书阅读短文答案

书阅读短文答案篇一：人是一本书阅读及答案

人是一本书阅读及答案

人是一本书。

看人如读书。

人的外表，不就是封面吗?

人的内心，不就是内容吗?

有的人，封面与内容同样高雅;有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比;有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。

好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。 坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。 ( )的人像一本散文集，( )的人是一本抒情诗，( )的人如同一本幽默辞典。( )的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗?而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊! 做人如写作。

请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丼的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……

然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘迚取。

也许，你写了一生也成不了杰作;也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。

如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局;如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。 如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣;如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。

1、(2分)写法体味——贯穿全文的一个比喻句是：

2、(2分)要点概括——这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是：

3、(2分)词句理解——将下面四个词语分别归位于文中括号，其先后顺序应是： 多愁善感、洒脱飘逸、思维缜密、乐观风趣

4、(2分)语言品味——从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面：

5、(1分)内容探究——本文最后一段话给我们的暗示是：

1 贯穿全文的一个比喻句是 人是一本书

2这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是： 看人如读书，做人如写书。

3将下面四个词语分别归位于文中括号，其先后顺序应是： 多愁善感、洒脱飘逸、思维缜密、乐观风趣 (1)洒脱飘逸 (2)多愁善感 (3)乐观风趣 (4)思维缜密

4从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面： 在生命的版面上，应该写上高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘迚取。 或：你自己这本书，主要还得靠你自己——来写，用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗水…… 5本文最后一段话给我们的暗示是： 我们每个人都要写好自己这本书，争取做非常优秀的人。

书阅读短文答案篇二：《人是一本书》阅读理解及答案

《人是一本书》阅读理解及答案

1.写法体味——贯串全文的一个比喻句是：人是一本书

2.要点概括——这篇文章中能表达全文要点的句子是：阅读全文，我们可以发现，“人是一本书”是全文

的总说句，它管起两个层次的内容，即“看人如读书”、“做人如写书”。“看人如读书”

“做人如写书”也就是文中两个层次的总说句，它们表示着、显现着文章的要点，把这两个句

子提取出来，也就是提取了能表达全文要点的句子。

3.词句理解——将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序应是： 洒脱飘逸的人像一本散文

集，多愁善感的人是一本抒情诗，乐观风趣的人如同一本幽默辞典，思维缜密的人仿佛一部科

学论著。

4.语言品味——摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面：“你自己这本书，

主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和 才智，用你的心血和汗珠??”

5.内容探究——本文最后一段话给我们的暗示是：我们每个人都要写好自己这本

书，争取做一个非常优秀的人(与之基本相近的表达也可)。

书阅读短文答案篇三：孩子和书阅读答案

孩子和书阅读答案

①这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。

②她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。

③一天，小书店里来了一位年轻人。

④“您要买书？”“不，看看，先看看??”年轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精荚、雅致的诗集———《孩子和书》。

⑤“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。

⑥她赧然了：“没有??”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。

⑦“您，认识我吗？”年轻人突然问道。

⑧她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——

—为什么送我书？

⑨见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书??您没有骂他??还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖??”

⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊！一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛??她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书??她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物??为了这件事，她后来也吃了点苦头??十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？

┩刀道当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。扉页上，有几行秀气的字：

阿姨：

这本书赠给您———我写的———一个关于您、我、书的故事。

我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。

也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。

偷书，爱书，写书的人

×年×月

(12)天哪，他是诗人！这诗人＿＿＿＿＿就是当年的孩子！

(13)“我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又一个孩子。”她

急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。

(14)门外传来一阵孩子的喧闹--放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰??

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15.从下列词语中选择恰当的一项，填人第?段的横线。(2分)

A俨然B依然C竟然D当然

这诗人____就是当年的孩子！

16.第②段中说，“几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现：(1)热情招呼不买书的顾客；(2)________；(3)________；(4)________(9分)

17.如果将第⑨段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。(5分)

18.联系全文，第⑩段中“她心里很高兴，也很欣慰”的原因是＿＿＿＿＿(6分)

19.十五年后，年轻人重返书店。请就他这一感恩之举谈谈你的看法。(80字左右)(8分)

答案：

15.C

16.(9分，每空3分；语言不简洁2分；概括不完整1分)向客人推荐合适的书；帮助陷入困境的孩子；淡忘自己的善举(写“招呼小客人”1分)

解析：此题主要考查学生对情节的梳理，也是记叙文的重要考点。此类题要注意审题，根据提示确定梳理的范围，选准中心，提炼概括。

17.(5分)与改句相比，原文更能表现“我”对此事印象深刻，更真切地表现“她”的善良。(“有比较”1分；写出理由：“印象深刻”2分，“善良”2分)

解析：凡是与原文比较的句子，一定要关注变化的内容。一般主要是句式、修辞、标点、个别词语发生了变化。此题在表述上有变化，通过比较发现原句表述的更详细，从而突出了主人公的善良。

18.(6分，每要点3分)要点：(1)自己当年的善举成全了一个孩子(孩子回来感恩)；(2)感觉到自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人(写“买书的人越来越多”，1分)

解析：此题要主要分析“高兴”与“欣慰”的区别。这两个词都有内心感到快乐的意思，但“高兴”比“欣慰”快乐的程度要深一些，因此，自己当年的善举成全了一个孩子是“高兴”的内容，而感觉到自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人是“欣慰”的内容。

19.(8分)观点明确，围绕中心，理由充分，语言流畅8分；观点明确，理由充分，语言通顺，7～6分；有观点，有理由，40字以上，5～4分；有观点，40字以下3～1分

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