祖国颂阅读短文答案

祖国颂阅读短文答案篇一：五年级上册阅读

九、阅读短文，完成练习。

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。

许多同学跑进老师的办公室，伤心地说 老师 老师 老芭蕉病得厉害 正在备课的老师摘下眼镜 抬起头来和蔼地说 那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉

那老芭蕉心里一定不好受吧

老师深情地望着学生们，肯定地说：“（ ）。”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业，她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉一样。”老师读着、读着，不觉眼眶湿润了。

1、文中空下来的老师的话应该是（ ）（2分）

A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ B、是的，老芭蕉多么可怜啊！

C、不会，她心里一定很快乐。 D、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢！

2、短文中缺少的标点符号补充完整。（3分）

3、写出下面词语的近义词。哺育（ ） 茂盛（ ）（4分）

4、联系上下文解释。（2分）憔悴：

5、“不会，她心里一定很快乐。”这句话的含意是什么？（3分）

6、这篇文章以（ ）比喻（ ），歌颂了（ ）。（4分）

竹 子

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

仔细阅读上文后完成下列填空:

1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。（1分）

2、这段短文写了竹子 、 两个方面，重点写了竹子的 。（3分）

3、作者从 、 、 、 、 等用途写出了竹子“全身是宝”。（2.5分）

4、“岁寒三友”是指 、 、 。(1.5分)

5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想。(1分)

6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”

这是 句，将它改为陈述句

。竹子最突出的品格是 。全文表达了作者 的思想感情。(4分)

（二）对 视

有一天，

萌萌望着我，忽然说：“妈妈，你的眼睛中有我。”

接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”

于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”

“你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。

“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时还做鬼脸儿……”

“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。

我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。

如果每个人都能注意到这一点,那该多好。

1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有两中意思：

（A）就是视觉器官的眼睛里； （B）有“心目中”的意思。（6分）

请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释条：

（1）妈妈，你的眼中有我。（ ）

（2）妈妈，我的眼里有你吗？（ ）

（3）在我看你的时候，你的眼睛里也有我。（ ）

（4）你知道我在你的眼里是什么样子吗？（ ）

（5）那你知道你在我眼里是什么样子吗？（ ）

（6）在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（ ）

2、短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“‖”在原文中分段。（3分）

3、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。句中的“这一点”是指什么？对作者的这句话，你是怎么理解的：（请简要写出你的体会）（2分）

4、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么？（2分）

（一）（ ）的价值

从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。

晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。

谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“哎！你把我们最值钱的东西——信誉，只五元钱就卖掉了！”

果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”

1、把题目补充完整，并说出自己的理由。（2分）

2、在文中找出和“红火”意思相近的词，写在括号里。（ ）（2分）

3、联系上下文理解“物美价廉”的意思。（3分）

物美价廉：

4、根据你的理解，给短文结尾补上“妻子”说的话。（3分）

六．阅读《祖国颂》（节选），回答问题。（22分）

我爱祖国大自然的风景。

祖国的山川大地，一草一木，一花一石，一砖一瓦。我都感到亲切，值得我留恋和爱抚。

我们游头顶（ ）的珠穆朗玛峰，有（ ）的黄土高原，有（ ）的西双版纳，有（ ）的华北平原，有（ ）的黄河，有（ ）的扬子江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有大西北的广阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽……祖国的大地山河哟！哪一个地方不经过劳动者苦心的经营，哪一个地方没有流过劳动者的汗淌过战士们的血！

我爱我们的祖国的土地！狂风曾经扫荡过它，冰雹曾经打击过它，霜雪曾经封锁过它，大火曾经烧灼过它，大雨曾经冲刷过它，异族奴隶主铁骑曾经践踏过它，帝国主义的炮火轰击过它。不过，尽管受了这些磨难，它还是默默地存在着。一到春天，它又苏醒过来，万卉(huì)争荣，满怀信心地表现出盎(àng)然的生意。 这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍，冈峦变成了翠绿的堆垛，沟谷变成了辽阔的田园，长满了葱绿的禾苗，沼泽变成明镜般的湖泊……

我爱祖国的劳动人民，是他们种植庄稼，挑来河水，把我哺育成长。

我怀念我的乳母。她用她的乳汁哺养我，他用宽厚的手掌抚摩我的头。直到今天，我的身上还能感受到她怀里的体温。

我爱祖国的语言。它每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心一起跳跃。

从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人和画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。

我曾远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦，是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物；幸福，是因为有这样伟大的祖国值得我怀念。

1、选择下面合适的词语填入第3自然段的括号中。（每个词语只能用一次）（3分）

一泻千里 浩浩荡荡 千年积雪 莽苍 一望无际 草树蒙密

2、根据上下文解释下列句子中加点词的意思。（4分）

（1）哪一个地方不经过劳动者苦心经营！（ ）

（2） ……满怀信心地表现出盎然的生意……（ ）

3、读句子，回答括号中的问题。（11分）

（1）文章是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等4 个方面写出了作者对祖国的热爱。（4分）

（2）尽管祖国受到自然灾害和异族奴隶主与帝国主义的侵略等磨难，她还是默默地存在着。这“默默地存在着”说明了（ ）。（3分）

（3）我曾远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。（为什么说这怀念既痛苦又幸福？）（4分）

4、读了这篇文章，你有什么感受，请简略地写下来。（4分）

上 学 路 上

早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。

走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。

我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。

“趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。

啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？

我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。

可是爷爷，今天，我不能……我要自己趟过河去。

无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。

我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。

思考题：

1、（4分） 写近义词：慈祥（ ）严厉（ ） 写反义词：疼爱（ ） 坚定（ ）

2、联系上下文理解词语的意思。（2分）

无微不至：

3、“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句）（2分）

4、第七自然段中省略号表示什么意思？在括号里打“√”（2分）

（1）表示说话未完或语意未尽（ ）（2）表示声音断断续续（ ）（3）表示列举省略（ ）

5、在文中划出描写爷爷外貌的句子。（2分）

6、读了这篇短文，你有什么感受？（3分）

九、阅读下面短文，回答问题。（30分）

（一）

小鹿看到自己四条又细又长的腿像四根柴棒，难看得很。它又看见自己的两只角，有枝又有干，像两棵花树，真好看。它一边喝水，一边默默地抱怨：这四根又长又细的柴棒，怎么配得上两棵美丽的花树？

忽然，一只大老虎大（叫、吼）一声向它（扑、袭）来。霎（chà、shà）腿就跑。四条腿如飞，把老虎远远地（甩、抛）在后面。小鹿窜（chuàn、cuàn）进了丛林，它的两只角挂住了树枝，再也不能往前跑了，眼看老虎追到背后。它急忙掉转头，（撒、放）开四条长腿拐往大森林里拼命跑。老虎怎么也追不上了。

1．圈出括号中正确的读音。（3分）

2．划去括号中与原文不一致的词语。（4分）

3．写出三个能体现出小鹿焦急心情的词语。（3分）

4．“花树”是指；“柴棒”指 。这里运用了 的修辞手法，这个比喻说明小鹿喜爱 ，讨厌。（5分）

5．根据这段内容填空。（4分）

因为小鹿的腿 ，而小鹿的角却 ，所以它从中懂得了一个道理_____

____

（二）我爱露珠

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步，在万道霞光中 一个美妙的 崭新的世界便呈现在我眼前 看 那无边的绿叶上 闪动着无数颗晶莹的露珠 一颗 两颗 十颗 百颗 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒满了宝石 又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠，这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切冷酷无情，它把短暂的一生，献给了树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么

像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血滴滴洒在我们的心田……

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

1、给第2自然段加上标点符号。(3分)

2、写出下列词语的近义词、反义词。（4分）

近义词：喜爱（ ） 珍贵（ ）

反义词：崭新（ ）平凡（ ）

3、读画横线的句子，再说说你的理解。（2分）

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4、结合短文回答，什么是“露珠精神”?(2分)

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祖国颂阅读短文答案篇二：五年级(上)答案

快乐读写 自我检测

练习册答案

五年级（上）

二○一三年七月

五年级(上)第一组参考答案

1、

1.（正确读音）yao, niang, nie, lan, an.

2.计划。\永远都解不开的缘分。\急忙的从脑子里想出一个办法。\非常难过伤心。

3.蹑手蹑脚地；贪婪地；不情愿地；十分担心地。

4.答:通过这句话，我觉得“我”当时的心情是快乐的，也是惧怕的。从中可以看出“我”是一个爱阅读的人。

5.窃读的滋味

6.答：寒假的一天中午“我”在被窝里窃读《格林童话》两次差一点被发现，最后疲惫的进入梦乡的事情。

2、

1.干脆；居然；请求。

2.答：在这句话中,“狼吞虎咽”要打引号是因为“我”的大脑要不断补充知识，再加上“我”特别喜爱阅读，所以把“我”阅读的储存量给夸大了，好像永远都装不满似的。

3.答:第二自然段第二句。这些语句说明“我”非常盼望阅读《魔戒》的渴望之情。

4. ， ：“ 《》 ？ ？ ?” ！ ， 。 。

5.答:从“我”问叔叔借看十分钟，愿意用五块钱做交易。没有看到《魔戒》的“我”知道了同学那有一套，高兴地又蹦又跳。

6.答：这篇短文主要写了一件“我”想要一套《魔戒》科幻小说，但是“我”在新华书店唯一发现了一套《魔戒》已经被预定过了，“我”失望极了，但从妈妈口中得知，一位同学他家有一套《魔戒》，我高兴地又蹦又跳，最后书终于借到手了。

3、

1. （正确读音）xing(四声降调),si,chai.

2.燥，暑。

3.苦涩，暑假，有趣，犹豫不决。

4.答：“我”三岁时，妈妈给“我”订的书是《幼儿智力世界》、

《儿童故事画报》等。“我”的妈妈是一个善解人意、关爱、耐心、体贴、细心、仔细地妈妈。

5.答：我对这句话的理解是：书籍是每一个人不可缺少的东西，如果没有了它，人们的心灵就会枯萎。

6.答：因为书是“我”童年的伙伴，是我生气时的“消气丸”。读书对“我”的帮助是让“我”得到知识和对识字、阅读的浓厚兴趣。

7.答：短文主要内容是：“我”小时候非常爱看书，对“我”来说，书是“我”形影不离的好朋友也是我生气时陪伴“我”的好朋友，这说明作者很爱书，也很爱读书。

4、

1.si,chai,sai,chen,jin,cang,zhuan.

2.沽名钓誉，乐趣无穷，酩酊大醉，侃侃而谈，正襟危坐，绞尽脑汁。

3.即使，也；不能，还；不。

6.答：短文中读书给“我”带来了五大乐趣。读书的一大乐趣在随心所欲；读书的二大乐趣在于可以大发议论；读书的三大乐趣在于当有一个问题想不出来在书中就可以找到答案；读书的四大乐趣在于看了一本好书，与朋友交谈自己好像长者一样；读书的五大乐趣在于藏书。

五年级(上)第二组：

1、

《示儿》

1.没有；只是；祭祀；父亲。

2.我原也知道人死后万事皆空，只是伤心不能亲眼看到全国统一。

3.表达了作者爱国的感情。

5.作者本来也知道人死了以后万事皆空，只是有一件事放心不下就是不能亲眼看到全国统一。等到将来大宋军队收复中原那一天，作者的儿子给他祭祖时也不能忘了把这个好消息告诉作者。 《枫桥夜泊》

1. ti,si.

2. 夜半时分，苏州城外寒山寺的钟声，悠悠地飘到了客船上。

3. 这首诗作者抓住了月亮、乌鸦、枫树和渔船上的灯光、寺。

4. 凄凉悲苦。

5. 七。

《长相思》

1. chong,huan.

2. 座；红；回；悠闲。

3. 花开花谢，相思经年，边塞那边的大雁也高飞故乡，而远去

的人却还没有回来，相比塞雁之还，离人之苦更甚，远人不归，便只好任那风月闲于帘外，人静闲帘，而不静不闲的，是心中无穷无尽的思念之情，帘闲而心乱。

4. 相同之处在于，诗人都在外地，也都是表达思乡之情的。

2、

1.kan,yan,wang,bin.

2.固定，出现，偏远，忙碌。

3.非常得意，喜悦的神情和心理。日思夜想念着家乡，放心不下。

6. 答;“我”对故乡井、小河、田里和老房子等景色久久不能忘怀。作者是通过景物来表达思乡情的。

3、

1.xiangqian,jidu,songyong,hanhou.

3.神态从容文雅。鼓动他人去做什么事。

4.这句话是在文中起了承上启下的作用。这里用“更”表达了作者一看到横城的茉莉花，就突出了作者喜爱油菜花之情。

5.最朴素的，最不引人注意的，玫瑰，直到，牡丹，雍容华贵，菊花，儒雅，少有人问津，开放，凋谢。

答：在这一段话中，作者用玫瑰、牡丹、菊花的花香进行了比较。想从中可以体会到油菜花的朴素和默默无闻的品格。

6.答：还写了童年在田埂和花田间捉米白色蝴蝶，三月在开满油菜花的天地里放风筝。

4、

1.女，六，cha,美丽；女，十一，yan,美好新鲜；草字头，八，xiao,风声；竹字头，十一，su,叶子落下的声音。

2.簌簌，萧萧，喵喵，叫声。

4.动，家乡，更加突出了家乡的美丽。 5.总，分，总，春，夏，秋，冬，景象，喜爱家乡。

第三组

1、蓝鲸

1.拯救珍稀濒临

2.一张 一闭 一卷 一涌而入 （排出）

3.涌而入。这时它把嘴巴一闭，舌头向上一卷，海水就会从鲸须的缝隙中排出，而大量的食物就会留在口中，被他吞到肚子里去。人们把这种吃东西的方法叫做（鲸吞）。

4.（举例子、列数字）说明蓝鲸的嘴有多大。

（列数字、打比方）说明鲸须的长度和样子。

（列数字、作比较）说明蓝鲸的长度和重量。

5.答案略。答案可以是多样性的。

2 1.Jjìn③

2.一张一合 一明一暗一起一落 一沉一浮

无法无天 无边无际 无声无息 无时无刻 无拘无束

3.潮汐

4.

5.海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。

6.（1）举例子（2）列数字

7. 答案略。答案是可以多样性的。

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