紫荆花短文答案

紫荆花短文答案篇一：紫 荆 花

紫 荆 花

清晨，我推开窗户，风雨之后，清新空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红

霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了， 真有一番“夜

来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！（1）

一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。你看，它的根呈灰

白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个枝杈，弯弯曲曲地向四周延伸，犹如

一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正欲腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合

力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！

花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花，

红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；

叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的卷曲，形态各异。它的花朵真是别具

一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透

的铃铛，微风中送出一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花

茎竞相开放。 花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵

中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦。 （2）

秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一

方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光

的爱抚下成长着??

它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地献给了人们，让人们一起

分享这金秋时节的美景。（3）

感叹之余又我多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现，新的生

命又在不断孕育、诞生：风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是

把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。

望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中??

1、 联系上下文，解释词语

竞相怒放：

含苞欲放：

2、作者观察的顺序是： 根→枝→（ ）→（ ）

3、读文中画数字的句子填空

①句（1）中化用了代诗人的诗句，我们还读过他写的 一诗，

全诗的内容是：

②句（2）中“未来”指的是，它“喜悦”表现

了 。

③句（3）中的母亲指的 ，这句话主要是赞颂紫荆花 的精神。

④、读了这篇文章，我们不由地想起了“ ， ”等

“ ， ”诗句，想起了 、 、 、

等具有紫荆花这种精神的人。

4、用“”线画出文中的两句比喻句，用“

5、找出文章的中心句，写在下面。

渔王的儿子

有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候

非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。

于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子

们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告

诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。

他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经

验，我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的

儿子！”

一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”“是的，为了让他

们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”“他们一直跟随着你吗？“是的，为

了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”

路人说：“这样说来你的错误就很明显了，你只传授给了他们技术，却没有传授给

他们教训——对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。”

1、“渔王”年老的时候为什么苦恼？（用文中的话回答）

2、“从最基本的东西教起”表明渔王在教孩子捕鱼技术上的做法是：。

（一个成语）

3、渔人的失误是什么？

4、“路人”的观点是什么？（简要概括）

5、“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？”表达了“渔

王”当时怎样的心情？

6、从文中找出反映渔王捕鱼技术的态度的词语。

7、你认为这则故事仅仅是在批评渔王吗？

迟到大王

我小时候，常听大人说“早起三光，晚起三慌”，又总是听他们在早早准备，到头

来还是赶不及的时候说：“起个大早，赶个晚集！”

我当时就不解地问：既然讲早起的人，可以看见旭光、月光和星光同时在天空，

好像非常从容，又怎么会“起个大早，赶个晚集”呢？

他们的回答很简单：“因为拖！”

这使我想起初来纽约，常在示范画大瀑布的时候，问参观的人有没有去过尼加拉

瀑布，令人意外的是，居然摇头的占了相当高的比例。他们的道理也很简单：“因为近，

心想反正什么时候要去都成，所以一直拖下来！”妙的是那些人多半去过需要几天车程

的佛罗里达，或更远的夏威夷。

“拖”就是这么妙，拖时间的人，不一定是没有时间，反而可能有充裕的时间；

拖欠债款的人，常在手头有钱时拖着不还，直到没有钱；拖延不给朋友回信的人，也

可能总是把信放在案头，天天都想回，却一拖就是几个月。

你会发现，爱迟到的人，似乎总是迟到。远程的约会，他要迟到；在他家旁边碰

面，他还是可能迟到；连你早早到他家，坐在客厅里等，只见他东摸摸、西磨磨，到

头来仍然无法准时出发。这原因是什么呢？难道是心理有毛病吗？

我想他们的心理不是真有毛病，却可能是心里总想着：“不急嘛！时间还多！”“不

急嘛！还有一些时间！”“不急嘛！大概正好可以赶上！”“不急嘛！如果运气好，还不

会迟太多！”“不急嘛！别的人也不可能准时！”

最后则是：“不急嘛！反正已经迟了！”问题是,他这一拖就不知拖去了别人多少时

间，要失去了多少宝贵的光阴和成功的机会。

跟我学画的学生，常对我说：“老师！我的墨总是磨不黑，怎么办？”

我的答案很简单：“多磨一会儿！”

可不是吗？如果他的墨不是本来就成灰颜色的，而是真正的黑墨，当然不可能磨

不黑，所以磨不黑并非墨的问题，而在于他自己。

同样地，如果你问我：“我就是爱拖，怎么办？”

我的答案则是：“不要拖！立刻行动！”

当你把心里面那些“不急嘛”、“不急在今天”、“时间还多”的意念完全抛开，而

告诉自己“立刻行动”时，你拖的毛病就会霍（huò）然而愈①了。

由于你不论多早起床，却总是弄得迟迟出门，而常在第一堂课迟到，使我不得不

说这一大番话给你听，因为“起个大早，赶个晚集”的人，要比那忘了上闹钟，而起

晚迟到的人更糟糕。如同“有钱却拖着不还债”，要比无钱可还来得可耻。

记住！你绝对不能有拖的毛病，因为我们的人生是拖不得的！太阳不拖，月亮不

拖，星星不拖。春秋四季，万物消长，都不拖。我们又岂能拖呢？

1、 用“——”划出加点字的正确读音。

瀑（pò pù）布 万物消长（cháng zhǎng）

2、“我们又岂能拖呢？”这是个_______句，换个说法是

3、“早起三光”指什么？

4、关于“惜时”的名言警句很多，你能填一填，并再写几句吗

一寸光阴一寸金，_________ ______。 少壮不努力， ________________。

5、为什么说“我们的人生是拖不得的”？ ___________________________________

6、请你写几句话劝劝“迟到大王”吧！

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不

远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难困难）。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上

升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。

因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。此刻房 屋

早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不

停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派

来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中

救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没掩盖）。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛

漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂

独舞。

死神（ ）可以夺去人的生命，（）永远夺不去生死关头

那“V”

字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难

如轻烟般飘散。

世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

1、 在括号内选择合适的词。

2、 在“（）”处填上合适的关联词。

3、写近义词：蕴含（ ）震撼（ ） 一筹莫展（） 遍体鳞伤 （ ）

4、“V”字形代表“庄严而又悲惨的一幕”是指

5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的:

6、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你

的理解：

7、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈：

第一次抱母亲

母亲病得不轻，住在医院里。那天，护士进来换床单，让母亲起来。我赶紧说：

“妈，你别动，我来抱你。”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，

没想到母亲轻轻的，我差点仰面摔倒。护士责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：

“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100

多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候也只有89斤。” ①母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这

么差。”我说：“如果你和我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”

我说：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着我妹妹，肩上再挑100多斤的

担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重

担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想她是用80多斤

的身体，去承受那么重的担子。”

我愧疚地望着母亲瘦小的脸。护士也动情地说：“大妈，您真了不起。”母亲笑了

笑：②“提那些往事干什么，哪个母亲不是这样子过来的？”

护士铺上新床单，回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”

我突发奇想地说：“妈，您把我从小抱到大，我还没好好抱过您一回呢。让我抱您

入睡吧。”母亲说：“快把我放下来，别让人笑话。”护士说：“大妈，您就让他抱一回

吧。”母亲这才没有做声。

我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲

容易入睡，我将她轻轻地摇动。母亲终于闭上了眼睛。我以为母亲睡着了，准备把母

亲抱到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼里流下来。

1、请把本文的主要内容简要地写下。

2、 回答问题。

① 读文中画线的句子①，联系上下文想想，“我”为什么难过？

紫荆花短文答案篇二：3.盛开的紫荆花测试题

《3、盛开的紫荆花》测试题

一、填空：（11分）

1. 香港回归时间：年7月1日；澳门回归时间：1999年月日

2. “一国两制”是同志为和平解决港澳台问题、实现祖国统一而提出的伟大

构想。

3. 中英双方经过两年多22轮谈判，英国政府同意于年月日把香港主权交还

给中国；当时英国当局领导人为撒切尔夫人，中方领导人为邓小平。

4. 香港回归后，政府依靠“”、“”方针，使社会更加稳定。

二、判断：对的打“√”，错误的打“X” （4分）

1. 香港回归时间是1997年7月1日. （√）

2. 1987年，葡萄牙政府强迫清政府签订《中葡会议草约》和《中葡北京条约》。 （×）

3. 香港回归后，政府按照“一国两制”、“港人治港”的方针，社会更加稳定。（√）

4. 中国的繁荣强盛，是香港回归的强有力保证。 （√）

5. 香港的区花是莲花，而澳门的区花是紫荆花。 （×）

三、单项选择：把答案选项填于题前括号内（4分）

（ C ）1、以下哪项 是香港的区花。

A、莲花 B、荷花C、紫荆花

（ C ）2、英国于1842年强迫清政府签订不平等中英

A、《会议草约》 B、《北京条约》 C、《南京条约》

（ A ）3、香港回归时间是 。

A、1997年7月1日B、1999年12月20日C、1984年12月19日

四、简答题。（8分）

1、什么是“两国一制”？有何重大意义？

答：①所谓“一国两制”，就是一个国家，两种制度。即在中华人民共和国统一主权国

家之下，大陆实行社会主义制度，香港实行资本主义制度。

②“一国两制”是邓小平为和平解决港澳台问题、实现祖国统一而提出的伟大构想。

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紫荆花短文答案篇三：四年级语文期中试卷

崇明县2007学年四年级第一学期期中语文抽测试卷

（时间：100分钟 满分100分）

一、单项测试（21分）

1、将下面这段话认真地抄写在横线上。(格式、标点正确，不写错字，不漏字。)

（3分）

在国外，曾经有一个非常幽美的小镇，那里有郁郁葱葱的树林，有清澈的

小河，有五彩缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清新。小镇上的人以打鱼狩

猎为生，很少与外界交往，过着安逸、宁静的生活。

2、照样子先把词语补充完整，再照样子各写1个。（4分）

娓娓道来面面（ ） （ ） ．．

恭恭敬敬（）噎噎 （ ）

3、选上合适的词语填写在下面的括号里。（5分）

气壮山河 气势汹汹 视死如归恼羞成怒 斩钉截铁

方志敏不幸被捕了。（ ）的国民党敌人把他拉到了刑场上。敌人软硬

兼施威逼方志敏投降，但方志敏始终（ ）地说：“怕死就不当共产党员！”敌人（ ），端起了机关枪，向他疯狂射击。方志敏（），高声呼喊：“打倒国民党敌人！中国共产党万岁！”这坚强不屈的声音，惊天动地、（ ）！

4、照样子，把句子补充完整。 （4分）

（1）例：范式和张劭欢畅地交谈着，张劭的父母感慨地说：“范式这孩子，真

是个守信的好少年啊！”

望着白求恩同志那布满血丝的双眼，听着他那坚决不离开手术台的话语，师

长激动地说：“???????????????????????????????????? 。”

（2）例：最美丽的是那鲜艳多彩的池水。站在山下，向下望去，漫山遍野的水池在阳光下闪耀着红、黄、绿、白、紫、蓝等各种光彩，像一幅巨大的彩画铺展在眼前。

夏天，小兴安岭的树木长得郁郁葱葱。

5、把下面古诗文、名言、谚语补写完整。（5分）

（1）夕阳无限好， 。

（2）两岸青山相对出， 。

（3）（菊花）性耐寒，，百花零落， 。

（4）一寸光阴一寸金， 。

（5）十年树木，百年树人； 。

二、综合测试。 （39分）

（一）海狮 （17分）

动物园里的海狮表演你看过吗？它们灵巧的动作、优美的身段是不是让你记

忆犹新？

①海狮与狮子并不是同一类动物，因为它的吼声和狮子的吼声十分相似，而

且颈部长有鬃(zōng)毛，很像狮子的鬃毛，所以人们就将它称为海狮。②∕它的

身体粗壮，体毛稀少，四只脚非常像鱼的鳍（qí），后脚能向前弯曲撑住身体。

∕③虽然海狮有时生活在陆地上，但海洋才是它真正的家，有时候它会在海里（陆

续、连续）呆上几个星期，因为只有在海里它才能捕捉到食物、避开敌人，因此

它一生的大部分时间都是在水中度过。④∕海狮是食肉动物，食量大得很。在人

工饲养下，一头海狮一天要吃四十公斤的鱼。一条三斤多重的大鱼，它可以一口

吞下。∕⑤我们都知道，当水深超过一定限度，潜水员就无能为力，可是海狮却

有着高超的潜水本领，所以人们常求助它来完成一些潜水任务。∕

海狮十分聪明，经过训练之后，它可以灵活地表演节目，如顶球、投篮、钻

圈、用前肢站起来倒立走路，甚至可以（跨跃、跳跃）距水面1.5米高的绳索等。在动物园里，海狮是很受欢迎的。它那精彩的表演，很讨人喜欢。

1、在括号里填上合适的词语。（4分）

（）的表演 （）的海狮

（）地表演 （）地吼叫

2、在文中的括号内选择合适的词，打“√”表示。（2分）

3、照样子，为文中的划线句换一种说法，意思不变。（2分）

例：战士们没有离开阵地，我不能能离开手术台。

战士们没有离开阵地，我怎么能离开手术台呢？ 它那精彩的表演，很讨人喜欢。

4、文章的第二小节用“∕”分成五个部分，学习所给的例子，概括其他部分的主要意思。（6分）

① 海狮名字的由来。

②

③ 海狮主要生活在水中。

④

⑤

5、读了短文，我知道了海狮具有下列特点：（1

（2） ；（3） 。（3分）

（二）紫荆花（22分）

①清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘散着泥土的芳香。ménɡ l

ónɡ中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！

②一阵秋风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相缠绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！

③花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶

守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内蜷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹透亮的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦。

④秋风瑟瑟，紫荆花微微颤动着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥

土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着??它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。

⑤啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添生机！

⑥望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中??

1、从短文中摘录三个描写花儿的四字词语。(3分)

2、完成下面的练习。（13分）

（1）我知道紫荆花是我国( )特别行政区的区花。它的花瓣是（）色的，花蕊是（）色的，微风中会送来（ ），沁人心脾。

（2）在这篇文章中，作者很多处用了比喻的写作手法描写了紫荆花。作者把互相缠绕的枝条比作（ ），把（ ）比作潇洒的仙子，又把花朵比作（）和（）。这样写，形象生动地写出了紫荆花的（ ），表达了作者（）的思想感情。

（3） 本文第三节主要介绍了 。

（4）我喜欢紫荆花，是因为， 还因为 。

3、照样子，学写比喻句。（4分）

例：一阵秋风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位潇洒的仙子。

（1） 钱塘江大潮浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如

（2） 夏天，杏子树上结满了杏儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同

4、在下列古诗句后分别填上适合的花名，然后读一读。（选做两句）（2分）

（1） （）尽日随流水，洞在清溪何处边？

（2）水精帘动微风起，满架（）一院香。

（3）借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。

（4）荷叶罗裙一色裁，（ ）向脸两边开。

三、习作。（40分）

题目：我是一个的孩子

提示：俗话说，世界上没有两片相同的树叶，因此每个人的性格、爱好、习惯都有所不同。你能否静下心来细细评价一下自己，认为自己的主要特点是什么（例：聪明、顽皮、好学??）

要求：1、请把题目补充完整。抓住题目中的关键词，选取一件典型的事例把它写具体。

2、语句通顺，条理清楚，内容具体，注意不写错别字，正确使用标点符

号，字数350字左右。

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