针对成人教育导师制教学模式构建的探讨

　　 摘 要：培养人才的模式要不断进行创新与完善。成人教育是特殊的教学模式，导师制教学模式与传统教学方式进行对比有很多不同，导师制的教学模式的中心是学习者，以人为本，基于学生足够的学习空间。文章分析成人教育中的导师制教学模式的构建状况。
　　 关键词：成才;成人教育;导师制;创新;教学模式
　　 我国的人才教育模式一直在寻求突破和创新，教育机构在不断完善自身的教学水平。把学生作为主体的导师制教学模式是当前比较有前景的一种教学模式，该教学模式把学习的主动权交给学生，重视素质教育和个性化培养，全面促进人才发展，使成人教育能够更好地发展。
　　 一、概述导师制教学模式
　　 导师就是高等院校的教师，这些教师有责任对个别学生开展个别的指导活动。成人教育中的导师通常是讲师、教授、行业专家、工程师、技师等，导师制的教学模式一般可以表述为学生的兴趣和教师指导、自主研究三个方面。该种教学模式就是让学生根据自己的喜好来选择合适的课程，导师再进行指导，从而开展自主学习和自主探究活动。这种教学模式是对传统教学模式的改变，也就是给予了学生更多的主动权。导师制的教学模式可以体现出对学生个性的重视，体现学生的意志。另外，学生可以根据自己已经具有的能力进行强化训练，发挥出最大潜能。
　　 二、导师制教学模式的构建核心
　　 该种教育模式的构建核心就是要转变传统的办学理念和教学理念，把原本的对成人的教育思想转变成为成人服务的思想。办学理念从三个方面来诠释，即办学目标和办学策略、办学宗旨。办学理念是最能够体现教育机构本质的，成人教育的导师制模式是真正把学生作为工作的中心，以此为基础建立起完善的服务教学体系，并且可以根据学生自身的特殊需求来提供对应的服务项目。教学的理念会对很多方面产生影响，例如，教学目标、教学组织和教学方法等，对整个教学活动的实施有重要意义。从教学组织方面，要将原来的学科体系进行更新，让学生有更多的可选择空间，根据学生自身的能力和需求来开展教育活动，并要考虑学生的兴趣与将来的就业问题。例如，经管类的成人教育中，导师制的教学模式开展就立足于经管类的就业需求，立足当下经管类学生的特点，提升专业素质和能力。在经管类的学习设置中要时刻与社会相适应，理论与实践课相融合，使教学方法尽量多元化。
　　 三、导师制教学模式的表现形式
　　 成人教育的学生一般都对课程有很多方面的需求，有多元化需求的特点，根据这一情况，导师制的教学形式要包括多种教学方式组合。主要的表现类型如下。
　　 （1）综合提高类型。该种类型的教学组合形式并没有十分明确的具体指向和学习目标，单纯是为了提升学生的各方面水平。导师要对学生进行一定的指导，教学方式从浅入深，要遵循循序渐进的模式。此类教学组合的形式内容分散，没有系统化地将学习内容进行整合，但是，是从学生的实践能力出发进行考虑的。
　　 （2）探讨研究类型。此类是对有一定技能与学习能力的人而专项开展的一种教学方式，学生可以根据导师的指引，更深入地进行学习。
　　 （3）陶冶情趣类。该类型的组合方式对闲暇教育与服务比较重视，主要的学习人员一般是高龄的人群。此类学习包含很多内容，如书法创作、文学创作、艺术欣赏，学习的主要目的就是修身养性。
　　 （4）师徒类型。这种类型的形式主要是师傅带徒弟，学习的人群是想通过一定的技能学习来就业。在教学当中，一般要根据学生的需要来进行订单培养，组成培养专业技能人才的小组，进行指导的导师一定是拥有技能的专家。
　　 四、导师制教学模式的构建方法
　　 （1）对学生现有的水平有所了解。在真正的学习活动开始前，要对学生的学习现状进行掌握，包括学生的兴趣爱好、学习经验、基础知识的掌握和学习接受能力等，对以上这些影响教学的因素综合考虑。尽管很多接受成人教育的学生都有一定的学习经验，但是，每个学生的基础知识掌握程度不同，在很多方面存在差异。因此，要重视这种差异，把学生按照一定的标准进行划分，有针对性地开展教学。
　　 （2）根据学生的需求和兴趣来开展教学。导师制的教学模式就是要使学习内容具有针对性，培养学生的个性，满足不同类型学生的不同需求，这也是教育改革的要求。对学生的兴趣、需求的掌握，可以通过调查问卷的形式或其他形式。
　　 （3）导师团队的建设。导师在教学工作中的作用是不可或缺的，导师是传授知识的人，同时也是引导学生的一股重要力量。导师制的教学模式，对导师的要求非常高，所以，导师团队的建设是非常必要的。教育机构要建立一支高效的具有高素质的专业团队，只有这样才能做好成人教育工作。导师在教学过程中，要以学生原有的知识为基础，尽可能地引导学生掌握更多的学习方法和技能，在此过程中还要不断培养学生的创新精神与自主学习的能力，如此才能取得良好的学习效果。因此，在构建导师团队的过程中，要从四方面入手：一是导师要有良好的职业精神，二是导师要有高尚的品德，三是具有一定的专业能力，四是关心学生，对学生的学习现状及时掌握。
　　 结语：现代社会对人才的需求是多元化的，成人教育中使用的导师制教学模式是对教学的一种创新。在开展成人教育的过程中，要根据学生本身的状况来提供专业教育服务，使每个学生都能接受符合自身特点的教育。该模式的教学，可以让更多的人受到良好的教育。
　　
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　　（江苏省盐城市张庄成人教育中心校）

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