让生命的源泉长流不息的短文

让生命的源泉长流不息的短文篇一：让生命的源泉长流不息修定稿

让生命的源泉长流不息

沧县实验小学苏俊静

一、主题的提出

1、水的重要性：水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，没有水就没有生命。 2、 水的现状及预测：我国是世界上12个缺水国之一 。据预测到2050年，人们将被迫成为素食主义者才能生存下去。

3、教育现状：人们节约用水的意识很薄弱，浪费水的现象很普遍。

二、活动目标

1、知识目标：了解现在及将来的水资源情况，学会发现、思考高效合理用水的方法与措施。

2、能力目标：培养学生行动策划、人际交往与协调能力。

3、情感目标： 养成节约资源的好习惯。

三、活动形式

1、组织形式：个人、小组、社会相关人士学习交流。

2、实践形式：⑴收集资料和信息；⑵观察、研究和实验；⑶宣传与反思。

四、课时安排：8课时

五、师生活动方案

第一阶段：认识水资源，提出问题（2课时）

1、创设情境 ： 播放歌曲小小水滴多可爱

2、展示水的美丽，引导学生谈感受

3、结合实际，引导学生提出可供调研的子课题：

（1）地球上的水资源到底有多少？

（2）水与人们的生活有什么关系？

（3）我们用的自来水是怎么来的？

（4）身边有哪些浪费水、污染水的现象？

（5）本地区的的水够不够用？能用多久？

（6）生活、工作中有哪些节约用水的好办法？ ……

4、组建小组并制定活动方案

第二阶段调研水资源,研究问题.（3－4课时）

各小组按活动计划、活动方案深入社会，自主开展实质性的调查、考察、参观、访问活动，并收集整理资料，准备交流汇报材料，商讨交流形式。

学校： 年级：姓名：

我们此调查问卷目的是为了了解同学们对生活中浪费水现象的认识和看法，以此作为我们本次活动的第一手材料。答案无所谓对错，希望你能以认真的态度，选择与你的真实情况和想法相符合的答案，谢谢你对活动的支持！

下面各项问题能选一个或多个答案，并且在序号的下面打“√”。

1．你经常在生活中发现浪费水现象吗？

A．经常 B有时C很少D不清楚

2．你认为浪费水对我们的生活有很大的影响吗？

A．有B没有 C有一些D不清楚

3．你认为自己有浪费水的现象吗？

A．有B有时C很少 D不清楚

4．你在学校发现有同学浪费水的现象，你会怎样做？

A．制止 B不理睬 C看情况D不清楚

5．你在什么地方发现浪费水的现象最多？

A．家里 B公共场所 C学校D不清楚

6．你在家里发现家长有浪费水的现象，你会怎样做？

A．制止 B不理睬 C看情况D不清楚

7．你在公众场合发现有浪费水的现象，你会怎样做？

A．制止 B不理睬 C看情况 D不清楚

8．如果你看到一些浪费水的现象，你会制止他吗？

A．会B不会 C看情况 D不清楚

9．当你制止别人的浪费水行为时，别人不予理睬，你会怎样做？

A．继续制止 B不再制止 C帮助他 D不清楚

10．你对生活中的浪费水现象还有哪些看法？

活动事例3、自来水厂调查自来水的制作过程及沧州市水资源状况（附图） ??

第三阶段：汇报水资源，解决问题。（1课时）

一、欣赏导语

师：前段时间，我们开展了“让生命的源泉长流不息”的实践活动，同学们根据自己最感兴趣的问题，自由组成了小组确定了研究的主题，并按活动方案展开了调查研究。经过几个星期的活动，大家一定搜集了许多资料，这节课我们就请各小组将研究的成果进行交流、展示。

二、 汇报交流

各小组以自己喜爱的方式汇报调查研究成果，同学根据汇报提出自己的看法和疑问。

㈠水污染组 （附图）

小组成员播放水污染的照片、录像并解说。

(二)水与生活组

1、组长汇报：我们水与生活组现在向大家汇报。在研究过程中，我们的组员通过上网收集了很多资料，现在将整理后的资料向大家汇报。有请组员代表××为大家讲一讲水与生活的关系。

2、小组成员分别汇报水在生活中的作用。

学生1：水与生活的关系。 生物维持生命离不开水：一个成年人在正常情况下，每天应补给的水量为每千克体重40毫升左右。当人体失水6%时会出现口渴、尿少和发烧；失水10－20%将会出现昏厥甚至死亡。对人类来说水比食物更为珍贵。不吃食物，人的生命可以维持二十几天，如不喝水，不过几天便可死亡。其它动物、植物也一样靠水维持生命??没有水就没有我们这个美丽可爱的世界。

学生2：水与健康的关系

3、借助参观录像讲解，自来水的生产过程。（附图）

（三）水资源组

组长：我们水资源组向大家汇报，首先由我向大家汇报地球上的水资源及我市水资源的情况。（出示地球仪）

1、世界缺水情况

2、我国缺水情况（用一连串的统计数据说明）

3、小组成员介绍我市水资源状况。

（四）水浪费组

1、组长汇报：

我们组的任务是调查家庭及社会中各种浪费水的现象。通过观察及深入社会调查发现，生活中有不少浪费水的现象。请我组同学分别向大家汇报。

2、小组成员汇报身边的水浪费现象（出示图片，汇报）

进行计算游戏（一滴水的浪费）

组长：接下来由我组组员来和大家做一个小游戏。

组员：请同学们拿出一张纸和一支笔，注意听好了——（生板书试题，并请同学回答）

一滴水连续滴一小时可滴约4㎏左右的水。

算一算：一天浪费多少水呢？一个月浪费多少水？一年浪费多少水？

一天：4×24＝96㎏

一月：4×24×30＝2880㎏

一年：4×24×30×12＝34560㎏

想一想：全国有多少关不紧的水龙头？一年又会浪费多少水？

（五）节约用水组

1、快板朗诵《节约用水三字经》

组长：现在由我们节约用水组为大家汇报。我们组将节约用水的方法汇成了一段三字经，有请我组组员为大家朗诵。

节约用水三字经。

节约水，很重要，全员起，抓时机。

洗脸手，漱牙口，盆接水，杯漱口。

水管开，用中流，用后闭，勿长流。

洗油具，先擦渍，再洗涤，后冲净。

洗菜水，放沉清，可擦地，扫卫生。

淘米水，不要扔，浇花草，巧利用。

修跑冒，堵滴漏，一盆水，几次用。

洗衣物，集中洗，手能洗，不用机。

用马桶，选新型，省水流，少费用。

刷洗车，用桶盛，勿用管，直接冲。

冲沐浴，讲节能，搓身时，水关停。

生命源，珍如油，一日节，一日功。

生命源，珍如油，一日节，一日功！

2、展示节约用水宣传画、简报及广告语 展示小组设计的节水宣传画 （沧州污染组同学展示实验结果，并作出小结）

3、节约用水组长：节约用水很重要，在此我向大家发出倡议—亲爱的同学们：

水是大自然赐予我们的一种宝贵资源，水是非常有限的，如果再不珍惜水资源，我们看到的最后一滴水将是自己的眼泪。为此，我们节约用水组倡议：

（1）、洗手时，水龙头不要开的很大，并且用完后关紧水龙头。

学科教学评比承诺书

让生命的源泉长流不息的短文篇二：五年级语文期中试卷

巡检司中心学校2013年春季学期五年级语文

期中检测卷

一、 基础知识与技能。（ 41分 ）

1、在汉语拼音中, e属于单韵母, ei属于韵母, ang是 一个 韵母, yuan是一个音节, j在书写 时占 格。（2分） 2、看拼音写字、组词。（6分）

yú lalíng hún yán g? jīn shǔ() ( ) () （ ）

áàn ( ) 便散àǎn ( ) 3、比一比，再组词。（4分）

裁（ ）榆（ ） 侨（ ）饿（ ） 栽（ ）愉（ ） 骄（ ）俄（ ） 4、给加点的字选择正确读音，用“ — ”标出。（3分） 分．外（fan fēn）抹．净（mǒ mā ）哺．乳（bǔ pǔ ）暂．时（zàn zhàn） 酵．母（xiào jiào） 一匹．（pǐ pī） 5、选择没有错别字的一组是（）。（1分） A、 念念不望熟视无睹花团锦簇别出心裁 B、 流光溢彩坚忍不拔迫不急待大显身手 C、 千篇一律能书善画庞然大物小心翼翼

D、 依依不社不动身色受用不进络绎不绝 6、按查字典的方法填空。（6分）

“幽”字是 结构，音序，部首 ，第一画是 。 “幽”字在字典里的解释有：①深远，僻静，昏暗；②隐蔽的，不公开的；③沉静、安闲的；④阴间。在“缕缕幽芳”一词中应选第 种解释；在“幽谷”一词中应选第 种解释。 7、把下列词语补充完整。（8分）

（ ）天（ ）地 悲（）离（） （）（ ）十里 安（ ）无（ ）古 今（）（） 不（）争（ ）毫 不（ ）（ ）大（）过（） 8、用“—”画出每组中不是同一类的词。（1分） （1） 阴险 毒辣 刻苦 狡猾 卑鄙 （2） 句号 逗号 等号 冒号 省略号 9、 选词填空。（2分）

亲切 亲密

⑴恩格斯是马克斯的（）战友。 ⑵老师的（ ）教导使我永远难忘。

严厉 严峻

⑴为了社会的安定，必须（ ）打击刑事犯罪份子。 ⑵两个小红军战士，经历了（ ）的考验，终于走出了草地。 10、按一定顺序排列下面词语。（2分）

(1) 中国 亚洲 弥勒县红河州 云南省

（2） 端午节 中秋节火把节春节 重阳节

11、按要求改写句子。（6分）

（1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句）

（2）小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改 为转述句）

三、阅读理解。（ 20分 ）

（一）阅读课文片段，完成后面的问题。（9分）

过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心

翼翼地一收一放，熟练地操纵（zòng zhòng）着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不

停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等

（3）赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）

（4）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）

（5）鲸喷出了水柱。（扩句）

（6）乱扔垃圾是一种不文明的人。（修改病句）

二、语言积累与运用。 （9分 ）

1、《泊船瓜洲》的作者是代的 ，诗中表达了作者对家乡眷恋之情的一句是：。（3分）

2、补充下列句子。（5分）

（1）（2）黑发不知勤学早，（3） （4）洛阳城里见秋风， 。 （5）滴水能把石穿透， 。 3、写一句读书名言： 1分）

那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这

么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下

轻轻翕(xī yǔ)动着。

??

转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。

我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。 但是，在人生的旅途

中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临

道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，

实践起来却很难。一个人要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

1、用“（1分） 2、联系上下文理解词语：（2分）

小心翼翼 筋疲力尽3、写出下列词语的近义词。（2分）

沮丧（ ） 抉择（ ）

4“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”句中的‘鱼’在文中指的是 ，如： 。（2分）

5、我不想放掉鲈鱼的原因： （2分）

( 二) 课外阅读。（11分）

让生命的源泉长流不息

“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个，小洞洞，

滴到太阳下山坡??”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。

“叮咚，叮咚??”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡

起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布??这些美难道不是水给我们带来的吗？

“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”，主持人的话打断了我

的遐想，“接下来要展示的是第二部分——生命的水”。

人称“博士后”的张×走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体

的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张×的，另一半则是给生命的源泉——水的。

讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水”。

画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢??”

主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧！珍惜

水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！”

1、短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来。(2分) 2、划句子（2分）：

⑴用“～～～～～”划出作者联想的句子。 ⑵用“————” 划出中心句。 3、填空（5分）

（1）“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”中，破折号的作用

是。

（2）“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。”用了修辞手法。

（3）“人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，

连牙齿中都有10%的水。”用了 说明方法。

（4）“这些美难道不是水给我们带来的吗？”是一个 问（反问、设

问、疑问）。

（5）文中水受到的污染主要来自于 。 4、现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环

境？（2分）

四、习作。（ 30分 ）

我们常从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一副漫画，都能引起我们的思考。请从中选择一个角度进行作文。要求：内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自拟。

让生命的源泉长流不息的短文篇三：人教版小学语文毕业考试摸拟题(含答案)

一 、看拼音，写词语。（5分）

nuó yí kūwěi juàn liànzhǎn lǎn hán hu

( ) ( ) () ( ) ( )

二、给下面加点词语选择正确的读音，并在下面画上“——”。（4分）

瞬间（shùn xùn） 过滤（nǜ lǜ ）喷香（pēn pan） 糊弄（hú hu）

三、下列各组词语中，在错字下面画上横线，把正确的写在括号里。（4分）

A.语重深长 专心致志养尊处优 座无虚席 （）

B数以千计 攻无不刻行善积德 哄堂大笑 （）

C蜂涌而至 肃然起敬和睦相处 死得其所 （）

D轻于鸿毛 穿流不息精兵简政 千钧一发 （）

四、将下列词语填在句中适当的括号里。（4分）

衰弱 瘦弱 虚弱 薄弱 懦弱

1、困难欺负（）的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。

2、解应用题是我们数学学习中的（）环节。

3、爷爷已踏入古稀之年，身体越来越（）。

4、她大病刚愈，身体还比较（）。

五、判断句子的对错，对的打“√”，错的打“Χ”。（5分）

1、句子朗读的重音标注是正确的：那是王明的数学．．书。（不是别人的） （）

2、“jìng yìng wǔ yì”这四个音节中有两个整体认读音节。 （）

3、“扁担．、动弹．、本事．”中加点的字都应读轻声。（ ）

4、“本自同根生，相煎何太急”这句诗运用了比喻的修辞手法。 （）

5、“像、溪、斜”在《新华字典》中的排列顺序是：溪、斜、像。（）

六、把正确答案的序号填在括号里。（4分）

1、“优哉游哉”中的“优”应选（ ）解释。

A、美好的； B、充足，宽裕； C、优势。

2、下面句子中破折号的用法是（ ）。

她说，法国语言是世界上最美的语言——最明白、最精确。

A、表示注释、解释说明。B、表示意思转折或转换。

C、表示语意递进。D、表示语音延长

3、当我捧起金灿灿的奖杯时，想起了这些年所付出的汗水，不由得感叹道：“这真是（啊！”

）

A、水滴石穿 --- 非一日之功 B、王羲之写字 --- 入木三分

C、关羽失荆州 --- 骄兵必败 D、早开的红梅 --- 一支独秀

4、下面一项的“川”有一项与其他三项意思不用，请选出来。（ ）

A、川流不息B、高山大川 C、一马平川D、百川归海

七、词语积累。（7分）

1、把下列成语补充完整。

（ ）（ ）而渔 舍（）取（） 前（）后（ ） 养（ ）处（ ）

2、写成语。

（1）随口乱说的话。 （）言（）语

（2）豪迈雄壮的话（）言（）语

（3）为了讨好别人喜欢或哄骗别人而说的好听的话。（ ）言（ ）语

八、补充下面的格言警句或诗句。（8分）

1、人非生而知之者，？

2、，总把新桃换旧符。

3、，观千剑而后识器。

4、至今不会天中事，。

5、，梅花香自苦寒来。

6、非淡泊无以明志，

7、 她在丛中笑。

8、洛阳亲友如相问，。

九、按要求写句子。（12分）

1、这时候，值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶。（缩句）

2、老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”（改成转述句）

3、他的衣服被狂风吹得噼里啪啦地响。（换一种说法，不改变句子的意思）

4、既然讨论通过了，就一定要这样做。（换一种说法，不改变句子的意思）

5、两个前后学期相比，同学们普遍的成绩提高了。（用修改符号修改病句）

6、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用上夸张的手法）

十、 阅读

让生命的源泉长流不息

“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个，小洞洞，滴到太阳下山坡??”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。

“叮咚，叮咚??”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布??这些美难道不是水给我们带来的吗？

“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分——生命的水”。

人称“博士后”的张×走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张×的，另一半则是给生命的源泉——水的。

讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢??”

主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！”

1、短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来。4%

————

2、划句子4%：

⑴用“

～～～～～”划出作者联想的句子。

⑵用“————” 划出中心句。

3、填空5%

（1）“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”中，破折号的作用是 。

（2）“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。”用了 修辞手法。

（3）“人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。”用了 说明方法。

（4）“这些美难道不是水给我们带来的吗？”是一个 问（反问、设问、疑问）。

（5）文中水受到的污染主要来自于 。

4、文章写了一件什么事情？表达了怎样的思想感情？4%

5、现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境？（至少四条）4%

十一、作文。（30分）

笑，有获得成功后的欢笑，有无可奈何的苦笑，有喜从悲来的破涕为笑，有予人鼓励的微笑……哭，有后悔不已的痛哭，有别有用意的假哭，有不能遏制的嚎啕大哭……这些笑声或哭声里，总有一些我们难以忘怀的记忆。

请你以笑或哭为题材写一篇文章，记叙自己一次难忘的经历。题目自拟，写出真情实感，不少于400字。

一 、看拼音，写词语。

nuó yíkū wěijuàn liàn zhǎn lǎn hán hu

( 挪移 ) ( 枯萎 ) ( 眷恋 ) ( 展览)( 含糊 )

二、给下面加点词语选择正确的读音，并在下面画上“——”。（4分）

瞬间（ xùn） 过滤（nǜ ）喷香（pēn ） 糊弄（hú ）

三、下列各组词语中，在错字下面画上横线，把正确的写在括号里。（4分）

A.语重深长 专心致志养尊处优 座无虚席 （ 心）

B数以千计 攻无不刻行善积德 哄堂大笑 （ 克 ）

C蜂涌而至 肃然起敬和睦相处 死得其所 （ 拥 ）

D轻于鸿毛 穿流不息精兵简政 千钧一发 （ 川）

四、将下列词语填在句中适当的括号里。（4分）

衰弱 瘦弱 虚弱 薄弱 懦弱

1、困难欺负（ 懦弱 ）的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。

2、解应用题是我们数学学习中的（薄弱）环节。

3、爷爷已踏入古稀之年，身体越来越（ 衰弱 ）。

4、她大病刚愈，身体还比较（虚弱 ）。

五、判断句子的对错，对的打“√”，错的打“Χ”。（5分）

1、句子朗读的重音标注是正确的：那是王明的数学书。（不是别人的） （ Χ ） ．．

2、“jìng yìng wǔ yì”这四个音节中有两个整体认读音节。 （Χ ）

3、“扁担、动弹、本事”中加点的字都应读轻声。（ √ ） ．．．

4、“本自同根生，相煎何太急”这句诗运用了比喻的修辞手法。（Χ ）

5、“像、溪、斜”在《新华字典》中的排列顺序是：溪、斜、像。（Χ）

六、把正确答案的序号填在括号里。（4分）

1、“优哉游哉”中的“优”应选（ A、 ）解释。

A、美好的； B、充足，宽裕； C、优势。

2、下面句子中破折号的用法是（A）。

她说，法国语言是世界上最美的语言——最明白、最精确。

A、表示注释、解释说明。B、表示意思转折或转换。

C、表示语意递进。D、表示语音延长

3、当我捧起金灿灿的奖杯时，想起了这些年所付出的汗水，不由得感叹道：“这真是（A、）啊！”

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