短文去年的树

短文去年的树篇一：《去年的树》练习题

《去年的树》练习题

姓名：

一、看拼音、写词语。

róng huàfá mù shang xiàm?i yóu

( ) ()( ) ( )

二、写出下列词语的反义词

简单-----（ ） 寒冷------（） 融化------（ ）

三、填写合适的量词

一（）树 一（）鸟儿 一（）煤油灯 一（）大象 一（）电视机一（）歌 一（）原野一（）拖拉机

四、选择合适的词语填空。

1、涛 滔

1）海面上起了大风，巨浪（ ）天，遮天蔽日。

2）轮船在波（ ）汹涌的大海中行驶。

3）小明（ ）（ ）不绝地说了起来。

2、欢欣鼓舞 一言不发络绎不绝 笑容可掬

1）南京路上人来人往，（ ）

2）老先生十分生气，板着脸，（ ）地看着我们。

3）老奶奶很慈祥，她常常（ ）地给我们讲故事。

五、按要求(转 载 于:wWW.ZHaoqT.nEt 蒲 公英文 摘:短文去年的树)改写句子。

1、清澈的溪水流过美丽的小村庄。（缩句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。（缩句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、雨刚停，太阳就出来了。（改成拟人句）

1

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、星星一闪一闪地挂在天空。（改成拟人句）

六、按课文内容填空。

这篇童话主要通过对话展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是 的对话，它们约定；第二次是 的对话，它们谈话的主要内容是；第三次是 的对话。它们谈话的

主要内容是 ；第四次是 的对话。它们谈话的主要内容是 。

七、读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

1、理解文中两处“看”字的内涵，选一选。

（1）第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说（ ）

（2）第二次“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说（ ）

A．树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。

B．树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。

2、假如现在树能够说话，他一定会说： 。

2、读了这段话，你想对鸟儿说什么？。

1、文中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一次“看”，是“鸟”费尽周折，终于找到了好朋友树，它仿佛在说：（ ）第二个“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说（）

2、你从这两个“看”字中读出了什么？

答：我从中能够感受到鸟儿对树无比深情和留恋，感受到朋友之间的深情厚谊。

3、我还知道表示“看”的字有（ 瞅 ）、（ 瞧）和（ 望）。

4、《去年的树》作者是（日本）国作家（新美南吉）。这篇童话通过（对话 ）展开的故事情节。推动故事的发展。全文共有四次对话。第一次是（鸟儿）与（树）的对话；第二次是（鸟儿）与（树根）的对话；第三次是（鸟儿）与（门先生）的对话；第四次是（鸟儿）与（小女孩）的对话。这四次对话，构成了一个完整的故事，占美了高尚的、令人感动的（友情）。

5、读了这段话，你想对小鸟说什么？ 答：

3

短文去年的树篇二：第七册 去年的树试题及答案

11 去年的树

轻松起步

1 我会拼得准，还能写得棒。

rónɡ huàshang xiàkǎn fám?iyóudēnɡ

2 汉字双胞胎，比比再组词。

3 超级模仿秀（照样子写词语）。

（1）细条条 ____________ _____________ _____________ _____________

（2）鸟儿 ____________ ______________ ___________ ____________

（2）马儿 羊儿 船儿 花儿

4 我能用下面的词语各说一段话，并写下来。

伐木：_____________________________________

知道：____________________________________

5 课文里有许多对话，而这些对话都有一个特点，就是没有具体写人物是怎样说话的。我要联系上下文，品读出人物的心情，把认为合适的词语填在括号里。

（1）树________地对鸟儿说：“再见了，小鸟！”

鸟儿_________地说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”

（2）“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿_________地问树根。 树根__________地回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

6 课文结尾写鸟儿两次看灯火，他分别想了些什么？我能结合课文大胆联想，写一写。

（1）“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。”他在想：_____________________。

？

（2）“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”他在想

：____________________________________________。

轻松起步

1答案：融化 剩下 砍伐 煤油灯

2答案：伐（伐木） 寒（寒冷） 柴（火柴）

（一些） 谋（谋生）

3答案：（1）气呼呼 甜蜜蜜 笑哈哈 美滋滋

4答案：略

5答案：（1）依依不舍 肯定

（2）不解 伤心

6答案：（1）提示：我曾答应给你唱歌的。你不在了，我唱歌给谁听

（2）提示：再见了！这个地方已经没有我的朋友，没有我的家了。

赛（赛事） 些

快乐提升

白蝴蝶

一个老爷爷在卖气球。这束气球里有个很小的红气球，白蝴蝶跟它最要好啦！

一天，一个背着娃娃的阿姨买走了红气球。小红气球说：“再见啦，蝴蝶！”白蝴蝶说：“不，我要跟你走！”白蝴蝶扇动着翅膀，跟在红气球后边。就这样，红气球被一根细线牵着，跟在阿姨背后。在他的后边，又跟着白蝴蝶。

阿姨走进公园，在长椅子上坐下来，唱起哄娃娃睡觉的催眠曲，不一会儿她自己也睡着了。阿姨不知不觉地松开了手，细线滑了出去，红气球飘向天空。白蝴蝶跟着红气球，向天空飞去。红气球越飞越高，它对白蝴蝶说：“别再跟着我了，好蝴蝶，我还不知道会飞到什么地方去呢！”可是，白蝴蝶还是扇动着翅膀，跟着他走。

不一会儿，红气球和白蝴蝶都看不见了。

第一站 给多音字组词。

第二站 让我们试着在下面的空白处填上合适的内容吧！

（1）小红气球_______________地说：“再见啦，蝴蝶！”

（2）白蝴蝶________________地说：“不，我要跟你走！”

（3）红气球越飞越高，它___________地对白蝴蝶说：“别再跟着我了，好蝴蝶，我还

不知道会飞到什么地方去呢！”

第三站 读了这个故事，大家想知道红气球和白蝴蝶后来怎样了吗？充分发挥你的想象,给童话故事再写个续集吧！（100字左右）

__________________________________________________________________

我的收藏夹

这篇《白蝴蝶》（略有改动）是日本著名童话作家新美南吉的作品。他的童话让我们感受到了友谊的可贵。我想多读几篇他的童话，选择感兴趣的作品，和我的小伙伴们一起演一演。

新美南吉的作品还有：___________________________________________________。

答案

轻松起步

1答案：融化 剩下 砍伐 煤油灯

2答案：伐（伐木） 寒（寒冷） 柴（火柴） 赛（赛事） 些

（一些） 谋（谋生）

3答案：（1）气呼呼 甜蜜蜜 笑哈哈 美滋滋

4答案：略

5答案：（1）依依不舍 肯定

（2）不解 伤心

6答案：（1）提示：我曾答应给你唱歌的。你不在了，我唱歌给谁听

（2）提示：再见了！这个地方已经没有我的朋友，没有我的家了。

快乐提升

第一站 答案：

第二站 答案：（1）无奈（依依不舍） （2）坚定 （3）难过

第三站 答案：略

短文去年的树篇三：续写《去年的树》

续写《去年的树》

自从小鸟告别了灯火，内心非常的忧伤，终日以泪洗面，寝食难安。它每天都在想：我真希望大树能回来。

一天，小鸟来到原来那个树桩旁，此时它已经面黄肌瘦了，脸色苍白。它无力地趴在树桩上开始放声大哭起来。一天又一天，小鸟它再也没有停下，因为小鸟不会忘记对大树友谊和与大树一起度过的点点滴滴。

终于它睡着了，它实在是太累了！“哗哗哗”下起了倾盆大雨，这时一道闪电向树桩劈去，一条又深又粗的裂缝出现在树桩上。不一会儿，从里面发出了绿光，一个可爱小精灵调皮地钻了出来。

她长着一对绿色的透明翅膀，一身花瓣状的树叶裙，头上有许多青色的藤条缠绕在头发上，身上全是绿色的小星星在闪耀着光芒。小精灵用手在小鸟身上一摸，小鸟立刻苏醒了。小鸟看到眼前的小精灵时把身子缩了缩，小精灵温柔地说：“不要害怕，小鸟，我是你朋友大树的精灵，把手伸过来，我把这颗大树种子给你。”说完，一颗种子从树缝里飞出来。这种子很奇特，它是一个爱心型的，但也是两个种子并在一块的，上面还带着红色光。小鸟正要道谢，小精灵就神秘地不见了，小鸟望了望树桩，发现有一片很大的绿叶片，上面写着:

亲爱的小鸟

这是我给你的信，我希望你和你的大树朋友能相见，所以我把自己的魔力和生命汇成了这颗有灵性的种子，你每天要用清晨的露水浇灌它。

小精灵

看了这封信，小鸟叼起种子飞回了家，把种子埋进一块最肥沃的土地

里。每天一大清早，它就用一片叶子去外面收集最干净的露水給种子浇上；很快就长出了一颗嫩嫩的小苗，风一吹就长成了参天大树。到了冬天，小鸟开始担心树朋友了，突然，这时这棵大树竟又变成了小种子，小鸟可以叼着它来到南方。

一年又一年，大树再也没和小鸟分开过。

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