短文是什么结构的

短文是什么结构的篇一：文章中一个句子在结构和内容上都能有什么作用

文章中一个句子在结构和内容上都能有什么作用？

结构上作用:总领全文,承上启下,过渡作用,总结全文,点明中心,深化主旨,为下文作铺垫,为下文埋下伏笔等.

内容上作用:增强生动性和形象性,使文章有血有肉充实,为下文蓄势等

解题思路：

1、确认指定句段在行文中的位置。

2、明确句段的作用，明确答题的方向。

具体赏析从三个方面考虑：

内容（写了什么，选材有什么独特之处）；

形式（写作方法，语言特色，修辞）；

感情（文章的社会价值、意义作用等）

结构上的作用如：

A、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。

B、中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容

C、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情。使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。

短文是什么结构的篇二：建筑结构作业答案

第3章 按近似概率理论的极限状态设计方法

一、选择题

1.结构在规定的时间内、规定的条件下，完成预定功能的能力称为（D ）。

A.安全性 B.适用性 C.耐久性D.可靠性

2.永久荷载的分项系数应按规定采用，下列说法正确的是（ D ）。

Ⅰ.当其效应对结构不利时取1.2 Ⅱ .当其效应对结构有利时取 1.35

Ⅲ.当其效应对结构不利时取 1.0Ⅳ.当其效应对结构有利时取 1.0

A. Ⅰ、Ⅲ B.Ⅱ、Ⅲ 、C. Ⅰ、Ⅳ D.Ⅳ

3.下列各项作用中是可变荷载的是（B ）。

Ⅰ.风荷载 Ⅱ .雪荷载 Ⅲ.地震作用 Ⅳ. 楼面活荷载

Ⅴ.温度变化 Ⅵ.土压力 Ⅶ.安装检修荷载

A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ 、ⅤB. Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ、Ⅶ

C. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 、Ⅳ 、ⅦD. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 、Ⅳ 、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ

4.下列建筑物中，楼面活荷载取值最大的是（A ）。

A.书库 B.商店C.办公楼 D.展览馆

5.结构重要性系数？，对安全等级为一级、二级、三级的结构构件，分别取（C ）。

A.一级1.3，二级1.2，三级1.1B.一级1.2，二级1.1，三级1.0

C.一级1.1，二级1.0，三级0.9D.一级1.0，二级0.9，三级0.8

6.下列哪个项目不是结构上的作用效应？（ C ）

A.柱内弯矩 B. 梁的挠度

C.屋面雪荷载 D.地震作用引起的剪力

7.已知混凝土自重标准值为25KN/m3，120mm厚的混凝土板的恒荷载设计值是多少？（B

A.3KN/m2B. 3.6 KN/m2

C.3.6 KN/m3D. 4.2 KN/m2

8.240mm厚的清水砖墙的自重标准值等于多少？（ A ）

A.4.5 KN/m2B.67.03 KN/m2

C.5.47 KN/m2 D.6.38 KN/m2

9.一般教室的楼面活荷载标准值是多少？（ B ）

A.1.5KN/m2 B. 2.0 KN/m2

C.3.5 KN/m2 D.4.0 KN/m2

10.当结构出现哪一类状态时,即认为超过承载能力极限状态( D )

A、挠度变形超过允许挠度值。

B、裂缝宽度超过最大裂缝宽度允许值。

C、局部损坏已影响正常使用或耐久性能。

D、结构的作为刚体失去平衡。

11.以下哪组作用均称为直接作用( C )

A、 结构自重、风荷载、地震作用

B、 风荷载、雪荷载、地震作用）

C、 结构自重、土压力、爆炸力

D、 地基变形、结构自重、爆炸力

12.关于极限状态的计算,下列叙述何项是正确的（ A ）

A、在承载力极限状态计算时,荷载效应应取设计值

B、在正常使用极限状态计算时,荷载效应应取设计值

C、在承载力极限状态计算时,荷载效应应取标准值

13.下列情况（D）属于承载能力极限状态

A 裂缝宽度超过规范限值

B 挠度超过规范限值

C 结构或构件视为刚体失去平衡

D 预应力构件中混凝土的拉应力超过规范限值

14．下列情况属于超出正常使用极限状态的情况有（ B ）。

A 雨篷倾倒

B 现浇双向板楼面在人行走时振动较大

C 连续梁中间支座产生塑性铰

15.某钢筋混凝土楼面梁，出现下列何状态时，即认为超过了承载能力极限状态？（ A ）

A.跨中截面混凝土被压碎

B跨中产生较宽的裂缝

C.跨中产生较大的挠度

16.下列那些项目不可作为结构上的作用？（ C ）

A.楼面活荷载 B.地震

C.梁内弯矩 D.风荷载

二、填空题

1．结构的 安全性__、适用性__、_耐久性___统称为结构的可靠性。

2．当结构出现__结构或构件的一部分作为刚体失去平衡____或_材料强度破坏____或_结构变为机动体系___或___丧失稳定___状态时，则认为其超过了承载力极限状态。

3．当结构出现__影响正常使用或外观的变形__或_影响正常使用或耐久性的局部损坏_____或__影响正常使用的振动___或_影响正常使用的其他特定状况____状态时，认为其超过了正常使用极限状态、。

4．结构的可靠度是结构在正常设计_、_正常施工_、正常使用__,情况下，完成_预定功能____的概率。

5．可靠指标β＝?zz，安全等级为二级的构件延性破坏和脆性破坏时的目标可靠指标分

别是__3.2________和____3.7_______。

6．结构功能的极限状态分为_承载能力极限状态___和_正常使用极限状态__。_

7．我国规定的设计基准期是50年或100年___。

8．结构完成预定功能的规定条件是正常设计_、_正常施工_、正常使用__。

9．可变荷载的准永久值是指__可变荷载中比较呆滞的部分值_________。

I0．工程设计时，—般先按承载能力_______极限状态设计结构构件，再按_正常使用_极限状态验算。

1．直接承受动力荷载作用的结构，在进行承载力计算时，其构件的内力计算不应考虑塑性内力重分布。（√）

2．使用阶段允许出现裂缝的结构，其构件的内力计算不应考虑塑性内力重分布。（×）

3．建筑物中，各构件的安全等级必须与整个结构的安全等级相同。 ( × )

4承载能力极限状态和使用极限状态，都应采用荷载设计值进行计算，因为这样偏安全。 ( ×)

5．计算构件承载力时，荷载应取设计值。 ( √)

6．在进行正常使用极限状态的验算中，荷载采用荷载组合值。 (× )

7．结构的抗力R＜S(荷载效应)或功能函数z＜o，就认为结构处于失效状态。 ( √ )

8．安全等级为二级的建筑，属脆性破坏的构件，其可靠指标β为2．7。（）

9．结构使用年限超过设计基准期后，其可靠性减小。（√）

l0 正常使用极限状态与承载能力极限状态相比，失效概率要小一些。（×）

11．在永久荷载效应与可变荷载效应同号时，即加大永久荷载对构件起有利作用时，永久荷载分项系数取1.0。（√）

12．结构的可靠指标β愈大，失效概率就愈大；可靠指标β愈小，失效概率就愈小。 ( × )

四、简答题

1．什么是结构的极限状态？结构的极限状态分为几类？含义各是什么？

答：整个结构或者结果的一部分超过某一特定状态就不能满足设计指定的某一功能要求，这个特定的状态就称为该功能的极限状态.其可分为2类：（1）承载能力极限状态：结构或者构件达到最大承载能力或者达到不适合继续承载的变形状态（2）正常使用极限状态：结构或者构件达到正常使用或者耐久性能中某项极限状态

2.建筑结构中应该满足哪些功能要求？结构的设计工作寿命如何确定？结构超过其设计工作寿命是否意味着不能再使用？为什么？

答：（1）安全性，适用性，耐久性（2）可由《建筑结构可靠度设计统一标准》确定，也可按照业主的要求确定（3）不是，因为超过设计工作寿命只是起可靠度降低了.

3．钢筋的强度设计值和标准值是如何确定的？分别说明赶紧和混凝土的强度标准值、平均值及设计值之间的关系。

答：（1）《混凝土设计规范》中取国家冶金局标准规定的废品限值为钢筋标准值；钢筋的设计值有钢筋标准值畜疫钢筋的分项系数

（2）根据《建筑结构设计统一标准》规定的混凝土强度标准件取平均值减1.645倍的标准差即可得出其强度畜疫混凝土材料的分项系数即可得到材料的强度设计值。即：

fk=fm－1.645σ f=fk/γs

4．什么是结构上的作用?

答：结构上的作用是指施加在结构上的集中或分布荷载及引起结构外加变形或约束变形因素的总称。

施加在结构上的集中荷载和分布荷载称为直接作用，地震、地基沉降、混凝土收缩、温度变化、焊接等因素虽然不是荷载，但也以引起结构的外加变形或约束变形，称为结构的间接作用。

5．什么是结构的“设计基淮期”?我国的结构设计基准期规定的年限为多长?

答：由于结构上的作用是随时间而变化的，所以分析结构可靠度时必须相对固定一个时间坐标当基准，这就是“设计基准期”，结构的设计基准期内应该能够可靠地工作。

我国的设计基准期一般规定为50年。

1.某办公楼楼面采用预应力混凝土板，安全等级为二级。板长3.3m，计算跨度3.18m，板宽

220.9m，板自重2.04kN/m，后浇混凝土层厚40mm，板底抹灰层厚20mm，可变荷载取1.5kN/m，

准永久值系数0.4。试计算按承载能力极限状态和正常使用极限状态设计时的截面弯矩设计值。

解 永久荷载标准值计算如下：

2 自重 2.04kN/m

2 40mm后浇混凝土层25×0.04=1.00 kN/m

2 20mm板底抹灰层 20×0.02=0.40 kN/m

2 3.44 kN/m

2沿板长每延米均布荷载标准值为0.9×3.44 kN/m=3.1 kN/m

2可变荷载标准值为0.9×1.5 kN/m=1.35 kN/m

简支板在均布荷载作用下的弯矩为

M?12ql 8

按承载能力极限状态设计时，按可变荷载效应控制的组合弯矩设计值为

M??0(rGCGGk?rQ1CQ1Q1k)

11??M?1.0?1.2??3.182?3.1?1.4??3.182?1.35??7.07 kN·m 88??

按正常使用极限状态设计时，

按荷载的标准组合时M?CGGk?CQ1?Q1k

M?11?3.182?3.1??3.182?1.35?5.63 kN·m 88

按荷载的准永久值组合时 M?CGGk???i?1nqi?CQiQik

M?

11?3.182?3.1??3.182?0.4?1.35?4.60 kN·m 88

短文是什么结构的篇三：阅读短文练习

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种

滴水穿石的精神，就一定会成功的。”

听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”

1

、用“‖”给文章分段。

2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

3、“我”发现了什么“奇妙的东西”？（用“ ”划出文中的句子回答。）

45、读了这篇文章后你得到什么启发？

（二）家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

3、判断。对的打“√”；错的打“×”

短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（）

短文反映了作者对家乡的热爱。（）

短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（）

短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（）

短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（）

（三）特殊的墙 暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。

墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？

面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里

取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。

面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门??

1、用课文中划线的词语造句。

短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？

春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的（初期 旺期 中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱 干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。 1、从下面选出合适的题目序号填入文前的横线上。

①竹 ②竹笋 ③竹林 ④竹器

2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。

3、给“日”字只添一画写出不同的常用字，写出4个。 4、“藏”字用音序查字法应查字母 ，用部首查字法先查_____部，再查___画。

5、选择

（1）第二自然段的第一个句子是一个（）。

A．疑问句 B．设问句 C．反问句 （2）（ ）一夜之间能长一、二尺，（）不到一年能长成（）

A.竹林 B.新竹 C.春笋

（3）这篇短文介绍竹的用途的顺序是（）→（ ）→（）

A.梢 B.竿 C.叶

本文主要写了竹（），赞扬了竹（）。

A．成材迅速B．无私奉献C．用途广泛D．默默无闻

（五）漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山??使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、写出下列词语的反义词。

沉睡—（ ）安静—（ ）丰收—（）

2、读短文，补充词语。

色彩（） 颜色（） 热闹（） 生机（） 美不（） 丰硕（）

5、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

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