短文蜡烛
发布时间:2017-02-04 来源: 短文摘抄 点击： 
短文蜡烛篇一：《蜡烛》同步练习题及参考答案
《蜡烛》同步练习题及参考答案
一、基础知识
1、给下列加划线字注音。
拂（）晓 肃穆（） 烧灼（） 瓦砾（） 地窖（）
鞠（）躬 精疲力竭（）名副其实天翻地覆
精疲力竭 从容不迫颤巍巍 永垂不朽
2、用正楷抄写上面的词组三遍
3、任选其中3-5个词组，组成不少于50字的语段
4、根据课文，在横线上填上适当的动词。
（1）老妇人跪在那坑里，用手掌 出那些水。
（2）德国人还在轰击,可是没有一颗炮弹在老妇人的近旁。
（3）于是她回到那死者旁边，两手 在死者的腋窝下，把他拖走。
5、阅读下面一段话，完成问题。
巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦
领导人阿拉法特发表了一篇著名的演讲，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”
这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话
中你听出了哪三种信息？
二、重点文段
阅读下面文段，完成文后问题。
①德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。
②做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里
的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。
③她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这
晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。
④炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛
被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。老妇人就取出火柴来，很耐心地再把蜡烛点燃。
7、（1）第一段中的“还”字是否多余？
（2）第二段中的“揣”字妙在何处？
8、作者为什么要对那支大蜡烛的来历进行补充？
9、第2段和第3段中作者两次写到老妇人育乞西的黑色围巾，有什么用意？
10、试从选文中找出表现老妇人虔诚的态度和对苏联红军战士的深厚感情的词语。
三、拓展阅读
阅读下文，完成文后问题。
圣诞夜休战
这是第二次世界大战中的一个小小插曲，它发生在1944年圣诞夜。
靠近比利时边境的德国亚尔丁森林区有间小木屋，住着一户人家，娘俩是为了逃避轰炸
才躲到这来的。
这是，突然响起了敲门声，母亲慌忙吹熄蜡烛，打开了门，门外站着头戴钢盔的士兵，
身后还有一个人躺在地上，血染红了雪，其中一个人操着听不懂的语言，母亲马上知道他们
是美国兵——德国的敌人。
美国兵听不懂德语，母子俩又不懂英语，幸好双方都能讲几句法语，母亲瞧着那伤得很
重的美国兵，终于动了恻隐之心。
两个美国兵一个叫杰姆，另一个叫落宾，伤兵叫哈瑞。他们与自己的部队失散了，在森林里
乱闯了3天，饥寒交迫，走投无路。
母亲吩咐儿子：“去把赫尔曼捉来，还要6个马铃薯。”赫尔曼指的是那只唯一留着的公
鸡，本来打算等被征去当民防消防员的父亲回家过节是一同享用的。
正布置餐桌时，来了4个德国兵。儿子吓得浑身不能动弹因为窝藏敌军是要作为叛国醉
论处的。母亲虽然也害怕，还是镇静地迎上去:"圣诞节快乐!"“我们找不到部队，能在这里
休息一下么？”带队的下士问。“当然。”母亲说，“还可以吃一顿热饭。可是，这还有３位
客人，你们也许不会把他们当朋友。我们要过圣诞夜，不准在这里开枪。”
“是美国兵吗？”
“听着，”母亲严肃地说着，“你们，还有里面的几个，都可以做我的儿子，今夜，让我
们忘掉这回事吧。”
4个德国兵一时呆住了。母亲拍了:“话已经说够了，请进，把枪支放在屋角的柴堆上，
该吃饭了。”
德国兵恍恍惚惚，听话地放下了全部武器，美国兵也照这样做了。德国兵和美国兵紧张
地挤在小屋里，表情十分尴尬。母亲神态自若，“这下赫尔曼不够分了，快去拿些马铃薯和
燕麦来，孩子们都饿坏了。”
当儿子从储藏室回到物理时，发现一个德国兵正在检查哈瑞的伤口，不共戴天的仇敌仿
佛成了一家人。这种奇特的休战一直持续到第２天早上。母子俩用尽有的竹竿和台布制成一
副担架，让哈瑞躺上去，随后把客人们送到门外。德国下士指着地图指点美国兵怎样走到自
己的防线去，然后，互相握手道别。母亲激动地说：“孩子们，但愿有一天你们都能平安回
到自己的家。上帝保佑你们。”
德国兵和美国兵朝着相反的方向走去，消失在白茫茫的森林里。
11、请试着解释文中加点的词语。
（1）恻隐： 。
（2）尴尬： 。
12、请用简洁的语言概括选文内容。
13、母亲说：“今夜，让我们忘掉这回事吧。”这句话中的“这回事”指什么？“孩子们都饿
坏了”中的“孩子们”指的是谁？
14、“母亲激动地说：‘孩子们，但愿有一天你们都能回到自己的家。上帝保佑你们！’”请说
说母亲“激动”的原因是什么。
15、你如何看待文中的德国母亲勇救美国士兵的举动？
四、中考同步
阅读下面小说，完成文后问题。
谁与我同行
上初中时，学校每周总有二三晚的实习课。我家离学校有三里路，白天不觉难，一蹦两
跳便到了学校，夜晚就怵然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村
车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，
全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，
行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口偏如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻
人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没有见过。总之，
晚上实习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来
的，你应该时时想到你是男子汗。
一晚实习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方，有个火把在移动。我高兴极了，
心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移
动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉，老人们常说鬼的
故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢脚步
时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那
是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没有鬼，夜
晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的。”
以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。我虽然害怕，但我壮
着胆子跟在后面。它终究没有伤害于我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，
我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁
俱寂，抑或鸟鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不来的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的火把。
16、小说描写了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括。
17、题目中的“同行”既指 ，又指 。
18、小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人？
19、下列对文章的表现手法分析有误的一项是（ ）
A、小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。
B、第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情。
C、对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。
D、小说对父亲的语言描写简洁而有深意。
20、假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么？
五、片断作文
21、“红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那肃穆的空气，他们穿
过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。”
（《蜡烛》）
红军战士们“小声地谈论着”。请展开想像，写一段他们的对话，不少于150字。
短文蜡烛篇二：蜡烛的前世今生阅读和答案
蜡烛的前世今生
停电的夜晚越来越少，精关的工艺蜡烛却渐渐流行起来。光线和阴影在摇曳地做着游戏，令人遐思。蜡烛带给我们的别样温存，也许是任何照明方式都难以取代的。
①蜡烛的发展
原始人的主要照明工具是纤维浸透油脂的火把，逐渐的，油脂包裹纤维的蜡烛在很多国家被独立发明出来。显然，蜡烛比火把和油灯更加便携轻巧，而且烛芯可以使它完全直立燃烧。
人类早期制作蜡烛的原料是动物脂肪，5000年前的埃及人把芦苇插在牛羊的脂肪中点燃，这可以算是蜡烛的雏形。后来蜜蜂腹部蜡腺分泌出的蜂蜡、提炼自鲸鱼油脂的鲸蜡、从棕榈树叶和月桂果等植物中提取的蜡油，很快取代了牛羊脂蜡。不过那时民间照明用的多是油灯，只有贵族和皇室才能使得起蜡烛，因为脂蜡是可以食用的，大多还非常有营养，人们可以用它来充饥。
蜡烛真正放下身价是在19世纪。化学家从煤焦油中分离出石蜡，商人们开始用机器大量生产石蜡蜡烛，就是我们最常见的细长白蜡。此后，曾经的“照明贵族”也就变得不那么稀罕了。作为照明方式，蜡烛迎来了属于它的辉煌时代。可惜好景不长，随后而来的电灯让这种亦真亦幻的光亮逐渐退出了历史舞台。 ② “蜡炬成灰泪始干”，越烧越短的蜡灶究竟去哪了?燃烧时蜡由固态熔化成液态，生成水和二氧化碳，熄灭后又逐渐凝固。在这个从物理到化学再到物理变化的过程中，烛芯起着关键作用。
燃烧的烛芯使周围的蜡升温熔化后发生“毛细现象”，蜡液沿着烛芯上升，作为燃料被消耗掉以后，露出更多的烛芯，继续供给燃烧。
“何当共剪西窗烛”看似浪漫，实际是件很麻烦的事。最早用两根棉线搓成的烛芯无法充分燃烧，如果没有及时把炭化的末端剪掉，蜡烛就可能熄灭。直到1820年，一个法国人发明了三根棉线编成的辫状烛芯。与两根棉线搓成的烛芯相比，三根棉线编成的烛芯燃烧时能自然松开，末端完全烧掉，省去了剪烛花的麻烦。
③被电灯取代的蜡烛，逐渐成了停电时的备用品，但是更多时候它们被用在特殊场合。在蜡烛发明伊始，它就被赋予了一种神秘色彩。基督教徒很早就把蜡烛视为宗教神物。在东方和西方的文化中，也都有为逝者长燃蜡烛的习俗，点燃的蜡烛象征着不灭的灵魂。
生日宴会上，先许个愿，再一口气吹熄蜡烛，据说能够让你梦想成真。这个传统来源于古希腊，月亮女神生日时，人们在祭坛上供奉蜂蜜蛋糕，插上点燃的蜡烛，比喻月亮撒向人间的轻柔光芒。这个传统后来被用在希腊孩子们的庆生会上，逐渐在许多国家流行开来，沿用至今。
“洞房花烛夜”时，又粗又长的红烛被称为“喜烛”。喜烛从头烧到底，是对新人白头偕老的祝福。
如今，流行的工艺蜡有着各种色彩、形状和香味，它们是在蜡的基础上添加了颜料、精油等辅料。工艺蜡烛优雅的外形被摇曳的烛光衬托着，慢慢挥发出
诱人的香味，营造出温馨而浪漫的氛围。现在，帮人减肥或戒烟的各种保健蜡也被发明出来了。看来，蜡烛的传说仍然被书写着，也许会一直延续下去。
1．根据文意，在文中②③处的横线上拟写小标题。
① 蜡烛的发展 ② 蜡烛的燃烧
③ 蜡烛的特殊作用(妙用）
2．依据第①部分内容填空。
蜡烛的发展历程：脂蜡（牛羊脂蜡） －> 蜂蜡、鲸蜡、蜡油 -> 石蜡
3．第②部分在介绍烛芯的发展变化时，主要运用了什么说明方法?有何作用? 作比较。突出说明了三根棉线编制成的烛芯的优点。
4．根据文意和表格内容提示，填写下面空格。
使用环境作 用
①宗教、习俗 被视为神物；点燃的蜡烛象征灵魂不灭
②生日宴会吹熄蜡烛希望梦想成真(大意对即可) ③洞房花烛夜 祝福新人白头偕老
④日常生活中 营造浪漫气氛；具有保健作用
短文蜡烛篇三：《蜡烛》答案
《蜡烛》答案订正
1. 阅读全文，请从文中找出记叙文的六要素
时间：194年9月19日地点：贝尔格莱德萨伐河畔的桥头堡
人物：老妇人、苏联红军
事情起因：争夺撒伐河畔桥头堡，苏联红军牺牲，老妇人要埋葬苏联红军
经过：老妇人冒着炮火，艰难地埋葬苏联红军。
结果：老妇人终于埋葬了苏联红军，并拿出珍藏了45年的结婚喜烛等悼念苏联红军。
2. 交代这支蜡烛是结婚喜烛，说明它对老妇人而言意义重大，变现了老妇人对苏联红军真
挚的尊敬和悼念。
3. “烧焦了”“炸弯了”“烧死了”这些词语体现了法西斯侵略者对人类文明的践踏和给南
斯拉夫人民带来的毁坏；“唯一”说明了蜡烛的珍贵，变现了老妇人情感的真挚；“母亲”和“青年”赞颂了两国人民在反法西斯战争中形成的深厚情谊和侵入母子般的感情。
4. 动作描写，“跪”“舀”“拖”等词，写出了老妇人不顾危险，不顾年老，亲自埋葬苏联
红军的感人行为。体现了老妇人的勇敢坚强以及对苏联红军的敬意。赞美了在反法西斯战争中，两国人民形成的深厚友谊和老妇人对苏联红军的母子般的情谊。
5. 黑色，表示庄严沉重，渲染了一种哀伤肃穆的氛围，表达了老妇人对苏联红军的敬意和
哀悼之情。
6. （1）第一人称
（2）符合老妇人的身份：哀悼、感激、敬意和母子之情；对法西斯的痛恨。
7.本文多次描写的国人的炮，一方面直接控诉了德国侵略者对人类文明和南斯拉夫的毁坏；另一方面也突出了老妇人埋葬苏联红军时环境的危险，和过程的艰难不易。体现了老妇人的坚强勇敢，置生死于度外也要埋葬苏联红军。
8.结合课文内容
（1）环境险恶，炮火连天，衬托出了老妇人置生死于度外。
（2）写老妇人年老体弱，说明他坚强勇敢，对苏联红军的敬意之深，感情之真。
（3）点燃结婚喜烛悼念苏联红军，体现出了她强烈地母亲般的爱。
9.这是一个议论句，篇末深化主题，说明两国人民在反法西斯战争中形成的血肉深情将像火焰一样永垂不朽，永远不灭。
蜡烛是本文的写作线索，
10.以蜡烛为题是托物言志的写作手法。这不是普通的蜡烛，这是老妇人珍藏了45年的结婚喜烛。它象征了老妇人对苏联红军的沉痛的哀思和强烈深沉的母爱。爱象征着两国人民在反法西斯战争中形成的血肉深情。
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