短文两篇陋室铭爱莲说

短文两篇陋室铭爱莲说篇一：《短文两篇》——《陋室铭》《爱莲说》复习提纲

《短文两篇》——《陋室铭》《爱莲说》复习提纲

一．解释下列加点的字

1.有仙则名（就）(有名气，出名) 2.有龙则灵（有灵气） ．．．

3.斯是陋室（这）（简陋的居室） 4.惟吾德馨 (只)(品德高尚) ．．5.谈笑有鸿儒(大) (读书人)6.往来无白丁( 没有学问的人) ．．7.可以调素琴( 弹奏 ) (不加装饰的琴 ) 8.无丝竹之乱耳(奏乐的声音)(使??扰乱) ．

9.无案牍之劳形(使??劳累) （身体，形体）10.可爱者甚蕃(值得喜爱的)(多) ．．．

11.余独爱莲之出淤泥而不染(只) (沾染污秽)12.濯清涟而不妖(洗涤)(清水)(美丽而不庄重) ．．．

13.不蔓不枝(生枝蔓)(长枝节) 14.香远益清(更加)(清香) ．．．．

15.亭亭净植(耸立的样子)(立) 16.可远观而不可亵玩焉(亲近而不庄重) ．．．．

17.余谓菊(我)(认为)18.花之君子者也(品德高尚的人) ．．．．

19.陶后鲜有闻(少 ) 20.宜乎众矣(应当 ) ．．

二．翻译句子

1斯是陋室，惟吾德馨。 这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了） 。 2苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。

3孔子云：何陋之有？ 孔子说：有什么简陋呢？

4无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

5予独爱莲之出淤泥而不染。我只喜爱莲花，它从淤泥中长出却不沾染污秽。

6莲，花之君子者也。莲花，是花中的君子。

7牡丹之爱，宜乎众矣 对于牡丹，喜爱的人该是很多了。

8菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 对于菊花的爱好，陶渊明之后就很少听到有人喜欢；对于莲的爱好，和我一样的还有什么人呢？ 9中通外直，不蔓不枝。（莲梗）中间空，外面直，不生藤蔓，不长旁枝。

10可远观而不可亵玩焉。只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

三．课文理解题。

1.陶渊明独爱菊，表明他追求隐逸的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人贪慕富贵的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他不慕名利(洁身自好) 的生活态度。

2.《陋室铭》的作者是唐朝诗人刘禹锡。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成了一种文体。

《爱莲说》的作者是周敦颐，北宋朝哲学家。文中经常被后人引用表示洁身自好的语句是出淤泥而不染。

《陋室铭》的主旨句是斯是陋室，惟吾德馨，全文表达了作者安贫乐道、洁身自好的情操。

《爱莲说》的主旨句是莲，花之君子者也；全文表达了作者不与世俗同流合污，正直清白的品德。

3、作者“独爱莲“的原因是什么？莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

4、文章从哪三个角度表现了“陋室不陋”？

室外景——环境之雅 室中人——交往之雅 室中事——情趣之雅

5、文章开头写山、写水，这与陋室有何关系？ 用不高的山、不深的水比喻陋室，山有仙则名，水有龙则灵，陋室有了品德高尚的人居住就不觉得简陋了。作者运用类比论证，证明了全文的主旨。

6、文章结尾列举诸葛亮的草庐、杨雄的亭子目的是表达作者的自况之意，作者以古代贤人自比，自己也像他们一样虽居陋室，却品德高尚，证明“陋室不陋”。

7、从正面写陋室主人情趣高雅的句子是可以调素琴，阅金经；

表现环境之清幽宁静的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

表现室主人交往之雅的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

表现室主人超尘绝俗胸襟的语句是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

表明《陋室铭》一文主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨

全文中画龙点睛并照应主旨句的语句是孔子云：何陋之有？

8、莲花的形象有什么象征意义？作者为什么要写莲花？

一种高贵品质的象征托物言志，以莲花自喻，借以抒发自己不慕名利，洁身自好的节操和情感。

9、《爱莲说》一文将莲比作花中的君子，使莲具有象征君子美好品德的意义。“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿质。

10．作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

11. 《爱莲说》第一段从生长环境、体态香气、风度气质三个方面对莲花进行了描写。

短文两篇陋室铭爱莲说篇二：22 短文两篇(陋室铭、爱莲说)教案

22 短文两篇

知识目标

1、积累一些文言字词。

2、了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。

3、背诵并默写这两篇短文。

能力目标

1、加强朗读训练，提高朗读能力。

2、把握两文托物言志的写法。

德育目标

1、学习《陋室铭》，感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。

2、学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。

教学重点

1、朗读课文、背诵课文。

2、引导学生理解文章表达的情感，欣赏两文的语言之美，手法之美。

教学难点

1、辨析《陋室铭》中结尾引孔子的话?何陋之有?的含义，及?无丝竹之乱耳，无案牍之劳形?的言外之意；理解类比手法的运用。

2、《爱莲说》文，具有哪些美好品质的人才是作者心目中的君子？如何辨析?莲之爱?与?菊之爱?？理解映衬手法的运用。 教学时数

4课时

教学过程

第一课时

陋室铭

一、导入

刘禹锡的《陋室铭》如今早已成了家喻户晓的?名文?，但其实这篇名文却是被?气?出来的。据说当时刘禹锡被贬至安徽和州当刺史。和州知县见他被贬而来，便横加刁难。先是安排他住在城南门，面江而居。刘禹锡不但没有埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房门：?面对大江观白帆，身在和州思争辩。?这个举动可气坏了知县，于是他将刘禹锡的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依依，刘禹锡触景生情，又写了一幅对联：?杨柳青青江水边，人在历阳心在京。?知县见他仍悠然自得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时间，刘禹锡连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是斗室，想想这县官实在是欺人太甚，于是便愤然提笔写下了《陋室铭》。今天我们就一起来看一下这篇被气出来的铭文。

二、作者及文体介绍

1、刘禹锡，字梦得，唐朝著名诗人和散文家。

2、铭，原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。在这里是一种文体，本文?陋室铭?，意思是刻在鄙陋居室里的文章。

三、齐读课文，划分朗读节奏

山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子曰：何陋/之有？

四、翻译

山不在（1）高，有仙则名（2），水不在深，有龙则灵（3）。斯

（4）是陋室，惟（5）吾德馨（6）。苔痕上（7）阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒（8），往来无白丁（9）。可以调素琴（10），阅金经（11）。无丝竹（12）之（19）乱耳（13），无案牍（14）之劳形（15）。南阳

（16）诸葛庐（17），西蜀子云亭。孔子云：?何陋之有（18）？?

（1）在：在乎、在于，动词。

（2）名：名词作动词，著名。

（3）灵：名词作动词，灵异，神奇，也有灵气的意思。

（4）斯：指示代词，这。是：判断动词。陋室：简陋的屋子。

（5）惟：只有，只要，唯独。

（6）惟吾德馨：只是我的品德好（就不觉得有什么简陋的了）。德馨:品德高尚。馨，散布得远的香气，这里指(品德)高尚。吾，我，这里指作者，陋室的主人。

“7”上：方位名词用作动词，蔓延。

（8）鸿儒：即大儒，学识渊博的人，博学而又品德高尚的人。鸿：同?洪?大。儒：旧指读书人。

（9）白丁：原指没有官职的人，平民百姓，这里指没有学问的浅薄无知的人。

（10）调（tiáo）素琴：调，弹奏；素琴，没有任何装饰的琴。

（11）金经：泛指佛经。

（12）丝竹：琴、瑟、箫、笛等乐器的总称，?丝?指弦乐器，?竹?这管乐器。这里指奏乐的声音。

（13）乱耳：扰乱耳朵。乱，扰乱。

（14）案牍（dú）：官府的公文。

（15）劳形：使身体劳累。形，形体、身体。劳，使动用法，使……劳累。

（16）南阳：地名，今河南省南阳市西。诸葛亮在出山之前，曾在南阳卧龙岗中隐居躬耕。

（17）南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。这两句是说，诸葛庐和子云亭都很简陋，因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉丞相，著名的政治家和军事家，出仕前曾隐居南阳郡隆中山中。扬雄，字子云，西汉时文学家，蜀郡成都人。芦，简陋的小屋子。

（18）何陋之有：有什么简陋呢？之，助词，无实意，是宾语前臵的标志。全句意为?有何陋?。语见《论语〃子罕》："子欲居九夷，或曰；‘陋，如之何？’子曰：‘君子居之，何陋之有？’"孔子认为，九夷虽然简陋，但是有君子住在那里，就不简陋了。本文只用?何陋之有?，兼含着?君子之居?的意思。此处引用孔子的话证?陋室?说明?有德者居之，则陋室不陋。?与前文?斯是陋室，惟吾德馨?遥相呼应。把个"陋"字彻底翻了过来，达到"不陋"的最完美的境界，这是全文的点睛之笔。突出表明了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。

（19）入：这里是?映入?的意思。

（20）之：助词，定语?乱耳?后臵的标志。

译文：

山不在于高低，有了神仙就可以名声远播。水不在于深浅，有了蛟龙就显得有灵气。这是所简陋的房子，只因为我的品德高尚（就不感到简陋了）。青苔的痕迹蔓上台阶，苍翠碧绿；绿草的颜色映入竹帘，一片青葱。在这里谈笑的都是博学而又品德高尚的人，跟我往来的没有知识浅薄的人。（闲时）可以用来（可以：可以用来。）弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有管弦乐演奏的乐声扰乱双耳，没有官府的公文使人劳累。（我的陋室真比得上）当年南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说过：?（既有君子住在里头）又有什么简陋呢？?

五、重点之词句

1、古今异义

在：古义（在乎，动词）今义（表示某物在某地，介词） 馨：古义（香气，这里指品德高尚）今义（芳香）

调：古义（调弄）今义（调动）

形：古义（身体）今义（形状）

2、词类活用

有仙则名，名词作动词，变得有名。

有龙则灵，形容词作动词，变成灵异的水。

苔痕上阶绿，上，名词作动词，蔓上。绿，名词作动词，变绿。草色入帘青，青，名词作状语，使……变青。

惟吾德馨，馨，名词活用为动词，道德美好高尚。

无丝竹之乱耳，乱，形容词作动词，使……扰乱。

无案牍之劳形，劳，形容词作动词，使……劳累。

3、一词多义

①之：

①用于主谓之间，不译：无丝竹之乱耳

②倒装标志，不译：何陋之有

②往来：

①表示交往的人：往来无白丁

②表示来来往往的人：其中往来种作(《桃花源记》) ③是：

①判断词，是：斯是陋室

②这个、那个：当是时（《口技》）

④名：

①著名：有仙则名

②名词作动词：不能名其一处也（《口技》）

3、特殊句式：

短文两篇陋室铭爱莲说篇三：短文两篇《陋室铭》《爱莲说》练习题

《陋室铭》练习题

山不在高，有仙则名（1）。水不在深，有龙则灵（2）。斯（3）是陋室，惟(4)吾(5)德

馨（6）。苔痕上(7)阶绿，草色入(8)帘青。谈笑有鸿(9)儒(10)，往来无白丁（11）。可以调(12)素琴(13)，阅金经(14)。无丝竹（15）之乱(16)耳，无案牍（17）之劳形(18)。南阳诸葛庐，西蜀子云亭. 孔子云：“何陋之有？”

1、解释下列字词

（1）名： （2）灵： （3）斯： (4)惟：

(5)吾： （6）馨： (7)上： (8)入：

(9)鸿： (10)儒： （11）白丁： (12)调：

(13)素琴： (14)金经：（15）丝竹：

(16)乱： （17）案牍： (18)劳形：劳 形

2、给下列加点的字注音

德馨（ ）苔痕（ ）鸿儒（ ） 案牍（ ）

3．翻译句子。

（1）山不在高，有仙则名。

（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。

（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（4）孔子云：何陋之有？

（5）斯是陋室，惟吾德馨。

（6）苔痕上阶绿，草色入帘青。

4、根据诗文内容填空

（1）《陋室铭》选自《》，作者是 （朝代）著名诗人 。

（2） 叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是 （特点）的。例如《陋室铭》用的就是 韵。

有 等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。

（3）《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵

和谐，使用的是的修辞方法。请再从上文找出2组这样的句子①

②

（4）陋室不陋的原因是“ ”，与室主人交往的人都是“ ”。

（5）《陋室铭》和《爱莲说》都采用了的写法。本文以有仙之山、有龙之水

比喻 ，引出主旨。“ ”立意贯穿（统领）全篇。本文写陋室，却没有一个表现“陋”字，请用四个字概括本文的意思： 。

（6）作者通过描写自己的“陋室”表明了自己 的愿望和的生活情趣。这这篇短文采用了的写法

（7）《陋室铭》处处紧扣“”一句来写，最后画龙点睛的句子是“ 。”

（8）有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是 。（既是形象的比喻，又是事物的类比，表明陋室也具有“名”、“灵”的性质。）

（9）《陋室铭》中写景色之雅（陋室环境恬静雅致）的句子

是 ；

写交往之雅的句子是 ；

写情趣之雅的句子是（从前两句正面实写的句子可知室主人高雅脱俗的情致；从后两句反面虚写可知室主人不受世俗羁绊之情。）

（10）以古代名贤自况的语句是：；

5．选出理解不正确的一项 （ ）

A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。

B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。

C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。

D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。

6.下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（ ）。

A.山/不在高，有仙/则名 B.苔痕上/阶绿，草色/入帘青

C.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁 D.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形

7、作者引用“何陋之有”的用意是在于说明（ ）

A.陋室简陋B.陋室不陋 C.陋室不好 D.陋室很陋

8、《陋室铭》描写陋室环境和居室主人的生活情景，表现了作者怎样的情趣和节操？ ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

13．作者为何要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？

___________________________________________________________________

9、文中结尾引用孔子话的含义和作用是什么？

含义：___________________________________________________________________ 作用：___________________________________________________________________

10、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

11、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操 __________________________________ _________________________________ ___________________________________________________________________

12．请写出你的居室（无论你是有自己独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合住一室）最值得你骄傲的地方，并说明理由。

答：___________________________________________________________________。 ___________________________________________________________________

14．完成下面的对偶句创作。

上句：品千古美文 下句：__________________________________________

6．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

《爱莲说》练习题

1、解释下列字词

水陆草木之（ ）花，可爱者甚（ ）蕃（），晋陶渊明独（）爱菊。自（ ）．．．．

李唐来，世人盛（ ）爱牡丹。予（）独爱莲之（）出淤泥而不染（ ），．．．

濯（ ）清涟（）而不妖（ ），中（ ）通（）外直，不蔓（）．．．．．．．

不枝（），香远益（）清，亭亭（ ）净植（ ），可远观而不可亵（ ）．．．．．．

玩焉（）。 ．

予（）谓（ ）菊，花之（ ）隐逸（ ）者也；牡丹，花之富贵者也；．．．．．

莲，花之君子（ ）者也。噫（）！菊之爱，陶后鲜（）有闻。莲．．．．

之爱，同（ ）予者何人？牡丹之爱，宜（ ）乎众（）矣。 ．．．

2、给下列加点的字注音

甚蕃（） 淤（）泥 洗濯（） 清涟（）

隐逸（） 亵（）玩 鲜（）有闻

3．翻译句子。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（3）予谓菊，花之隐逸者也。

（4）孔子云：何陋之有？

（5）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？

（6）牡丹之爱，宜乎众矣。

4．下列句中“之”的用法分别是之的用法：

A、助词“的” B、代词 C、动词，“往，到”

D、主谓之间取消句子独立性 E、宾语提前的标志

A．何陋之有？（ ） B．忘路之远近（ ） C．渔人甚异之（ ）D．具答之（ ） E．牡丹，花之富贵者也（ ） F．君之病在肌肤（）G．中间力拉崩倒之声（ ）

5、根据诗文内容填空

（1）《爱莲说》选自《》，作者，是时著名的 家，“元公”是他的。

（2）《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、、 。

（3）比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是；

比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是 ；

比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩不敢侮的句子是。

（4）《爱莲说》一文中写莲花形象品质的名句是 。

（5） “与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： 。

（6）文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 。（对莲的品质高度概括的句子）

（7） “牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是：

（8）文章的主旨句是

（9）表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：

（10）《爱莲说》写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为 1作者写莲表白自己 的生活态度，写菊表明陶渊明 的生活态度，写牡丹表白世人的生活态度。

（11）“淤泥”和“清莲”是写莲花的 ；“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的 ；“香远益清”指莲花的香味；“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态，“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的，写她 。正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高

贵气质，才会惹人喜爱，让人肃然起敬。

6.文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（ ）

A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。

B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。

C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。

D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。

7、在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲美好的品质？意在表达作者怎样的情操？

___________________________________________________________________

______________(来自:WwW.ZHaOqt.nEt 蒲公英文 摘:短文两篇陋室铭爱莲说)_____________________________________________________

8、根据文章说说作者心中的君子具有怎样的品质？

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

9、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?

相同点：___________________________________________________________________ 不同点：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

10、短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是 。

11、从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱。宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人”的前面，作者将它放在结尾的目的是 。

12、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？

___________________________________________________________________

13、本文主要是写莲，为什么花大量的笔墨写菊与牡丹？

___________________________________________________________________

14．文中作者把“莲”比做君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

15.怎样理解作者在文尾的慨叹？

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

16、作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”和牡丹来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。

①最喜爱的花是： 。

②喜爱的原因是：。

17、孔子认为“近朱者赤，近墨者黑”这与周敦頣的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你对这两种看法的认识。

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

18作者借本文表达了怎样的人生态度、你任为这种思想的现实意义是什么？

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

相关热词搜索：短文 两篇 陋室铭 爱莲说 短文两篇陋室铭ppt 短文两篇陋室铭教案