国家开放大学金融类课程网络资源建设研究

　　【摘要】国家开放大学的建设以电大系统为基础，其课程资源建设也立足于电大系统的已有资源。但是，据调查及统计分析，目前电大的课程资源虽然丰富、呈现界面友好，但是存在缺乏特色、利用率低等问题。因此，国家开放大学课程资源的构建应先做好规划，理清学习资源模块、考核资源模块、交互平台模块、评价体系模块、导航资源模块之间的关系。以学生需求为导向，采用界面友好、紧跟时代的呈现方式，合理设置资源容量，持续保持后续更新，并适当利用外部力量进行推广。
　　【关键词】国家开放大学；网络课程；课程资源建设；金融课程；电大资源现状
　　【中图分类号】G434【文献标识码】A【文章编号】1001-8794（2014）04-0042-05
　　【收稿日期】2013-11-27
　　【基金项目】2013年度广东远程开放教育科研基金项目课题“国家开放大学金融类课程网络资源建设研究”（编号为YJ1302），主持人：强南囡；2013年度佛山广播电视大学校内科研项目“国家开放大学背景下基于学分银行制度的金融类课程设置研究”（编号为KJ1318），主持人：强南囡
　　【作者简介】强南囡（1982-），女，河南开封人，硕士，副主任，讲师，研究方向为金融支持、金融教学。根据《国家开放大学建设方案》，国家开放大学是以电大系统为基础进行建设的，不可避免，它的课程资源建设也要相应地以电大为基础进行建设。不过，国家开放大学的特殊属性决定在课程资源建设上既不能完全照搬研究型大学或者职业类院校的模式，也不能照搬电大系统的原有模式，必须体现其特色。本文拟在归纳和分析目前电大系统金融类课程网络资源现状的基础上，提出国家开放大学课程网络资源的构建模块，并研究构建原则。
　　一、电大开放教育金融专业课程网络资源现状根据《广东广播电视大学2013年春开放教育专业规则》，金融专业专科层次有8门专业必修课，本科层次有9门，共计17门。本文从两个层次中各随机抽取5门专业必修课（共10门，占专业必修课总数的59%）作为对象来研究目前电大开放教育金融专业课程网络资源的现状。所抽取的10门课程，在中央电大远程教学平台上，都具有面向全国电大系统开放教育的所有师生开放的数字化教学资源。
　　（一）课程资源组成模块标准统一，方便师生，但缺乏特色
　　作为远程教育的课程资源，为了方便师生的使用，中央电大远程教学平台对课程资源采取统一的分类方法，主要包括以下四大部分：
　　1.课程说明性资源。包括教学大纲、实施方案、课程说明、教师介绍、考核方案等课程说明性文件。
　　2.串讲类课程资源。包括IP课件、网络课件等基于计算机网络的流媒体和超文本构成的图、文、声交融的课程资源。主要用于对课程内容的全部或者重点、难点的串讲，便于学生系统地学习。
　　3.教学辅导类资源。包括重点和难点解读、期末复习指导等，既有视频资源，也有文本资料。
　　4.课程论坛。师生可以通过发帖回帖的方式进行非实时的交流。
　　所抽取的10门课程，由于不同课程的性质和侧重点不同，各个部分所包含的具体内容也有一定的差异。如：“保险学概论”、“金融风险管理”和“金融统计分析”在串讲类课程资源中既有IP课件也有网络课件，而“西方经济学”则只有网络课件，其它课程只有IP课件；“金融风险管理”、“国际金融”和“金融市场”的教学辅导类资源中只有文本形式的辅导资料，而其它课程既有视频资源也有文本资料。
　　这些标准化的组合方式虽然有利于学习者高效率地搜索所需的课程资源，但却无法体现出各门课程的特色。事实上，理论性强的课程通常需要学习者进行系统性的学习，因此，串讲的形式比较合适；但是实务类课程却需要侧重于培养实操能力，这些都应该在课程资源的设置和建设时予以体现。
　　（二）课程资源更新缓慢，教师学生利用率不高
　　金融课程有其自身的性质和特点，它的许多理论、知识点可谓日新月异。特别是在目前国际经济形势相对复杂的情况下，各种新的金融理论不断提出，金融类课程资源也应当得到及时更新、补充和完善。然而，笔者在对所抽取10门课程的资源建设情况进行研究时，发现其更新缓慢。表1课程资源更新情况
　　课程名称1教学大纲上传时间1最新版串讲类
　　IP课件上传时间1IP课件更新1串讲类IP
　　课件的更新1最新版期末复习
　　指导上传时间保险学概论12004年11月12004年1有1无12011年12月金融风险管理12011年9月12012年1无1无12012年12月中央银行理论与实务12004年10月12004年1无1无12012年12月金融理论前沿课题12004年10月12009年1有1有12012年12月金融统计分析12004年11月12006年1有1有12012年12月国际金融12002年9月12003年1无1无12011年12月金融市场12007年3月12007年1无1无12012年12月商业银行经营管理12002年10月12002年1无1无12012年12月金融企业会计12009年3月12009年1有1有12012年12月西方经济学12004年3月12009年1无1无12008年6月（资料来源：根据中央电大远程教学平台上的教学资源统计，各种资源数据统计截止至2013年4月底）
　　表1总结了各课程资源的更新情况，具体地：（1）除了“金融企业会计”在2009年曾经进行过教学大纲的修改以外，其余课程均未更新教学大纲。（2）对于IP课件来说，仅有“保险学概论”、“金融理论前沿课题”、“金融统计分析”和“金融企业会计”共四门课有过更新，这其中，仅有三门课程是对串讲类的IP课件进行过更新，占调查样本的30%。（“西方经济学”由于没有IP课件，因此，在统计时用网络课件的情况代替）。（3）更新得最频繁的资源是期末复习指导，所选择的10门课程都能够根据考核要求的变化进行期末复习指导的更新。图1课程资源使用情况

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