短文可爱的祖国

短文可爱的祖国篇一：可爱的祖国

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！（鞠躬）

我是二年级二班的，今天，我们演讲的题目是《可爱的祖国》

可爱的祖国，

我爱你那雄伟的泰山

我爱你那奔腾的黄河，

我爱你那柔美的西湖，、

我爱您的每一个角落

可爱的祖国，

你创造了辉煌的历史，

你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，

数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的坚强，

抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，

中华民族把自己的命运牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前开放气势磅礴。

可爱的祖国啊，

无论我走到那里，

我都挽住你力量的臂膊，

无论我身居何方，

你都温暖着我的心窝。

可爱的祖国啊，

你永远充满希望，

你永远朝气蓬勃！

这就是我的祖国，

这就是我爱恋的祖国。

我爱你灿烂的花儿，

我爱你每一寸土地，

我爱你壮丽的河山，

我的祖国，我爱您。

谢谢大家！(鞠躬)

短文可爱的祖国篇二：可爱的祖国

《可爱的祖国》教学设计

《可爱的祖国》教学设计

教材：科教版《品德与生活》第四册第四单元《你好，祖国妈妈》的第一个活动主题《可爱的祖国》

教学目标：

1、知道自已是中国人，要爱自己的祖国。

2、知道我国的国名、国庆节，了解一些有关祖国的初步知识。

3、产生自己是中国人的自豪感，增强热爱祖国的情感。

教学重点、难点：

初步了解祖国的有关知识，感受祖国的伟大与壮美，为自己是中国人感到自豪。 教具准备：

中国地图、 教学课件

学具准备：

学生搜集有关祖国的风景名胜的资料、图片、照片，名人的图片、故事等

[教学流程及设计意图]：

一、课前体验，初步感悟

根据本课的教学目标，教师引领学生在家里做以下活动：

1、让孩子们在家长的帮助下收集祖国的的风景名胜的资料、图片、照片，名人的图片、故事等。

2、了解有关《开国大典》的情况。

[设计意图：通过让学生搜集有关祖国的资料，以丰富的感性材料把把祖国这一抽象概念具体化，让学生体会到祖国就像妈妈一样可亲可感，让他们对祖国获得直观印象和比较深入地了解，初步感悟道德认识]

二、课中体验，深化感悟

1、游戏导入，激发兴趣

师：老师知道咱们班的孩子最喜欢做游戏了。现在啊，我们就来做一个“找家”的游戏，请小朋友们找一找我们的家在哪儿？它就藏在老师读的这首小诗歌里，请大家一定要认真听哟！蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，泥土是种子的家，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。听完这首诗歌你知道我们的家在哪儿？

师生齐板书课题：可爱的祖国 齐读课题

2、合作学习，体验生活

活动一：找中国

师出示（世界地图）学生从中找出祖国。随机了解祖国的一些知识。（全称是中华人民共和国、简称是中国、祖国的版图像个大公鸡、祖国的首都是北京、祖国的主要省份(来自:WwW.ZHaOqt.nEt 蒲公英文 摘:短文可爱的祖国)：山东省、台湾省、海南岛等有关知识。）

活动二：说祖国

1、小组交流课前搜集的资料

要求学生交流资料时，说的同学要注意说话的完整性，听的同学要注意认真倾听，并选出小组长以备全班交流。

2、全班交流资料

要求选出的小组长把本组内的材料展示给全班同学实现资源共享。

3、祖国知识知多少

出示知识题，学生答。

①祖国的全称是（）。

②祖国的生日是（）。

③（ ）被称为我国的国宝。

⑥我国的第一大河是（ ）。

⑦祖国的首都是（ ）。

⑧你的家乡在（ ）省。

⑩我国成立于（ ）年（ ）月（ ）日

师：通过交流资料了解到祖国地大物博、历史悠久、物产丰富，你能夸一夸她吗？

活动三：夸祖国

师出示句式：我爱我的祖国，因为我的祖国有国宝大熊猫。

我爱我的祖国，因为我的祖国有_________________。

?生自由说?小组内说?全班说

师出示儿歌：

我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我爱我的祖国。

配乐生朗读儿歌激发爱国情感。

过渡：我爱我的祖国，因为我的祖国不但有美丽的风光，珍贵的物产，还有许多了不起的中国人，

是他们发明了四大发明；是他们修建了万里长城；是他们让神舟5号、6号宇宙飞船顺利飞上太空；是他们在奥运会上夺得了一枚又一枚金牌，就让我们听一听有关他们的故事。

3、深化感悟，引导生活

（1）听名人故事

播放《刘翔夺冠》录象，生认真看。

问：你们看到了什么，听到了什么，心里是怎样想的？

（2）讲名人故事

生讲有关名人为国争光的故事。

（3）向名人学习

师：是啊，我们也是黄皮肤、黑头发的中国人，作为小学生的我们在实际生活中应该怎样做才能让祖国妈妈变得更加可爱、更加美丽呢？（师引导学生从保护环境、节约用水、爱护树苗等生活中的小事做起来爱护祖国）

①自由说

②指生说

③写行动卡

④展示行动卡上的内容

三、课后践行，内化感悟

引导学生课下寻找家乡近几年来的变化，并用照相机拍下来或用笔记下来下节课再交流。

[设计意图：品德与生活作为一门生活实践的课程，道德认识、道德观念只有通过实践才能不断深化，学生才能养成良好的道德行为习惯。因此，只有把学校与社会、教育与生活密切地联系起来，才能达到知行统一。]

教后反思：

教学完《可爱的祖国》这一课时，我的心情久久不能平静。一种强烈的爱国情感充盈着我的情怀，我被这位伟大、可爱、美丽的祖国妈妈震撼着。是她哺育着这些智慧的华夏儿女，是她孕育着这些美丽的山川河流。从孩子们那红扑扑的小脸蛋上也能看得出他们的爱国情感得到极大的满足，他为自己是一名黄皮肤、黑头发的中国人感到自豪、感到骄傲。记得苏霍姆林斯基说过：“课堂教学中没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担，反之则会使学习变得轻松有趣。”所以，在教学本课的每一个环节时，我都试图通过调动多种感官来唤起学生积极的生活体验。让学生在体验中感知祖国的壮美与伟大；让学生在体验中升华起浓厚的爱国情感；让学生在体验中树立起强烈的民族自豪感。

可是课设计的再完美，在上课时总是难免有些不尽人意的地方。由于孩子们课前搜集的资料太少，面太窄，所以在课堂上交流资料的时候，部分同学没事干，课堂没有做到面向全体。由此，我想到课前给学生充足的时间让他们搜集大量的资料，让学生感知丰富的感性材料把祖国这一抽象概念具体化，这也是上好这堂课所必需的。

短文可爱的祖国篇三：可爱的祖国

可爱的祖国

我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。 我国的领土广大。陆地面积约为九百六十万平方千米，是世界上面积较大的国家之一。当我国的北方进入冰天雪地的寒冬，南国的海岛还是烈日炎炎的盛夏。我们的祖国多大呀！

我国物产丰富。棉花、大豆、花生、油菜子、蚕丝、茶叶等的年产量以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。

我国矿产资源种类多，分布广，储量大。陆地上、海洋里蕴藏着丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待着我们去勘探、开发和利用。

我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的边境上，巍峨挺拔的泰山、景色迷人的黄山，吸引着中外游客。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖、水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩。

我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪。

1．从短文中找出一组近义词和一组反义词。

近义词：( )——( )

反义词：( )——( )

2．用“___________和____________比喻成__________________。

3．用“著名”造句。

_________________________________________________________________

4．这篇短文在写法上是________________的结构，按这种结构可以把短文分为____________部分。

5．请概括第2～5自然段各段的段意。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

6．这篇短文应该用______________的语气来读。

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