故乡阅读短文及答案

故乡阅读短文及答案篇一：鲁迅《故乡》阅读训练题及答案

阅读《故乡》中的几段文字，完成13一15题。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿!闰土哥，——你来了???” 我接着便有许多话．想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹??但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！??” 我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪??” ?? “他就是水生?第五个?都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。13．文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动，下面句子中的省略号禽有丰富的潜台词，它们表现了人物怎样的心理活动?(2分) ①“阿!闰土哥，一一你来了???”__________________________________________ ②“老爷!??”___________________________________________________________ 14．对比是小说中常用的手法之一，上面的文字中有两处对比，把它们找出来，分别说说这两处对比的表达作用。(2分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________15．画线句子中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的?请联系全文内容和下面的资料，说说你的看法。(2分)资料链接： 过去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的《故乡》??我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之问的不了解，隔膜。造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。??著者的本意却是在表现出人生本来是一气的，后来却隔离了这一根本观念。(茅盾《评四五六月的创作》) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案：13．这是一道开放性的试题，考生的分析或体验符合人物的心理即可。可以分析人物的心 理活动，也可以呈现人物当时心理活动的过程。基本意思对即可。14．通过少年闰土与水生脸色的对比以及“银项圈”有无的变化，形象地表现了农民生活日益困苦、窘迫的境遇。“我”与闰士的隔膜和水生与宏儿的“松松爽爽”的“一路出去”毫无隔膜的对比，表现了“我”对“人与人不再隔膜”的希望。基本意思对即可。15．原先的好朋友变得如此的隔膜，让“我”觉得可悲；是社会和生活的重压使得这么一位活泼可爱的“少年英雄”变得像“木偶人”一般，是封建的等级观念往“我”与闰士之间造成了厚厚的“障壁”。这更是可悲的。基本意思对即可。

故乡阅读短文及答案篇二：《故乡》阅读题

《故乡》阅读题

1． 作者心目中的故乡具体指什么？作者说“我的故乡好得多了”，好是又为什么说“但要我记起他的美

丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了”呢？

（1）指充满活力和生机的少年闰土的形象

（2）因为故乡的美丽，佳处实际上是留在“我”潜意识中充满活力和生气的少年闰土的形象上，但由于他

难以直接由眼前萧索的故乡的景致引发出来，所以??

“这来的便是闰土------------可以听他自己去拣择。”

2． 选文第一段从哪向几方面把现实中闰土的外貌和记忆中的闰土作了对照？这样写的作用是什么？（1）

身材、脸色、眼睛、衣着、手（2）作用：突出闰土的巨大变化，说明他饱经忧患，生活极度贫困，揭示了

旧中国农村在帝国主义入侵封建势力的双重压迫下日趋破产。

3．“我就知道?厚障壁了”中“厚障壁”比喻的是什么？比喻我与闰土之间的隔膜

“我也说不出话”表达了我此时此刻什么样的思想感情 出乎意料的震惊和悲哀

为什么“我也说不出话？”我的心理是怎样想的？这句话的含义？

少年闰土天真活泼可受，与迅哥无活不说，但随着年龄的增长，闰土的等级观念日趋严重，这种森严的等

级观念使他们纯真的友情之间就像加了一道可悲的厚障避一样

4．“?石像一般”是________描写，作用是什么？（1） 神态

（2） 生动形象地揭示了闰土精神的麻木。

5．“吸烟”看出闰土什么？看出他麻木

6．闰土说话全是“??”，有什么作用？

表明他说话断断续续，与小时候的“连珠一般”形成对比，说明他反应迟钝。

7．“叹息他的景况”看出什么？ 看出我和母亲对闰土同情

8．为什么“我似乎打了一个寒噤”？（1）闰土的变他太大了（2）闰土的一声“老爷”刺痛了我的心

9．中年闰土的性格特征？善良，忠厚，勤劳，朴实，但精神麻木，不觉悟。

10．“他的态度终于?叫道”一句中运用“分明”一词的好处？

运用“分明”一词既可体现闰土对我的态度，又可说明“老爷”一这句称呼在我心中的清晰程度，众而

体现出这句“老爷”对我心灵的打击和我心灵的悲哀。

11． 将“知道我在走我的路”改成“路在向前走”好不好？为什么？

不好。这是双关语，即表示正在走的路，又表示我追求光明的人生之路，而且又和后文关于“路”的议论

相照应。

12． 为什么闰土“动动嘴唇，没有作声？

他的心理有了森严的等级观念，我们之间地位有了差异，他生活困苦，不知从何说起。

13． 闰土的变化表现在哪些方面？ 外貌和心灵

14． “老爷”的称呼表明什么？ 一声“老爷”的称呼，道尽了闰土在封建等级制度下的精神压迫和痛苦，

也刻画出了农民半土与知识分子“我”之间关系的隔膜。在封建思想意识的毒害下，闰土的心灵世界已经

变得麻木了，麻木得反而去维护压迫他的封建等级观念。

15． 闰土要香炉烛台表明什么？ 这暗示他日后将在求神拜佛中进一步麻醉自己。

16． 致使闰土像一个木偶人的社会原因是什么？ 封建军阀与官僚地主的黑暗统治。

17．“那西瓜地时的银项圈的小英雄的形象，我本来十分清楚，现在却忽然地模糊了”，“清楚”和“模糊”

两个词语在这里是否矛盾？请说出你的理由。

不矛盾。闰土的小英雄形象留给 我许多美好的回忆，是不能忘记的，所以是“清楚”的；闰土已变得麻木，

呆滞，不再是夕日的小英雄形象，因此用“模糊”。表现了我无奈的心境。

18．“美丽的故乡”的含义？

表面上是想说故乡的自然景致，实际上却是留在我潜意识中的少年闰土的形象。

19．“我”对闰土怀有深厚的感情表现了什么？ 表现了“我”对劳苦人民的同情与爱，对等级观念的否定。

20．“我”是什么形象？ “我”是追求新生活，心怀希望的知识分子的形象。

21．你认为“那孩子却害羞，紧紧只贴在他背后。”一句中用得最精神的词语是什么？说说理由。 “贴”。

突出水生害羞，怕生的性格特点。

22．“深蓝的天空中挂着~~~~西瓜”，表达作用是什么？

回忆记忆中的故乡的美好景象，衬托少年闰土的形象，也是为了与现实故乡构成对比。

23．简答。 (1)小说写了记忆中的故乡和现实目睹的故乡。记忆中的故乡，色彩鲜明，是一幅“神奇的图

画”；现实的故乡又是怎样的？这是用了什么写法？作者这样写的用意是什么？ 答：(1)现实的故乡一片荒

凉、沉重、窒息。对记忆中的故乡和现实目睹的故乡的描写，作者采用了对比的写法。这样写，突出了现

实故乡的每况愈下的变化，反映了在帝国主义和封建主义的残酷蹂躏下日趋破产的旧中国农村的社会现实。

(2)“‘阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱??’圆规一面愤愤

的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”以上这段内容写

出杨二嫂怎样的性格？答： 自私、尖刻、贪婪、势利。

(3)请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？

答：没有苦难、安居乐业，没有人与人的隔膜、亲密友好的生活。

(4)有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故

乡已失去了感情。对此，你有何看法？

答：这种看法不对。理由是(要点)：“我”不留恋现实中的冷漠悲凉的故乡，表达了对现实的不满，不满

中流露出的是改变现实的迫切愿望，曲折地反映出“我”对故乡的深厚感情。

24、下列说法有误的一项是 ( C ) A.《故乡》的体裁是小说，作者鲁迅，选自《呐喊》。

B.《故乡》以“我”回故乡的闻和感受为线索，以“我”记忆中的故乡与现实中的故乡发生的巨大变化为

基本内容，展开情节，揭示了深刻的主题。

C.闰土是《故乡》的主要人物，作者“我”是次要人物。 D.《故乡》在人物描写中，运用了对比的手法。

读 “我躺着，听船底潺潺的水声，————上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月??”

25、⑴⑵三段文字所写的主要内容是什么？“我”坐在船上，渐离故乡的感受。

26.在画直线的句子中，三个“辛苦”各指哪三个人？在当时，他们各自的社会性质是怎样的？

第一个“辛苦”指的是“我”，在当时是一个向往美好生活的知识分子；第二个“辛苦” 指的是闰土，是

一个辛苦民众的代表；第三个指的是杨二嫂是一个典型的人格被扭曲的庸俗小市民。

2005年辽宁卷（二）故乡（节选）

“许多话，想要连珠一般涌出：—— 这少年便是闰土??” “ 第二日，我便要他捕鸟。他说：

1．中年闰土与“我”不像儿时那样平等、自由交流的根本原因是什么？ .封建等级观念的束缚（毒害）。

2．有人说，中年闰土对“我”的感情已经消失；也有人说，中年闰土对我的感情并没有消失。你同意哪一

种说法？请从选文中找出依据（不少于三处）

没有消失。依据：①我的母亲曾对“我”说：“他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。”②闰土得

知“我”要回来的消息时，对“我”母亲说：“我实在欢喜的了不得。”③在贫困的情况下，还送给我“干

青豆”。④闰土看见“我”时，“脸上现出欢喜（和凄凉）的神情；动着嘴唇，却没有作声。答出其中三点

即可。

3、简答⑴ 小说写了记忆中的故乡和现实目睹的故乡。记忆中的故乡，色彩鲜明，是一幅“神奇的图画”；

现实的故乡又是怎样的？这是用了什么写法？作者这样写的用意是什么？ 答：现实的故乡一片荒凉、沉重、窒息。对记忆中的故乡和现实目睹的故乡的描写，作者采用了对比的写法。这样写，突出了现实故乡的每况愈下的变化，反映了在帝国主义和封建主义的残酷蹂躏下日趋破产的旧中国农村的社会现实。

⑵ “‘阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱??’圆规一面愤愤

的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”以上这段内容写

出杨二嫂怎样的性格？ 答：自私、尖刻、贪婪、势利。

故乡阅读短文及答案篇三：《故乡》阅读训练题及答案

阅读下面文段，完成9—12（12分）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：

我竟与闰土（ａ ）到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我

希望他们不再像我，又大家 （ｂ ）起来?然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的

辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽

而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望,忽然害怕起来了。

闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现

在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒远罢了。

我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我

想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，

也便成了路。9、在文中ａ、ｂ两个空白处应填上的词语是：隔膜、隔绝。（2分）ａ

（ ） ｂ（） 10、文中的排比句用到三个“辛

苦”，其含义有所不同，请结合语境，分别作解释。（3分）答：①

__________________________ ②__________________________③

___________________________11、请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？（3

分）答：

12、请说说“希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的

人多了，也便成了路。”的含义。（4分） 参考答案： 9、（2分）a （隔绝）b（隔膜） 10、（3分）① 奔波劳碌②

辛勤劳苦 ③处心积虑、挖空心思 11、（3分）没有压迫，追求自由、平等、和谐、幸

福的美好生活。（意对即可）12、（4分）作者把希望比作地上的路，人们都满怀希望奋斗，(来自:WWw.zHaoqT.net 蒲公 英文 摘:故乡阅读短文及答案)

就会迎来新生活。

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