故乡阅读短文答案

故乡阅读短文答案篇一：故乡阅读答案

①你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。母亲说。

是的。

还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你 一回面。我已经将你

到家的大约日期通知他，他也许就要来了。

这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

②我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 (《故乡》)

阅读答案：

1、上面两段选文划线句的景物描写大致相同，在文中的作用相同吗?试作分析。(3分)

不相同。①中的故乡是我的记忆中的美丽的故乡，表现我对过去的故乡的怀念神往(1分);用环境烘托少年闰土小英雄的形象，为下文中年闰土的出现作对比的伏笔(1分);

②中的故乡实际上是我心目中的未来的故乡的理想画面，表现我对未来新故乡，新生活的向往(1分)。

2、闰土的愿望既然是切近的，为何我还要暗地里笑他?(2分)

闰土的愿望只是希望自己一家人能过上幸福生活，因而是切近的(1分)，但是他把希望寄托在泥塑木雕上，又是愚昧的，不能实现的。(1分)

3、从我想到希望，忽然害怕到选文结尾关于希望的比喻，分别表现了我怎样的心理。(2分)

我的害怕是因为看到故乡破败萧条的现状和故乡人的变化，使我虽然对新生活充满向往，又对能否实现希望而感到迷惘(1分);结尾的希望则表现了我追求新生活的执着坚定的信念。

故乡阅读短文答案篇二：故乡阅读答案文档

1． 作者心目中的故乡具体指什么？作者说“我的故乡好得多了”，好是又为什么说“但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了”呢？

（1） 指充满活力和生机的少年闰土的形象

（2） 因为故乡的美丽，佳处实际上是留在“我”潜意识中充满活力和生气的少年闰土的形象上，但由于他难以直接由眼前萧索的故乡的景致引发出来，所以?? “这来的便是闰土------------可以听他自己去拣择。”

1． 选文第一段从哪向几方面把现实中闰土的外貌和记忆中的闰土作了对照？这样写的作用是什么？

（1） 身材、脸色、眼睛、衣着、手

（2）作用：突出闰土的巨大变化，说明他饱经忧患，生活极度贫困，揭示了旧中国农村在帝国主义入侵封建势力的双重压迫下日趋破产。

2．“我就知道?厚障壁了”中“厚障壁”比喻的是什么？

比喻我与闰土之间的隔膜 。

“我也说不出话”表达了我此时此刻什么样的思想感情

出乎意料的震惊和悲哀

为什么“我也说不出话？”我的心理是怎样想的？

这句话的含义？

少年闰土天真活泼可受，与迅哥无活不说，但随着年龄的增长，闰土的等级观念日趋严重，这种森严的等级观念使他们纯真的友情之间就像加了一道可悲的厚障避一样

3．“遥头”表明什么？

表明闰土的痛苦，无奈，不满

4．“?石像一般”是________描写，作用是什么？

（1） 答： 神态

（2） 生动形象地揭示了闰土精神的麻木。

5．“吸烟”看出闰土什么？

答： 看出他麻木

6．闰土说话全是“??”，有什么作用？

答：表明他说话断断续续，与小时候的“连珠一般”形成对比，说明他反应迟钝。

7．“叹息他的景况”看出什么？

答：看出我和母亲对闰土同情

8．为什么“我似乎打了一个寒噤”？

答： （1）闰土的变他太大了（2）闰土的一声“老爷”刺痛了我的心

9．中年闰土的性格特征？

答： 善良，忠厚，勤劳，朴实，但精神麻木，不觉悟。

10．“他的态度终于?叫道”一句中运用“分明”一词的好处？

答： 运用“分明”一词既可体现闰土对我的态度，又可说明“老爷”一这句称呼在我心中的清晰程度，众而体现出这句“老爷”对我心灵的打击和我心灵的悲哀。B

1.文段“这来的便是闰土......像是松树皮了”中运用“紫色”“灰色”“红活圆实”“又粗又笨”有什么表达效果.

答：.采用了对比手法，“紫色”“灰色”“红活圆实”“又粗又笨”将脸色、手的变法对比，表现了中年闰土终日劳作的艰辛和他穷苦窘迫的生活现状。

2.“我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了“厚障壁”指什么?它是什么原因造成的?

答：①“厚障壁”比喻人与人之间的隔膜，封建等级观念的束缚，这里指“我”与闰土之间的隔膜。

3.面对中年闰土，“我”对少年闰土念念不忘，对往事依然怀有深深的眷念之情，文中哪几处流露出了“我”的这种思想感情?

答：从“我接着便有许多话，想要连珠一般用处：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，??”“那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像”可以看出。

4.作者写闰土的巨大变化，从中表达了自己怎样的情感?

答：表现了在苦涩严峻的现实生活面前，作者梦幻破灭的苦闷心情，更抒发了对人与人之间不再隔膜的“新的生活”的企盼。

C

一、《故乡》的作者是_鲁迅_，选自《鲁迅全集》。文章以_“我”回故乡的见闻和感受_为线索展开。

二、根据拼音写汉字，给加点的字注音。

阴晦huì萧(suǒ)（索） （愕）(è )然 （鄙）（bǐ）夷 （嗤）（chī）笑 （瑟缩）（sè）索折本（shé） （wǎng）（惘）然 恣睢(zīsuī) 隔（膜）（展）转zhǎn 潮（汛） 应chóu（酬）

三、选择题

1．这篇小说的情节是（ C ）

A．“我”和闰土二十年来前后关系变化的对比。B．“我”的故乡二十年来前后情景变化的对比。C．“我”回故乡——“我”在故乡——“我”离故乡。D．“我”的悲凉——“我”的愤恨——“我”的希望。

2．不是比喻的一项是（ D ）

A．脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。B．多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。C．那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨，像是松树皮了。D．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。

3．景物描写中感觉角度不同类的一项是（C）

A．瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着。B．两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色。C．冷风吹进船舱中，呜呜地响。D．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

4．不能表现农村萧条败落的一项是（ C ）

A．木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。B．种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉??C．待到傍晚，我们上船的时候，这老屋里的所有破旧大小精细的东西，已经一扫而空了。D．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。

5、“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话的真正含义是（B）

A、“希望”是自己手制的偶像，它的有无都是无所谓的。B、“希望”的有无取决于实践，消极等待，决无希望可言；努力争取，希望才能实现。C、因为“希望”是无法实现的，所以无所谓无。D、闰土和“我”的友谊已不存在，“我”也没有什么“希望”可言了。

7、没有运用比喻修辞的一项是（ C）（为借代的修辞手法）

A、那手也不是我们记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。B、她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。C、圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。D、脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

四、读1--5节，回答问题。

1、这部分的主要内容是什么？

交代“我”回故乡的时节、地点、原因，并着重写“我”渐进故乡时萧索景象和“我”由此而产生的悲凉心情 。

2、第2段是什么描写？在文中有何作用？

环境描写，渲染了一种悲凉的气氛，烘托出“我”当时悲凉的心情。

3、“横”在文中的作用是什么？

生动的写出当时的故乡农村已失去活力没有了生机 。

五、读12——30节，回答问题。

1、记忆中的故乡有何特点？

美丽的，带有神异色彩，是一个静谧、辽阔、鲜活、五彩缤纷的世界 。

2、对少年闰土的塑造采用了那些描写方法？写出了他怎样的特点？

主要的描写方法有：外貌、语言。写出了少年闰土是一个健康、活泼、纯真、热情、聪明、能干的少年 。

3、少年闰土的生活状态是怎样的？和我的关系又是如何的？

无忧无虑、自由自在；和“我”有着亲密无间的关系。

4、这部分内容采用了插叙 的记叙顺序。作用是： 塑造了一个健康活泼、聪明能干的少年形象，和中年闰土的贫困、愚昧、迟钝、麻木形成了鲜明的对比，揭示了辛亥革命前后农村

经济的破产使农民生活日益贫困，同时封建思想、等级观念又在精神上束缚着他们这一社会现状。

六、读55——74节，回答下列问题。

1、这部分主要采用了那些描写方法？写出了中年闰土怎样的特点？

外貌、语言、神态；此时的闰土虽然依旧是纯朴、善良、勤劳的，但生活的重担使他变得衰老、愚昧、迟钝、麻木，只得把幸福的希望寄托在神灵的保佑上。同时他和“我”的关系也变得隔膜起来 。

2、文中哪句话揭示了闰土生活痛苦的原因？请结合课文内容对这句话具体分析。

第74节“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木头人；分析：辛亥革命前后农村经济破产，农民生活日益艰辛、痛苦。农民要受到封建势力、帝国主义势力等多重压迫，同时还受到封建思想、等级观念的精神束缚。

3、第61节中的“厚障鄙”的意思是什么？

指因受封建思想、等级观念的影响所带来的人与人之间的精神上的隔膜。（课文84节中的“高墙”也是这个含义）（采用了比喻的修辞手法） 。

4、这部分中的省略号的作用和12——30节中的省略号的作用是否相同？为什么？

这部分的省略号的作用基本上都是指“说话断断续续”，因为中年的闰土受到等级观念的影响，和“我”关系变得隔膜起来，加上生活的艰辛却又不知道苦的原因，和“我”说话当然是断断续续的；而12——30的省略号的作用则是“表示所说的话的内容省略”，少年闰土见多识广而又聪明活泼，和“我”关系亲密，说话当然滔滔不绝 。

5、文中哪些细节写出了闰土的迟钝、麻木？请摘出一处。

例如第77节（摘录略），写他默默地吸烟，把他比作石像。

七、读40——52节，回答问题。

1、这部分抓住了杨二嫂的 外貌、语言、动作、神态 进行描写，写出了她 尖酸、刻薄、自私、势利、庸俗，为了利益不择手段等 特点。

2、文章已经成功塑造了闰土的形象，为什么还要塑造杨二嫂这个人物形象呢？

随着农村经济的破产，小私有者（像杨二嫂）也走向破产，反映当时农村经济衰败的普遍性和严重性。

八、读78——88节，回答问题。

1、83节写到杨二嫂在灰堆里掏出十多个碗碟来，你认为到底是杨二扫埋的还是闰土埋的？为什么？请结合课文内容具体分析。

应该是杨而嫂埋的，因为文章节写到我们允许闰土可以随意挑选他自己需要的东西，因此他没有必要这么做。根据杨二嫂的性格特点，她对次一定很嫉恨，同时又能以此为借口可以多拿点东西，84节就写到她拿走了一个“狗气杀”。

2、选择填空。

我的生活是 辛苦展转 ；闰土的生活是 辛苦麻木 ；杨二嫂的生活是辛苦恣睢 .

A.辛苦恣睢 B.辛苦麻木C.辛苦展转

3、第84节中的“高墙”是指指因受封建思想、等级观念的影响所带来的人与人之间的精神上的隔膜。

4、第86节的“路”的含义是 （1） 离开故乡到异地谋生的路；（2) 希望的路，国家、民族的出路，也就是改造旧社会，创造新生活的路 。

5、为什么说“他（闰土）的愿望切近,我的愿望茫远”？

闰土的愿望仅仅是改变家人的生活，而且把希望寄托在神灵的保佑上；“我”的愿望是改变国民的生活，改变国家的命运，创造一个自由、平等的社会，在当时那个黑暗的时代，“我”的愿望的实现是相对遥远的 。

6、第88节的景物描写在文中的作用是什么？结尾的一句话的含义是什么？

是理想生活的象征；结尾话的含义是：空有希望而不去奋斗，追求，希望便“无所谓有”；有了希望并不断斗争，希望便“无所谓无”。意思就是，路是由人走出来的，希望要经过努力才能实现，人们只有满怀希望奋斗，才能迎来新生活。

7、这一节中作者感情的变化是：惘然——（气闷）——（悲哀）——（满怀希望）

故乡阅读短文答案篇三：《故乡》阅读题

《故乡》阅读题

1． 作者心目中的故乡具体指什么？作者说“我的故乡好得多了”，好是又为什么说“但要我记起他的美

丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了”呢？

（1）指充满活力和生机的少年闰土的形象

（2）因为故乡的美丽，佳处实际上是留在“我”潜意识中充满活力和生气的少年闰土的形象上，但由于他

难以直接由眼前萧索的故乡的景致引发出来，所以??

“这来的便是闰土------------可以听他自己去拣择。”

2． 选文第一段从哪向几方面把现实中闰土的外貌和记忆中的闰土作了对照？这样写的作用是什么？（1）

身材、脸色、眼睛、衣着、手（2）作用：突出闰土的巨大变化，说明他饱经忧患，生活极度贫困，揭示了

旧中国农村在帝国主义入侵封建势力的双重压迫下日趋破产。

3．“我就知道?厚障壁了”中“厚障壁”比喻的是什么？比喻我与闰土之间的隔膜

“我也说不出话”表达了我此时此刻什么样的思想感情 出乎意料的震惊和悲哀

为什么“我也说不出话？”我的心理是怎样想的？这句话的含义？

少年闰土天真活泼可受，与迅哥无活不说，但随着年龄的增长，闰土的等级观念日趋严重，这种森严的等

级观念使他们纯真的友情之间就像加了一道可悲的厚障避一样

4．“?石像一般”是________描写，作用是什么？（1） 神态

（2） 生动形象地揭示了闰土精神的麻木。

5．“吸烟”看出闰土什么？看出他麻木

6．闰土说话全是“??”，有什么作用？

表明他说话断断续续，与小时候的“连珠一般”形成对比，说明他反应迟钝。

7．“叹息他的景况”看出什么？ 看出我和母亲对闰土同情

8．为什么“我似乎打了一个寒噤”？（1）闰土的变他太大了（2）闰土的一声“老爷”刺痛了我的心

9．中年闰土的性格特征？善良，忠厚，勤劳，朴实，但精神麻木，不觉悟。

10．“他的态度终于?叫道”一句中运用“分明”一词的好处？

运用“分明”一词既可体现闰土对我的态度，又可说明“老爷”一这句称呼在我心中的清晰程度，众而

体现出这句“老爷”对我心灵的打击和我心灵的悲哀。

11． 将“知道我在走我的路”改成“路在向前走”好不好？为什么？

不好。这是双关语，即表示正在走的路，又表示我追求光明的人生之路，而且又和后文关于“路”的议论

相照应。

12． 为什么闰土“动动嘴唇，没有作声？

他的心理有了森严的等级观念，我们之间地位有了差异，他生活困苦，不知从何说起。

13． 闰土的变化表现在哪些方面？ 外貌和心灵

14． “老爷”的称呼表明什么？ 一声“老爷”的称呼，道尽了闰土在封建等级制度下的精神压迫和痛苦，

也刻画出了农民半土与知识分子“我”之间关系的隔膜。在封建思想意识的毒害下，闰土的心灵世界已经

变得麻木了，麻木得反而去维护压迫他的封建等级观念。

15． 闰土要香炉烛台表明什么？ 这暗示他日后将在求神拜佛中进一步麻醉自己。

16． 致使闰土像一个木偶人的社会原因是什么？ 封建军阀与官僚地主的黑暗统治。

17．“那西瓜地时的银项圈的小英雄的形象，我本来十分清楚，现在却忽然地模糊了”，“清楚”和“模糊”

两个词语在这里是否矛盾？请说出你的理由。

不矛盾。闰土的小英雄形象留给 我许多美好的回忆，是不能忘记的，所以是“清楚”的；闰土已变得麻木，

呆滞，不再是夕日的小英雄形象，因此用“模糊”。表现了我无奈的心境。

18．“美丽的故乡”的含义？

表面上是想说故乡的自然景致，实际上却是留在我潜意识中的少年闰土的形象。

19．“我”对闰土怀有深厚的感情表现了什么？ 表现了“我”对劳苦人民的同情与爱，对等级观念的否定。

20．“我”是什么形象？ “我”是追求新生活，心怀希望的知识分子的形象。

21．你认为“那孩子却害羞，紧紧只贴在他背后。”一句中用得最精神的词语是什么？说说理由。 “贴”。

突出水生害羞，怕生的性格特点。

22．“深蓝的天空中挂着~~~~西瓜”，表达作用是什么？

回忆记忆中的故乡的美好景象，衬托少年闰土的形象，也是为了与现实故乡构成对比。

23．简答。 (1)小说写了记忆中的故乡和现实目睹的故乡。记忆中的故乡，色彩鲜明，是一幅“神奇的图

画”；现实的故乡又是怎样的？这是用了什么写法？作者这样写的用意是什么？ 答：(1)现实的故乡一片荒

凉、沉重、窒息。对记忆中的故乡和现实目睹的故乡的描写，作者采用了对比的写法。这样写，突出了现

实故乡的每况愈下的变化，反映了在帝国主义和封建主义的残酷蹂躏下日趋破产的旧中国农村的社会现实。

(2)“‘阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱??’圆规一面愤愤

的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”以上这段内容写

出杨二嫂怎样的性格？答： 自私、尖刻、贪婪、势利。

(3)请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？

答：没有苦难、安居乐业，没有人与人的隔膜、亲密友好的生活。

(4)有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故

乡已失去了感情。对此，你有何看法？

答：这种看法不对。理由是(要点)：“我”不留恋现实中的冷漠悲凉的故乡，表达了对现实的不满，不满

中流露出的是改变现实的迫切愿望，曲折地反映出“我”对故乡的深厚感情。

24、下列说法有误的一项是 ( C ) A.《故乡》的体裁是小说，作者鲁迅，选自《呐喊》。

B.《故乡》以“我”回故乡的闻和感受为线索，以“我”记忆中的故乡与现实中的故乡发生的巨大变化为

基本内容，展开情节，揭示了深刻的主题。

C.闰土是《故乡》的主要人物，作者“我”是次要人物。 D.《故乡》在人物描写中，运用了对比的手法。

读 “我躺着，听船底潺潺的水声，————上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月??”

25、⑴⑵三段文字所写的主要内容是什么？“我”坐在船上，渐离故乡的感受。

26.在画直线的句子中，三个“辛苦”各指哪三个人？在当时，他们各自的社会性质是怎样的？

第一个“辛苦”指的是“我”，在当时是一个向往美好生活的知识分子；第二个“辛苦” 指的是闰土，是

一个辛苦民众的代表；第三个指的是杨二嫂是一个典型的人格被扭曲的庸俗小市民。

2005年辽宁卷（二）故乡（节选）

“许多话，想要连珠一般涌出：—— 这少年便是闰土??” “ 第二日，我便要他捕鸟。他说：

1．中年闰土与“我”不像儿时那样平等、自由交流的根本原因是什么？ .封建等级观念的束缚（毒害）。

2．有人说，中年闰土对“我”的感情已经消失；也有人说，中年闰土对我的感情并没有消失。你同意哪一

种说法？请从选文中找出依据（不少于三处）

没有消失。依据：①我的母亲曾对“我”说：“他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。”②闰土得

知“我”要回来的消息时，对“我”母亲说：“我实在欢喜的了不得。”③在贫困的情况下，还送给我“干

青豆”。④闰土看见“我”时，“脸上现出欢喜（和凄凉）的神情；动着嘴唇，却没有作声。答出其中三点

即可。

3、简答⑴ 小说写了记忆中的故乡和现实目睹的故乡。记忆中的故乡，色彩鲜明，是一幅“神奇的图画”；

现实的故乡又是怎样的？这是用了什么写法？作者这样写的用意是什么？ 答：现实的故乡一片荒凉、沉重、窒息。对记忆中的故乡和现实目睹的故乡的描写，作者采用了对比的写法。这样写，突出了现实故乡的每况愈下的变化，反映了在帝国主义和封建主义的残酷蹂躏下日趋破产的旧中国农村的社会现实。

⑵ “‘阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱??’圆规一面愤愤

的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”以上这段内容写

出杨二嫂怎样的性格？ 答：自私、尖刻、贪婪、势利。

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