短文掩饰答案

短文掩饰答案篇一：阅读短文并回答问题

阅读短文并回答问题。

（一）

我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一

簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。

春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。

清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花

的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地??

无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍

然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣??

啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。

1．文章第三、四个自然段末尾都用了省略号。在下列表示意思正确的序号下画“∨”。

（1）表示内容省略。 （2）表示断断续续的语气。 （3）表示话没说完。

2．文章第三自然段写无名花是（ ）的，第四自然段写无名花是（ ）的。

3．本文第二、三自然段各使用了哪种修辞手法？

4．在文中找出能概括主要内容的一句话，用括号括起来。

5．这篇文章表达了作者（ ）的思想感情。

6．用横线画出描写无名花“无私”的语句；用曲线画出描写无名花“坚强”的语句。

（二）自信的柱子

那时，他是英国一位名不见经传的设计师，参加了温泽市政府大厅的设计。他运用工程

年后，市政府权威人士进行验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求他再多加几根柱子。

年轻的设计师十分自信，认为只要用一根坚固的柱子便足以保证大厅的安全，并详细地

计算说明，列举相关实例，最后，他坚持自己的完美设计而拒绝了工程验收者的建议。可想而知，他的固执惹恼了市政官员，他险些被送上法庭。

后来，在种种压力下，矛盾了很长时间，他终于想出一条两全其美的计策，以证明自己

设计的合理性。那就是，他在大厅里增加了四根柱子，不过，这些柱子并没有与天花板接触，只是摆设给那些愚昧无知却又刚愎自用的人看的。

时光如梭，300年过去了。300年的时间里，市政官员换了一批又一批，而支撑他们头上天花板的柱子仍是那一根，直到前两年，市政府修缮大厅的天花板时，才发现了这个秘密。

消息不胫而走，世界各国的建筑家和游客慕名而来，观赏这根神奇的柱子，并把这个市

政大厅称作“嘲笑无知的建筑”，当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放。许多人在那一根柱子面前流连忘返，遐想联翩。

这个年轻的设计师就是克里斯托.莱伊恩，一个很陌生的名字。今天，能够找到有关他的资料实在是微乎其微了，但在仅存的一点资料中记录了他当时说过的一句话：我很自信，自信至少100年后，当你们面对这根柱子时，只能哑口无言，甚至瞠目结舌——我要说明的是，你们看到的不是什么奇迹，而是我对自信心的一点点坚持。

当时有人嘲笑他不知天高地厚，而今天的现实又是如何呢，300年的历史还不足以说明一

切吗？克里斯托.来伊恩，这依然是一个陌生的名字，然而，我相信，读他的名字，很多人不敢发出声音。

因为，300年前，也许只有上帝听见他说过：能把自己的梦想擎到天堂的高度，靠的是自信的柱子。而这样的柱子，不需太多摆设，一根足够。

1．按下面的意思把文章分成三段，用“//”标明。

（1）年轻的设计师设计了只有一根柱子支撑的市政府大厅的方案，遭到了权威人士的反

对，他只得增加了四根作为摆设的柱子。

（2）300年后，人们发现了这个秘密，都来观赏这根神奇的柱子。

（3）设计师名叫克里斯托.莱伊恩，在仅存的一点资料里记录着他的话，一根柱子不是

奇迹，而是他对自信心的坚持。

2．根据意思，从文中找出相应的词语写在括号里。

（2）文中形容很少很少。（ ）

3．抄写文章结尾处的画线句子，说说你对它们的理解。

（三）成语与广告

国内最先动用成语作为广告词的已不可考证。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做

的，用的也不是成语，是俗语，说“车到山前必有路，有路必有丰田车”。蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。

由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词结成了一对。你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车）；你有“默默无‘蚊’”（蚊香），我有“无可替‘带’”（透明胶带）??没人预告，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜，合适吗？

意见显然难以统一。有的人认为没什么不合适，以成语或“篡改”之后的成语充当广告

词，借用了成语本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？有的人认为不合适，因为广告词贵在新意，然而现在大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明，成语之林也就快成为广告用语的木材基地了。还有人认为对于广告记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木，偷梁换柱，最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，其负面影响令人担忧。

1．请将下列“广告用语”改正为正确的成语。

“咳”不容缓（ ） 默默无“蚊” （ ）

“骑”乐无穷（ ） 一“明”惊人 （ ）

2．你还能从第二、三自然段中找出四个成语吗？

3．广告人使用“默默无蚊”是想表达什么意思？

4．对“成语‘嫁’给广告”的现象，概括写出文中的几种意见。

（四）海滨小城（节选）

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚

热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树

叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

1、短文是从 和 两个方面来描写美丽的海滨小城的。

2、仔细读第1自然段，再回答问题：

① 从这一段的中心句，可以看出庭院的主要特点是 。

② 用“”画出具体写庭院特点的句子。

③ “初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。”试着读一读，你觉得哪个

词语要读重音？请在它下面加点。

④ 第4句是个句，把 比作了“红云”。

A、凤凰树的枝叶 B、凤凰树的花 C、小城 D、火烧云

⑤“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是。

A、小城赏花的人很多B、凤凰花很多

C、凤凰花颜色鲜艳，数量多D、凤凰树下人很多

3、仔细阅读第2自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话，再回答问题。

① 把这句话缩到最简： ② “一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？

③ “撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面哪一个不是它所描写的特点？( )

A、数量多 B、颜色绿

C、树冠大 D、形状像一把撑开的伞

答案：

（一）1．（1）

2．第三自然段写无名花无私，第四自然段写无名花坚强。

3．第二自然段——拟人，第三自然段——比喻。

4．啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。

5．对朴实无华的无名花和像无名花一样无私、坚强的人们的歌颂和赞美。

6．写无名花无私：色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地?? 写无名花坚强：人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣??

（二）1．（1）那时??只是摆设给那些愚昧无知却又刚愎自用的人看的。（2）时光如梭??遐想联翩。（3）这个年轻的设计师就是克里斯托?莱伊恩??一根足够。

2．（1）两全其美 （2）微乎其微

3．略。

（三）1．刻不容缓、默默无闻、其乐无穷、一鸣惊人；

2．移花接木、堂而皇之、貌合神离、偷梁换柱；

3．指“蚊香”的宣传广告，用来指蚊香的驱蚊效果好。

4．第一种意见是蔑视，认为玷污了成语。第二种意见是赞同，认为颇具中国特色的文化气息。第三种意见是认为不合适，使成语之林成为广告用语的木材基地。第四种意见是反对，认为影响小学生对成语的正确学习与运用。

(四)1、庭院公园

2、① 树多③ 要加点的词语是：满街满院④ B⑤ C

3、榕树就像大伞。

不能，因为一颗、一顶不能说明榕树多的特点。

A

短文掩饰答案篇二：小学语文六年级上册课外阅读训练

小学语文六年级上册课外阅读训练

一、鲁迅爱书的故事

鲁迅先生的全部生活内容里，书籍占着重要的地位，他被人称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅，看书以前，总要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，避免

把书弄脏。

成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一直一种

极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他还亲自动手翻印，装订成册。

在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根

钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的1万多册图书历久常新。没有一册出现污损、破散的情况。 鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果

书面上有破边卷角等损坏的情况，那他是不会高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏”过的书再转回来。

鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。每次把书送出去，总是非常仔

细地包扎妥帖。这种花在书本上的心力，是为了友人，更是为了书籍。

1、联系上下文，理解下列词语。

⑴ 稀有：

⑵ 历久常新：

⑶ 被“蹂躏”过的书：

⑷ 珍藏：

2、第1自然段在全文的作用是

3、文章围绕鲁迅是一个“”的人这个主题，一共

写了（ ）件事。第一件是（ ），第二件是（ ）第三件是（），第四件是（ ） 。

二、不动笔墨不读书

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说

内容（ ），词汇（ ），她心里非常（ ）。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。” 于是，禹强就下工夫多读。（）是报纸、杂志、小说，也（）是

短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边

记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

1、读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。

2、在（）里填上恰当的词语和关联词。

3、联系上下文，判断文中带点字的意思。

“费了好大劲”的“费”：

“光读光想还不够”的“光”：

“词汇贫乏”的“贫”：

4、用“ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

5、根据的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）

和（），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。

6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。

三、猫头鹰之死

华特是城市里出生的男孩，父亲是一名建筑商。他还未满5岁，父母就从芝

加哥搬到密苏里州的一座农场。在那里，华特第一次接触到了死亡。

华特7岁那年夏天的一个下午，正好是小伙子到外面去寻幽探胜的好时节。

从一丛柳树过去，就是一座苹果园，华特看见那里的一棵树的低枝上，正栖息着

一只猫头鹰，显然是在熟睡。

他愣住了。他记得父亲告诉过他，猫头鹰白天休息，夜晚才出去猎食。如果

把这只好玩的小鸟拿回去作为宠物，那该多好啊！只要他悄悄地走过去，不惊醒

它，一把将它抓住就行了。

他逐渐走近，猛地抓到了鸟的两条腿。猫头鹰突然惊醒，力气比华特所见过

的任何动物都大。它扑腾翅膀，眼露凶光。惊惶大叫，拼命想挣脱孩子的手。华

特大吃一惊，但是仍紧抓着不放。

接着发生了什么事情以及怎样发生，现在很难想象。这个仍然紧抓着那只惊

惶小鸟的惊惶孩子，突然把它摔到地上踩死了。一场斗争过后，华物望着地上的

一滩鲜血和一堆凌乱的羽毛，连自己也不能相信。于是他哭了。

华特跑出了果园，但是稍后又再回来，埋葬了这只他原先想当作宠物饲养的

猫头鹰。此后数月中，这只猫头鹰常在他梦中出现。

他为此事感到惭愧，直到多年之后才肯将此事告诉别人。但是，这时世人已

经饶恕他了。因为在那个令他难过的夏天，华特已悟出了生命的意义——从些再

也不肯害生灵了。

虽然那只小猫头鹰不能复活，可是它的死亡却使无数动物得到了永生。也许

就是在那个时候，一位7岁男孩为了补偿他的无心之过，于是开始绘画各种动物，

任由它们在森林中自由活动。这么一来，他也拥有它们。这些动物在华特无与伦

比的朽艺术中，得到了永生。

1、这篇文章所讲述事件的起因是（）

a、他想捉住猫头鹰仔细欣赏 b、他想把猫头鹰带回家饲养

c、猫头鹰猛烈的反抗 d、父亲让他捉只猫头鹰回家

2、华特抓住猫头鹰的两条腿后，猫头鹰的反应是：

3、“如果把这只好玩的小鸟拿回去作为宠物，那该多好啊！只要悄悄地走过

去，不惊醒它，一把将它抓住就行了”这句话是对华特的（）

a、语言描写 b、动作描写 c、心理活动描写 d、神态描写

4、华特突然把猫头鹰摔到地上踩死，是因为他（）

a、受到惊吓，很恐惧 b、残忍 c、好奇 d、觉得好玩

5、“也许就是在那个时候，一位7岁男孩为了补偿他的无心之过，于是开始

绘画各种动物??”，这句话中的“无心之过”指（）

a、有意犯错 b、没心没肺犯的错 c、无意犯的错 d、狠心犯的错

6、华特杀死了猫头鹰之后，怎样补偿了自己的过失？下面答案中不正确的

是（）

a、不再杀害动物b、埋葬了猫头鹰c、饲养动物d、画动物，让它们的生命

在艺术中得到永生

7、“华特已悟出了生命的意义——从此再也不肯害生灵了”一句中“——”

的作用是（）

a、强调 b、停顿 c、表语气 d、解释

8、这篇文章告诉我们一些人生道理，下面答案中不正确的是（）

a、无论生命多么微小，都值得我们珍爱 b、应该学习画各种动物

c、每个生命都有存在的权利，我们不能随便地杀死生命

d、小草、绿叶、飞鸟、走兽等都是地球大家庭中不可缺少的成员，没有他

们，人类也将走向毁灭

四、与父亲抬担子

①很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当作“全劳

力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，走在前，父亲个儿高，在

后。担子的绳子离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳，担子可能不很重，但

因为我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出

来。扁担好像钢板一样硌得辣疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉

的重量。父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻而快，而

劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说，我能行。父亲说：“小孩子的肩嫩，

压得太重，长大骨头会变弯的。”

②不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙，我

个儿高，走在后，父亲个儿矮，在前。十多年过去了，生活的重担早压得父亲有

些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子，

我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶。父亲一生最见不得眼泪。阳光下父

亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。上坡时我装成漫不经心地用手往

我边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压。这回父亲没有发觉，脚步迈得

更稳健了。我对父亲说，你太累了，歇会儿。这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出

的汗说：“我能行。”说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。

③到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿，只

轻轻地说一句，阿铭懂事了，那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼

得睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。

④工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲，我极少谈自己

的境况，怕给他再增加心头的负担，父亲除了劳动还是劳动，也没有太多的闲话。

好几年过去了，父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很

快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背再一次呈现于我的跟前。这是怎样的一个背

影啊，肩上的骨骼垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有

点前拱后倾。背部的肌肉有点松驰，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明

白，老了的人，背部甚至躯体各部都会长起皱褶。我们两人一起将袋装的煤抬到

埕场，父亲在前，我在后，父子体高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边。

这一次我不再掩饰，用手直接将担绳捋到我这边。父亲看在眼里，还是那句话，

我能行。但他不再推让了，毕竟是60多岁的人了。

⑤父亲稳健地走着，我心头忽然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的

缰绳，现实的生活是实在的，就如这脚下的路，根本就无须抒情。我跟着父亲稳

健地走着??

1.分析加点的三句“我能行”各表现了说话人怎样的情感？

2.第二段，“我”为什么要“装成漫不经心”？

3.第四段从哪几个方面表现出父亲已经年迈苍老？

4.结合全文，说说文章结尾“我跟着父亲稳健地走着???”包含哪些意味？

5.文中说“现实是实在的，无须抒情”，而有人却认为“爱需要表达”，你是

怎样认识的？请结合生活实例谈谈你的看法

五、

我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，

一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有

时左右摇摆，真是ē nuó（ ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定

会叫你乐而忘返。

别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看

小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（）了，有的歪歪斜

斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然

慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（ ）的泪珠！它们好像骄傲

地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺

拔，可是它的生命力多么顽强啊！

“， 。”白居易这句诗

写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。

1、给短文加上合适的题目。

2、把文中的拼音写在后面的括号里。

3、生机勃勃的反义词是 。欣赏的近义词是。

4、本文表达了作者对小草的的感情，从文中找出一句最能

表达这种感情的话，用“ ”画出来。

5、找出短文中前后照应的句子。用“———”画出来。

6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。（至少找两句。）

7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的

前两句。

六、露珠赞

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便

（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露

珠，一颗、两颗、十颗??啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千

百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，

它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着

禾苗；每当黎明到来的

时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤

工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那

样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼??而对

它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老

师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田??

我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠

精神将永远在我心头闪动。

1、把文中不恰当的词语划掉。

2、本文所写的是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却

是由事物产生的 。

3、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。

4、总结本文的中心思想：通过，赞颂

了 。

5、说说下列句子用了什么修辞手法。

（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（）

（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（）

（3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（ ）

6、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是

指 ，把 比作 。

短文掩饰答案篇三：掩盖过失的猫阅读训练及答案

掩盖过失的猫有一只猫，总是把自己吹嘘得不得了，对自己的过失却百般掩盖。它捕捉老鼠，老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦，才放它的，等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说：“我本来就不想捉它——捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”一次，他掉进泥坑里。浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，他解释道：“身上跳蚤多，用这种办法治他们，最灵验不过了！”后来，他掉进河里，伙伴们打算救它，他说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳??”话还没说完，就沉没了。“走吧！”伙伴们说，“现在，他大概在表演潜水了。”1.这则寓言告诉我们的道理是（ ）。

A.有一只猫对自己的过失百般掩盖。 B.骄傲、吹牛是没有好处的。 C.猫不肯说实话。

D.对自己的过失要勇于承认，否则要吃大亏。正确答案：D2.本文写作的顺序是（ ）。 A.先分后总 B.先总后分 C.总分总正确答案：B3.猫总是百般掩饰自己的过失，是因为（ ）。 A.它的过失是成功的体现。 B.他不要伙伴帮助他。 C.他总是吹嘘自己了不得。 D.为了不让伙伴们看到自己的过失。正确答案：D4.文中讲了猫的几个过失？

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个正确答案：D5.给画线字选择正确的读音。沉没 A.mò B.méi正确答案：A6.给画线字选择正确的读音。捕捉 A.pǔ B.bǔ正确答案：B

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