读了短文我知道了

读了短文我知道了篇一：二年级阅读短文练习及答案

（一）

秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

1、秋天到了，公园里的 和 都开了。

2、菊花的颜色有、、、 。

桂花的颜色是 。

3、这段话共有 句，主要是围绕第话来写的。

（二）月季花

我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！

一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhāi)的，非常生气把梅梅打了一顿(dùn)。我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起！”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。”

后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补(mǐ bǔ)自己的过失(shī)。月季花开得更鲜艳了。

1、短文有( )个自然段，在文中用1、2、……序号标出。

2、请用“——”画出写月季花样子的句子。

3、你觉得文中的“我”是个()的孩子。

４、请用“常常”写一句话

—————————————————————————————————

（三）气象树

在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chénɡ)绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zhù jiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！

1、这篇短文有( )句话，主要是写小叶红豆树能（）。

２、 请你用“——”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。

3、小叶红豆树又叫()、( )。

（四）

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（）句话。

2、短文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵活。??????????????（ ）

②猫有一双明亮的眼睛。????????????（ ）

③猫的脚趾上有锋利的爪子。??????????（ ）

④猫是捉老鼠的能手。?????????????（ ）

（五）

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快

活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”

这支铅笔是我学习的好帮手。我喜欢我的这支铅笔！

1、这篇短文（ ）个自然段，其中第2自然段有（ ）句话

2、用“ ”画出描写铅笔头上大白鹅的句子。

3、这篇短文主要写了：（用“√”）

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。????????（ ）

②水要小朋友好好学习。????????????（ ）

③这支铅笔很美丽。??????????????（ ）

(六)

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

1 在括号里填上合适的词语。

一（）枫叶一（）贺卡 一（ ）小诗

2 选字填空。

拾 摸 放拉 推

（1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。

（2）我（）起枫叶，向家里跑去。

（3）我把枫叶做成的贺卡，（）老师的办公桌上。

3 读句子，给正确答案打“√”

“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？

（1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ）

4 根据课文内容填空。

我要寻找火红的枫叶，是因为 。

（七）

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫甜甜全身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”

1、短文共有（ ）个自然段。

2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（ ），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（ ）。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

（）鼻子 （）脚掌（）舌头

（八）

人们都说我家的大公鸡真是美极了。我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的

火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又

尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。

1、这段话一共有 句。主要是围绕第句写的。

2、写大公鸡分别写了它的 、、、 。

3、用直线画出短文中打比方的句子。

（九）

我的家在海南岛，那里的水果可多了！有香蕉、蜜枣、西瓜等，还有我喜欢的椰（yē）子。

椰子树干又直又高，树顶上长着一簇（cù）又宽又长的叶子，像一把把长扇子似的。长叶子下面，长出了一串串椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是开始成熟的，棕（zōnɡ）色的是熟透了的。

1、短文共有（ ）个自然段，第一自然段共有句话。

2、你能给短文起个题目吗？

3、椰子的树干 ，叶子像 。

4、用“ ”在短文中划出表示颜色的词语。

（一）

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（ ）句话。

2、短文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。

（二）

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（ ）地把它救下来，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（ ）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。

1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。

2、写出和下面词意思相近的词。

美丽——（ ） 赶紧——（ ）

3、短文共有（ ）句话，写了_______ 和 ________的事。

4、小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的________、_______和________。

5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“═”画出来。

6、因为蜻蜓是________，所以我把它放了。

（三）

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（ ）个自然段。

2、乌鸦的目的是 。

3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中画下来。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。

（四）

洗(xiǎn)星海在巴黎

一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。

在巴黎，洗星海的生活很艰难(nán)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì)。

在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。

后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。

1、课文一共有（ ）个自然段。

2、填空。（动词）

（ ）工作（）地(dì) （）孩子

（ ）电话（）乐谱（）提琴

3、用音序查字法查字典：

“艰难”的“难”：先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为 （①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。）

“卖艺”的“艺”：先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为 （①才能、技能；②限度。）

4、用“”画出写洗星海生活艰难的句子。

（五）

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节，对的划“——”。

蜻蜓（qīn qīng）扇着（shān shàn）

乘凉（niáng liáng） 捉住（zhuō zuō）

2、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮——（ ） 喜欢——（ ）

3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”

这是把蜻蜓的_ _比作___。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

（六）小花猫

我家有一只小花猫。

小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的

小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、给第二自然段加上标点符号。

2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。

3、写小花猫颜色的词语有：______________________。

（六）骄傲的青蛙

有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？”骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完骄傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口气把肚子鼓了起来。同伴说：“还不够大！”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰(pēnɡ)”的一声，把自己的肚皮给撑(chēnɡ)破了。

训练题：

1、短文一共有（ ）个自然段。

2、选词填空。

骄傲 厉害 吹牛 拼命 伟大

(1)小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（ ）地吃。

(2)美美很喜欢（ ），常说她家大得可以装进一艘船。

(3)狮子是草原上面狩(shòu)猎最（ ）的动物。

(4)孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（ ）。

(5)妈妈无私地疼爱孩子，是很（ ）的。

3、这是一只怎样的青蛙？它为什么会把肚皮给撑破的？

（七）可爱的葫芦

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

训练题：

1、这段有_____句话。

2、表示数量的词有______、_______、_______、_______。表示颜色的词有______、_______。

3、用“~~~~”画出短文中的感叹句。（4） 将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。

（八）小蚂蚁

蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

训练题：

1、这段话中的“它们”指的是_________________ 。

2、“我”喜欢它们的原因：一是它们_________________ ；

二是它们_________________ ；

3、“我”喜欢它们表现在：__________________________________ 。

（十一）猫头鹰

猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。

猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。 训练题：

1、这段话共有 句。

2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。

3、因为猫头鹰 （ ），所以人们叫它“猫头鹰”。

4、用部首查字法查字典：

读了短文我知道了篇二：一年级语文阅读练习

一年级语文阅读练习

1、大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 （1） 这一段话共有（ ）；

（2） 填空

a、一年有 、 、 、 四个季节。

b、春天的树上，芽瓣是 ；夏天的树上，叶片是 ；秋天的树叶颜色有 和 ；冬天的树下，满地是 。

c、大自然的邮票指 。

2、人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

（一）这是一首儿歌，一共有（ ）话。

（二）填空：

（1）人有两件宝是指 和 。 做工靠 ， 思考靠 。

（2）做事情要用 又用 。这样才能 。

（三）词语搭配：

辛勤地 双手 一根 手表

勤劳的 头脑 一只 小手

聪明的 思考 一块 手套

3、 夏天

初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、这段话共有（ ）句。

2、 用“ ”划出第2、3两句句子。

3、石榴花在 开放。它的花蕊是 的，

花朵是 的。

4、我喜欢石榴花是因为 。

5、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。

4、斧子

老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。

（1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）话。

（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？

（ ）

（3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。

5、时钟花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。

1、这篇短文有（ ）段话。

2、小山羊送给小白兔什么花？

、 、

3、（ ）花早晨开，（ ）花中午开，（ ）花晚上开。

6、金鱼

鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。

1、短文有（ ）段话。

2、文中的金鱼有（ ）种颜色。

3、金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的

4、你最喜欢的金鱼是（

; ）

7、浪花

我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。

哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。

1、短文有（ ）段，请标出来。

2.填空。

（ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾

3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。

8、羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

1、这篇短文有（ ）话。

2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（１） （２） （３）

3、读了短文，我知道了：

西红柿的 好吃。（２）萝卜的 好吃。（３）白菜的 好吃。

9 两只羊

一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”

它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。

1、短文一共有（ ）小节。第一段有（ ）句话。

2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：

（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng

3、填空：

（1） 和 在独木桥的 相遇了。它们都要对方先让自己走。

（2）两只羊谁也 ，就打了起来，结果都 。

（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：

（ ）——（ ）

10、

有一次，王羲之外出散步，看见路边有一个老婆婆在卖扇子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。

老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，竟争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。

1、老婆婆在路边（ ）。

2、王羲之是怎样帮助老婆婆的？

王羲之在（ ）上写了些字，再叫老婆婆拿到（ ）上去卖。

3、后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（在对的序号上打“√”）

因为：（ ）A 扇子很便宜。 （ ） B 扇子很漂亮。 （ ） C 人们喜欢王羲之的字。

4、写出文中带点词语的近义词。

十分—（ ） 拿—（ ） 争着—（ ） 光—（ ）

11、

画 画

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

1、短文一共有（ ） 个自然段，第二自然段有（ ）句话。

2、我在白纸上画了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。

3、用“—”画出文中表示颜色的词语。

4、照样子写词语：

碧绿碧绿 （ ）（ ）（ ）

12、从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

（1） 这段有_____句话。

（2） &n

bsp; 表示数量的词有______、_______、_______、_______。

表示颜色的词有______、_______。

（3） 用“~~~~”画出短文中的感叹句。

（4） 将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。

13、

喜鹊的新发现

喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”

哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”

“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。 “真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。

1． 短文有______个自然段。

2． 照样子写词语。

整整齐齐 （ ） （ ）

3． 喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想： 。

后来喜鹊看到大雁，它想 。

14、

小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。

医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。” 小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。

1． 短文有_____小节，第一节有_____句话，讲小明__________，妈妈带他去_________，第二节讲小明生病的原因是_____________________________。

2． 小明是好孩子吗？为什么？

15、

太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。 她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。

玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。

后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”

1． 短文共有_______自然段。

2． 春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？

3． 请把下面的词语组成一句通顺的话。

大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘

4． 请你填上合适的词。

一（ ）水 一（ ）信 一（ ）嘴

一（ ）门 一（ ）黄叶 一（ ）伞

16、

一棵老树生了病，有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

1． 本文有_____小节

2． 填上动词。

（ ）舌头 （ ）走了 （ ）虫子 （ ）叶子

为什么说啄木鸟是树的医生

读了短文我知道了篇三：二年级语文阅读作业下册

第次

一、读课文片段，完成练习。

不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习练武功。有时累的腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。 1、这一段话中表现沉香吃苦多的词语有

2、找出这段话中的一对反义词，写下来。（ ）——（ ） 3、读了这段话，你想对沉香说些什么？

。

二、根据课文内容填空

（1）孟郊（ ）着身上的衣服，（ ）着那又（ ）又（ ）的针脚，心里想，母亲对我的（）不就像这（）？沐浴着（）的小草，无论怎样都（）不了太阳的（）啊！

（２）孟郊是（）朝人。在他（ ）岁时写了《游子吟》这首诗。 慈母（），游子 （）。 临行（），意恐（ ）。 谁言（），（ ）春晖。 3、说说《游子吟》这首诗的意思。

。

4、读句子，用带点的词语写两句话。

蜜蜂忙着．．

在花丛中采蜜。 忙着—— 忙着——

2014—2015学年下学期二年 语文阅读作业

月日第

一、 阅读短文，完成练习

（一） 村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山，河岸是

长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。 1、这段话有 句。

2、用“～～”画出文中表示方向和位置的词。

3、用——画出文中的比喻句。并仿写一句。 。4、你能仿照下面的词语再写几个吗？

绿油油 缓缓地

（二）、一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。 他有点

儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？ 蚯蚓说：“那是春风。春风叫我们到外边去。”“外边什么样儿？也这么黑吗？” “不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。 春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！ 1、读了短文，我知道了种子发芽需要（ ）、（）和（ ）等条件。 2、“光明”的近义词（ ），反义词（ ） “暖和”的近义词（ ），反义词（ ） 3、你能换过说法吗？

春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。

春风在轻轻地吹，泉水在,小鸟在 ，小朋友也在

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月 日 第二 次

第

农夫和蛇

从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见了一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。蛇得到温暖，苏醒了。它一醒过来就咬了农夫一口。农夫中了毒，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我不应该怜惜它。” 1、在短文中找到下面词语的近义词，并写在括号里。 可怜——（）暖和——（ ） 2、农夫临死的时候说了什么？用“～～”画出来。 2、读了这个故事，你明白了什么？

。

一只与狼斗的鹿

一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳，一边吃着青草。突然，草丛中出现了一只狼。众鹿见到狼，都吓得四处逃命。只有一只鹿毫不惧怕，冲上去用犀利的角与狼搏斗。一直斗了很久，这只鹿心想，不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死，可一直不见鹿上来助阵。最后，这只鹿被狼咬翻在地。临死前，这只鹿痛心地说道：“看来不是我们鹿族软弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿族落到这个可悲的地步。”

1、写出下列词语的近义词。

突然——（ ） 犀利——（ ） 痛心——（ ） 2、鹿和（）搏斗，最后鹿（）。 3、搏斗时，鹿想到了什么？用“﹋”标在文中。 4、鹿为什么会被咬死？用原文回答。

一、按原文填空，再回答问题。

（ ）撅着两条（ ）的小辫，（ ）跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿提着（ ）轻轻地小心地跑，心里却（）自己也摔这么痛快的一跤！ 1、这段话主要描写的人物是（）。“泥裤子”指的是（ ）。 2、读下面的句子，给句子换个说法。 蚕姑娘脱下旧衣裳。 蚕姑娘穿上新衣裳。

_____________________________________________________________ 蚕姑娘吐出丝儿来。 蚕姑娘要盖新的房。

_____________________________________________________________

这幅油画真美啊！

一排高大的房子，蓝的瓦，青的墙，红的柱子，黄的大门。门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在鱼池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，果树上结满了红艳艳的果子，落着美丽的小鸟。房子左边是一个菜园，园里有青青的菜，绿绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。

1、在文中用“——”画出描写颜色的词语。

3、填空：房子门前是房子右边是房子左边是房子后面 。

3、仿写：我们的学校真美啊！校园的前面是________________________，左面是____________________，右面是__________________________， 后面是_______________________________.

4、仿写：闪闪发光 红艳艳： 5、从哪里看出这幅油画真美？

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第

一、读一读，完成练习。

我家有一只小花猫。

小花猫的一双小耳朵总是竖着，一双圆溜溜的眼睛特别有精神。它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的

小花猫全身长满了黑黄相间的花纹，只有四个爪子上的毛是纯白色的，它的爪子像鱼钩一样，平时就藏在脚底的肉垫里，走起路来没有一点声音，所以我给它取名叫“踏雪无声”。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、这篇短文共有（）自然段。 2、给第二自然段加上标点符号。

3、小花猫的眼睛是（ ），胡子是 （ ），尾巴是（ ）。4、写小花猫身上的颜色的词语有：

二、阅读短文，回答问题。

迷人的秋色

秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。

秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。

你瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得多么好看，简直像是一片火似的。古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一处黄澄澄的颜色。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙一似的果子。葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的(来自:www.zhaoQt.NeT 蒲公英文摘:读了短文我知道了)，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……

1、摘抄出你喜欢的四字词语。（至少三个）2、摘抄出表示颜色的词语。（至少三个）___________________________________ 3、从文中找出一个比喻句抄写在下面的横线上，并写出把什么比做什么。

比喻句：___________________________________________________。 文中把_________________________比做______________________ 4、全文是围绕哪一句话写的？请用“——”画出来。

威武雄壮的中国人民解放军是祖国的钢铁长城。他们有的手持，驻守在祖国边境上的一个个 ；有的驾驶着 ，巡航在 。还有的，保卫着祖国的万里海疆。解放军叔叔不论寒冬腊月，还是 ，都坚守在自己的岗位，因为他们的心中都 。二、用练习5的成语填空

下课了，同学们像一群快乐的小鸟飞向操场。瞧，球场上比赛开始了。场外的啦啦队员个个（），跃跃欲试，随时做好上场的准备。场上更是精彩，小队员们个个（），你争我抢，谁也不让谁。队员们个个（），练就了（ ）的好身体。

三、 阅读短文。

湖水

白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……

夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦……”看，他们洗的多么干净，笑的多么痛快… 1、找一找，填一填。

（）的鲜花（ ）的蓝蜻蜓 （）的垂柳（ ）的花蝴蝶

2、短文告诉我们白天湖水是()，夜晚变成()。 3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？

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第

一、根据课文内容填空。

一、把下列成语补充完整。 （）云（）月 、（）云（）月 、月（）星（）、 （1）、读书百遍，（ ）。

烘（）托（）

（）明（）稀、（）（）辉映、 （）风（）月、众（）捧（）、披（）戴（）、（）星（）月 二、读课文片段，完成练习。

六月是鸟岛最热闹的时候 ，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是白玉色的、青绿色的鸟蛋。

（1）、在文中找出一对反义词。（ ）和（ ）

（2）、从这段话中找出描写鸟蛋的颜色的词语。（ ） （） （3）、照样子写词语。

密密麻麻 ：（ ） （ ） （ ）

（4）、这段话第一句主要写（ ）多，第二句主要写（）多，第三句主要写（）多。三 、 阅读短文，完成练习。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，

金光灿灿，十分壮观。（有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。）

（1）这段话有（ ）句 ，主要写 。（2）读读括号里的句子 ，想一想 ：五颜六色的花瓣是指 。 （3）用下面的词语写一句话吗？

有的??有的?? （4）我想对蝴蝶谷里的蝴蝶说：

（5）、填空。

（ ）的蝴蝶 （ ）的花瓣 （）的精灵 每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶（ ）花丛，（ ）树林，（ ）小溪，（ ）山谷来聚会。

（ ），下笔如有神。

读书要“三到”： （ ）、（ ）、（ ）。

（2）、秋的两个学生，一个上课（ ），一边（ ）一边（ ）老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要（ ）上几句；另一个，（ ）就走了神儿，提醒他注意听讲，可他听了一会，又去想别的事情，后来，一个成了（ ）的棋手，另一个（ ）一直没有长进。这个故事告诉人们学习必须（ ）的道理。

（3）、在这个单元的学习中，我认识了围棋能手（ ），同时还认识了专心研究科学的（ ）国科学家（ ），他使我懂得做任何事都要认真专心的道理。还有从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题方法的（ ）国科学家（ ），他为人类的文明和进步做出了巨大的贡献，被人们称为发明大王。以及全心全意为人民服务的（ ）工人（ ），他利用休息时间走遍了（ ），给大家带来了（ ），人们都说他的一颗心像（“”）。 二、阅读短文，回答问题。 小闹钟

我有个好朋友，就是放在我枕边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴滴答答”地转个不停，非常惹人喜爱。

晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上

学。

我真喜欢我的小闹钟！ 1、我会给短文加上自然段序号。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是：。 3、我会用“——”画出写小闹钟样子的句子。

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2012—2013学年下学期二年级

语

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文 阅

读 作 业

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