阳人都爱读这段话。读这段话的时候，大家都在想，冰心老人描写的，是

不是我们自己啊？

1、按查字典的要求填空。)阅读时，遇到“踌”字不认识，可用 查字法查字典，

先查 再查 。“踌躇”一词在字典里有这样两种解释：①犹豫不决；②得意

的样子。联系语境，“踌躇”在本文中应选第 种解释。

2、给短文第③自然段划线句子补上所缺的标点符号。

3、划去短文第⑥自然段中不合适的词语。

4、回答问题。

（1）初读短文时，我知道本文所讲的事发生的时间是 季，地点在绵阳

的 。）

（2）再读短文时，我知道短文围绕“绵阳，是一个充满温情的城市”这句话写了两件事例：

一是；二是。而

第 自然段在文中起了承上启下的作用。

（3）精读短文时，我发现文章多处写到了“笑”，每一处“笑”都能体现当时人们的心理

活动，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了”，

这时大家内心想的可能是 ； 再如第⑥自然段中“女警

搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来”，这时年轻孕妇内心的感受

是 。而无论文中哪一处的“笑”，都有一个共同点，用文

中的话说，那就是“。”

（4）再细细回味短文，我品味出文章末尾的一句话表达了“我们” 的思想感情。

四 与陌生人同桌

①一个多小时后，我才发现错过了高速公路出口。天色渐晚，我只好从

最近的出口下了高速，住进路边一个家庭旅馆，准备明天天亮后再绕回布朗

镇。

②坐在晚餐桌前，我心事重重地翻弄着盘子里的青豆。

③这是一家老式旅馆，窄小的餐厅里只有一张长条餐桌，所有就餐的客

人都坐在一起。早已习惯拥有私人空间的我，现在要和一群陌生人同桌吃饭，

突然觉得不知所措。环视周围，别人也和我一样不自在，不是盯着自己的杯

盘，就是装着看过期的报纸，怕稍一斜视，便有窥探他人的隐私之（嫌 歉）。

我们动作小心谨慎，不敢冒犯别人的“空间”。我的晚餐就要在这么沉闷(mēn

mèn)的气氛中度过吗？

④我拿起放在面前的餐桌上唯一的盐罐，递给右边的女士，“我觉得青豆

有些淡，您或者您右边的客人需要盐吗？”我微笑着说。她愣了一下，但马上

露出笑容，向我轻声致谢。

⑤给自己的青豆加完盐后，她便把盐罐传给了下一位客人。不知什么时

候，胡椒罐和糖罐也加入了公关的行列，餐厅里的气氛(fēn fèn)渐渐活跃起

来。饭还没吃完，全桌人已经像朋友一样谈笑风（生 声）了。我们中间的

冰层被一只盐罐轻而易举地打破了。

⑥第二天分手的时候，我们热情地互相道别。突然有一个人大声地说：“其

实昨天的青豆一点也不淡！”我们会心地哈哈大笑。

⑦有人曾慨叹人与人之间的隔膜太厚，这隔膜其实很脆弱，问题是敢于

先打破它的人太少。只要每人都迈出一小步，你就会发现，一个微笑，一只

盐罐就能打破它。

1、用“——”画出文中括号里的正确的读音或汉字。

2、根据意思从文中找出相应的成语。

①不知道怎么办才好。 （）

②形容事情很容易做。 （）

3、根据短文内容填空。

①因为“错过了高速公路出口?而且?天色渐晚?，所

以 ；因为,所以一

群陌生人同桌吃饭。

②?我的晚餐就要在这么沉闷的气氛中度过吗？?文中对?沉闷的

气氛?是这样描写的：

。

③?她愣了一下，但马上露出笑容，向我轻声致谢。??她?愣了一

下，既因为青豆；又因为?她?想不到

。

④?早已习惯拥有私人空间的我?因为不喜欢?沉闷的气氛?。所

以?我? 。就这样，?餐

厅里的气氛渐渐活跃起来?。因此，?我?就是一个 的人。

4、?其实昨天的青豆一点也不淡！?，青豆不淡还加盐，你想说：

左手阅读短文篇二：人教版一年级上左右习题

人工作者

人教版一年级数学上册

第二课时：左右

一、想一想，每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里。

左手的号码是( )，右手的号码是( )

二、填一填

①从左数，小猫 排 在第( h ó )，小猴 排 在第()。 uyā②从右数，第()是小猴，第()是小鸭

。 hóu3小猴的前面是（ ）○，小鸡的后面是（

）。 dòngwù4

一共有(

)种（ zhǒng）不同的 动 物。 ○三、圈一圈 māopáidìhóupáidì

（1）把右边的7只蝴蝶圈起来。

（2）从右边数起，把第7只蝴蝶涂上红色，从左边数起，把第5只涂上绿色。

三、认真观察

左手阅读短文篇三：阅读短文练习

(一)灵魂不卑微

世界最大的产业公司IBM里虽然有雄才大将，但也不乏小人物来帮衬。其

中有一个普通的员工，成天端茶倒水，抹洗清扫，觉得能摸摸办公室的传真机

都是奢侈。口袋里的薪水是唯一安定的理由，但现实的巨掌毫不讲情面地打破

了她小小的快乐。

那次她购买办公用品回公司，门卫把衣着寒酸、推着平板车的她拒之门外，

口气生硬地要她拿出外企工作证。偏偏那天她忘记了带，于是就因一张薄纸片

儿被晾在了门口。门卫酷酷的态度，来往人们异样的目光，慢慢地烧毁了她的

自足感，耻辱与愤怒一点点燃烧。?这样的日子不会太久的，我不允许自己再被

拦在公司门口。?敏感加上好强，她从此更努力更谨慎。就在这时，?凉水又塞

牙了?：她被怀疑成偷喝别人咖啡的小贼，原因是办公室里她份量最轻地位最低。

而面对那位飞扬跋扈的白领小姐，她气得浑身发抖，不顾所谓的卑微据理力争。

风波平息了，她的内心却狂澜依旧。

她开始利用一切机会充实自我，每天最早到公司最迟离开，将别人任意丢

掉的时间花在学习和工作上。很快她就脱颖而出，在同一批聘用中她第一个做

了业务代表。接着她又依靠超人的实力成为第一批本土经理、第一批美国本部

战略研究人。最后她终于圆了美梦，成为公司华南区的总经理。

她的名字，吴士宏，普普通通，但她挑战自卑的勇气与信心往往令我们汗

颜。老板与打工仔的区别就在这里，前者抗争，后者屈服。

1、给下面加点的字注音。（2分）

姿态（） 耻辱（） 奢侈（） 聘用（） ．．．．

2、联系上下文推想，?帮衬?的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）

3、?但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐?和?于是就因一张薄纸

片儿被晾在了门口?两句话，前一句的修辞手法是＿＿＿＿＿。?小小的快乐?

指＿＿＿＿＿＿＿＿，?薄纸片儿?指＿＿＿＿＿＿＿＿。（1.5分）

4、?凉水又塞牙了?指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，经过是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）

5、文中第二个事件既然以吴士宏胜利而告终，那她为什么?内心却狂澜依旧?？

（1.5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、简述吴士宏是如何成功的？她的成功对你有什么启发？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）

羔羊懂得跪乳，雏鸟尚知返哺。面对每天丰富多彩、充满朝气的校园生活，

感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，

是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，是一个人之所以为人的

基本条件。只有感恩的人多了，施恩的人才会更多。只要人人都献出一点爱，

世界会变成美好的人间。

我们要感谢美丽的校园，她给我温馨，催我奋进；我们要感谢老师，她带

给我知识，教我做人，伴我成长；我们要感谢课本，带给我翰墨书香，带给我

许多做人的华章；我们要感谢课桌，她给我带来学习的方便，默默无闻，任劳

任怨，从不张扬；我们要感谢同学，给我带来互助互爱，笑声琅琅；我们要感

谢食堂的师傅，每当饥肠漉漉时，是他们把饭菜端到我的餐桌旁；我也要感谢

校园里的花草树木，是他们带给我春的温暖，夏的凉爽，秋的果实，冬的收藏；

我们要感谢每一份试卷，是她考验我们的学识，使我们不断走向辉煌；我们要

感谢班级的好学生，是他们奋勇前行，在学习的跑道上领我们高歌远航；我们

要感谢班级的中等生，他们胜不骄、败不馁，一步一个脚印，告诉我一路欢歌，

必须气宇轩昂；我们要感谢班上的学困生，他们屡战屡败，足见意志的坚强。

感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩大地给予我们博大的胸膛，感恩小草

赋予我们清新的空气，感恩清风的多情、雨水的滋润、树木的葱茏、花草的芬

芳。

感恩伤害过自己的人，因为他磨练了我们的意志；感恩欺骗过我们的人，

因为他增长了我们的见识；感恩遗弃过我们的人，因为他告诉我们如何独立；

感恩绊倒过自己的人，因为他强化了我们的能力。感恩着我们感受到的一切，

感恩春安夏泰、秋吉冬祥。感恩包罗万象，感恩无处不在。

品味人间百态，常怀感恩之心。学会感恩，走在人生路上，你会觉得没有

忧伤。一个人的心地有多宽，他的快乐就有多广。

让我们一起品味感恩、享受感恩、学会感恩吧!

1、按要求写出下面的词语。

写出近义词：给予（ ） 感谢（ ）

写出反义词：炎热（ ） 快乐（ ）

2、将下面的句子改为陈述句。（1分）

没有父母养育，没有师长教诲，同有国家爱护，没有大众助益，我们如何能存于天地之间。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、给这篇文章加一个你认为合适的题目。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）

4、读完这篇文章，给你的启迪是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（三）母亲是一根穿针线

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了她决定给儿子钉一下。

儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋（成功 成就 成绩）了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子，还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。

可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子。现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。

她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬直手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。

——还是失败。

再试……

线仍未穿进针眼里。

儿子已对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了，他忽然觉得自己就是那根缝衣针，＿＿＿与母亲朝夕相处，＿＿＿他的心却被没完没了的文章堵死了，母爱的丝线在他这里已找不到进出的?孔?，可她还是不甘（丢弃 放弃 放松）。

儿子的眼睛热了，他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

妈，我来帮你，儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过，母亲笑靥如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。

儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻

如此简单。

1、用?╲?划去短文中括号里不恰当的词语。（2分）

2、在文中横线上填入合适的关联词语。（1分）

3、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（2分）

⑴?他从显示屏看见反射过来的母亲，怔住了。?是因为 （ ）

A.他从显示屏看到了我，

B.他发现母亲多次没能把线穿过针眼。

C.他从显示屏的反射中发现了母亲没穿上线却没有惊动她。

⑵?母爱的丝线在他这里已找不到进出的‘孔’。?这‘孔’是指

A.针眼。

B.感受母亲对他的爱。

C.母亲对儿子的爱。

4、判断。（对的在括号里打?√?，错的打?×?）（3分）

⑴母亲很容易满足，是因为她只需要儿子帮她做点简单的事情。（ ） ⑵儿子眼睛热了，是因为此时他太高兴了。（ ） ⑶儿子能成为一名声誉日隆的作家主要来自他的天赋和勤奋。 （ ）

5、填空。（4分）

⑴文中有一个词生动地刻画了乡亲穿针线的艰难:＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵文中能说明?如此简单?意思的一句话是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶他忽然深得自己就是那根缝衣针，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；母亲是一根穿针线，这?线?就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（四）水滴石穿

从山崖上滴下来的水珠，正好滴落在一块坚硬的石头上。别看水珠儿小，志气可不小，它要把石头滴穿啊！

这件事让河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑，它对小水珠说：?嘿，就凭你那点力气，还想把石头滴穿，真是笑话！?

水珠说：?我的力量很小，但是我相信，只要有坚持不懈的精神，一定能把石头滴穿，要不，咱们比一比怎么样？你把河边的石头打个洞，我滴穿石头。一百天以后看看是怎样的结果。?

?这容易！这容易！?大浪哈哈大笑，立刻表示要和小水珠赛一赛。

从这以后，小水珠滴呀滴呀，更辛勤地工作着，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，从不休息。而大浪却不同，高兴时?哗?的一下，不高兴时就懒洋洋的。它觉得小水珠小得可怜，力气又小，胜它满有把握，一百天，还早着呢，何必现在浪费力气。

九十九天过去了，小水珠突然来找大浪：?你快来看吧，我已经把石头滴穿了！银色的小圆洞还透光呢！?

大浪一听着了急，它赶快使出全身的力气，可是除了?哗?的一下，又有什么用呢？

我们无论做什么事情，都要像小水珠那样，坚持不懈才能成功。不要学大浪的样子啊！

1、?坚持不懈?的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

找出短文中叙述小水珠坚持不懈、辛勤工作的句子，在下面画?＿＿?（2分）

2、写出下列词语的近、反义词。（2分）

近义词：辛勤（ ） 赶快（ ）

反义词：成功（ ） 坚硬（ ）

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