短文游龙华公园

短文游龙华公园篇一：小学语文S版四年级下册第一、二单元测试

四年级下册第一、二单元测试

一． 看拼音，写词语。

xiū sa cán kuìw?i kǒng jùlí

( )( )( )( )dàng yànglu? tuofēng mào chún pǔ

( )( )( )( )

二． 多音字组词。 数ù ( ) 禁ìn ( ) 倒ǎo ( ) ǔīào ( )

三．分辨清楚，再组词。

略（）裤（）低（）捕（） 畔（）库（）抵（）铺（）

幕（）览（）峦（）纺（） 暮（）监（）恋（）仿（）

四．判断下列句子运用了什么修辞手法，选择正确的序号。

A.排比 B.反问 C.设问 D.夸张 E.拟人 F.比喻

1.难道这是一种巧合？ （）

2.月色溶溶的晚上，漫步古城的小街，看着水中闪闪闪烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西鼓乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？ （ ）

3.漓江的水真静呀，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 （）

4.每根细丝像蜗牛的触角。（ ）

5.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （ ）

五．这样的词语你能写几个。

窃窃私语千丝万缕

六．填上最恰当的量词。

一（）翡翠 一（）水纹 一（）山峰 一（）溪流 一（）颜色 一（）土地 一（）队旗 一（）树种

七．补充成语。

水波（）（） （）地而（） （）（）万千

（）彩（）斓 （）心（）魄 云（）雾（） （）光（）色 （）山（）野 （）（）皑皑

八．你能把句子补充得具体、生动吗？

1．去学校的路很近，

2. 去野生动物园的路很远，

3. 雨很大，

九．古诗填写。

1.《江畔独步寻花》的作者是 朝的，后两句诗句是 。

2.默写《泊船瓜洲》 ，。，。

3.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”是韩翃写的《 》。它的意思是 。

十．阅读短文，回答问题。

游龙华公园

星期天，我们游览了桃花盛开、曾经洒过烈士鲜血的地方——龙华公园。 进了公园，我们先走向“桃园”。不多会儿，满园桃花便呈现在我们的眼前。这里的桃花品种繁多，有“樱桃”“白桃”“垂桃”“日月桃”等。桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的、紫的，真是五彩缤纷！微风吹过，送来了缕缕清香。

“你们看，那儿有许多蝴蝶！”一个同学指着前边说。我们朝他手指的方向望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动。可是走进一看，它们不是蝴蝶而是花。这种花的形状、颜色和蝴蝶完全相像，所以人们称它为“蝴蝶花”。

饱览了桃花后，我们来到了革命（烈 列）士纪念碑前。纪念碑两旁松树耸立，

四周铺满嫩草，外面围上一圈整齐的冬青。纪念碑上刻着：“龙华千载仰高风，壮士身亡志未终。墙外桃花墙内血，一般鲜艳一般红。”读着碑文，我仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的屠刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花??

离开了纪念碑，鲜明的路标把我们引向旁边的画廊。画廊里展出了许多烈士的照片，照片下面是烈士的生平简介。这里还陈（烈 列）着烈士的手稿。这些手稿记载着先烈们的战斗（历 厉）程。

这时，我不禁（低 底）语着：“烈士们，安息吧！我们一定会沿着革命的路走下去，走到（低 底）！”

1.用“\”划去文中括号里不恰当的词语。

2.给划横线的字选择正确的解释，用“√”表示。 ⑴饱览（a.满足了食量b.饱满 c.足足地，充分） ⑵龙华千载仰高风（a.年 b.记载，记录） ⑶陈列（a.安放，摆放 b.叙说 c.时间久的，旧的）

3.读短文，填空。

⑴作者按顺序游览了龙华公园的、 、等地方。

⑵文中有两个句子，既交代了作者的游览顺序，又能起到连接上下文的作用。 它们是：A.B. ⑶第2自然段中，作者是从 、 、 等方面去写桃花的。

4.用波浪线画出文章中由实景引起的联想的句子。

短文游龙华公园篇二：语文模拟试卷一6.6

我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、

一、看拼音，写词语：(10%) 痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。 bǔ yù wēi xié chá jué zhōu xuán cái biàn wú shuānɡ 1、出下列词语的近义词：(2%) 专心致志 （ ）辩护（ ） ɡōnɡ xínɡ tánɡ lánɡ cānɡ lǎo ménɡ lónɡ zhì rén zhì yì 2、你知道“竹简”是什么吗?(2%) 语文模拟试卷一

二、基础知识的练习及词句的积累：(27%) 1、 查字典：(5%) “盛气凌人”的“凌”字，用音序查字法先查，再查音节;用部首查字法查部，除部首外再查画。在字典里“凌”字的解释有四种：①冰;②欺凌、侵犯、欺压;③升、高出;④迫近。在“盛气凌人”这个词中应取第种解释。 2、写出三个有关刻苦学习的成语：(3%) 3、写出两句珍惜时间的名句：(4%)4、用正确的修改符号修改病句：(6%) (1)、这学期，全体六年级同学都参加了“我读我演”阅读竞赛活动。 (2)、宣传委赵刚记录并听取了“庆祝元旦准备会”上老师及“班干”们的发言。 5、用适当的关联词将两句话合并成一句话：(4%) (1)、晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。(2)、侍奉吴王的少年没有被吴王处死。侍奉吴王的少年巧妙地使吴王恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。 6、《西江月·夜行黄沙道中》是一首，作者是 代诗人，“西江月”是，“夜行黄沙道中”是。(5%) 三、阅读：(30%) (一)、阅读课文片断，完成后面的练习：(11%) 正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗?

3、请写出“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”的意思。(3%) 4、很多人都想在自己的一生中做件实实在在的事，读了司马迁的故事，你有什么启发?(4%) (二)、阅读短文并完成练习：(19%) 游龙华公园 星期天，我们游览了桃花盛开、曾经洒过烈士鲜血的地方--龙华公园。 进了公园，我们先走向“桃园”。不一会儿，满园桃花便呈现在我们眼前。这里的桃花品种繁多，有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”，桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的紫的，真是五彩缤纷!微风吹过，送来屡屡清香。 “你们看，那儿有许多蝴蝶!”一个同学指着前边说。我们望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动。可是走进一看，他们不是蝴蝶而是一种奇特的桃花。这种花的形状、颜色和蝴蝶十分相像，所以人们称它为“蝴蝶花”。 饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立，四周铺满

嫩草，外面围上一圈整齐的冬青，显得庄重、肃穆。纪念碑上刻着：“龙华载载仰高风，壮士身亡志未终，墙外桃花墙内血，一般鲜艳一样红。”读着碑文，我们仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的刺刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花…… 离开纪念碑，鲜明的路标把我们引向画廊。画廊里展出了许多烈士的照片，照片下有烈士的生平简介，还陈列着烈士的手稿。这些手稿记录着烈士们的战斗历程。 我不禁低语着：烈士们安息吧，我们一定会沿着你们开辟的道路走下去! 1、联系上下文解释词语：(4%) 安息： 耸立：

2、短文的第( )自然段是描写桃花的，作者抓住了桃花的和 来描写桃花的(3%) 3、用波浪线画出概括全文主要内容的一句话。(2%) 4、填出作者游览龙华公园的路线(3%)

5、读了短文，你觉得龙华公园主要是用来纪念什么的?(2%) 4._____________，又送君归去。(《卜算子.送鲍浩然之浙东》) 5.白日放歌须纵酒，_____________。(《闻官军收河南河北》) 6、读了这篇短文，你有什么想法?请结合自己实际谈一谈。(3%) 七、对话名著、名人。

本学期，我们学习了好几篇名著，认识了许多名人。其中有丹麦作家安徒生写的四、作文：写一件令你感动的事，中心明确，条理清晰，有真情实感。(30%)语文模拟试卷二 一、看拼音写词语。 diǎn yǎ qǐ méng quán suō chōu yē… jī ’ è dàn shēng juān zèng pèi fú gǔ lì róng yù 二、选字填空。 段 断 继 概 慨 溉 （ ） 续 片（ ）（ ） 落 灌（） 梗（ ） 慷( ) 三、趣填成语。 舍( )逐() 为( )( )用 ()独()偶 ()倒 ()歪 你从中发现了什么规律：_____________ 相信你还能写出这样的四个成语。_____________ 四、写出带有“然”字的成语，并选词填空。 ( )然起敬 ()然无恙 ()然大悟 ()然而起 ()然一新 ()然正气 1.李大钊在法庭上大义凛然，他大无畏的革命精神令人 _____________ 。 2.寂静的夜晚，一阵春风随风潜入夜，早晨推开窗户一看，到处 _____________ 。 3.大地震中，周围的房屋都倒塌了，这座楼房竟 _____________。 4.经他这么一解释，我才_____________。 五、按要求完成下面的句子练习。

1.请用“你真了不起呀!”开头，接下去写两句意思完全不同的话。你真了不起呀!_____________(含有表扬的意思)

你真了不起呀!_____________(含有批评的意思)

2.老师的音容笑貌，引起我的思念和遐想。(改为反问句)_____________ 3.“喂，给我一本书典。”(改为有礼貌的句子)_____________ 六、与古诗同行。

1._____________，任尔东西南北风。(《竹石》)

2.我劝天天公重抖擞，_____________。(《已亥杂诗》) 3.谁道人生无再少?_____________ !(《浣溪沙》)

《》;有俄国作家________写的《凡卡》;有笛福著的《》;有美国

作家________著的《河姆??索亚历险记》。我认识了镭的发现者________，乘着“神舟五号”飞船遨游太空的航天员 ________ 以及“神舟六号”航天员________、________ 。其中我喜欢课文里描写的一个人是________，因为 八、智力PK园。 .你知道下面的诗句分别描写了哪种植物，请填写。 ①野花烧不尽，春风吹又生。________② 遥知不是雪，为有暗香来。________ ③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。________ ④ 愿君多采撷，此物最相思。________ ⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。________ 九、课外阅读我能行。 如果麦子没有考验 1.上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。这50年来，我没有一天停止祈祷[企盼 希望]着你的降临，你终于来了。” 2.上帝说：“50年来，你都在祈祷，到底在祈祷什么呢?” 3.“我总是在祈求[风调雨顺 风和日丽]，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿!”农夫说。 4.农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀!可不可以在明年[乞求 允诺]我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间啊!”

5.上帝说： “好吧!明年如你所愿。”

6.第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多一倍，农夫________，盼着收成的那一天。

7.到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里[果然 竟然]没有结出一粒麦子。

8.农夫找到了上帝，问道：“________________ ”

9.上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂：人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只有一个空壳罢了。”

[注释]祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 1.在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。 2.把短文里不恰当的词划掉。

3.想一想，下面这段话应加在第 ( )自然段和第()自然段之间。

上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。”

4.联系上下文，在第8自然段的横线上填上一句合适的话。

5.依照文中画“ ”的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：

“对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的________ ， ________ ，________，它们可以唤醒人内在的灵魂。” 6.填空

①初读这篇短文时，我遇到的问题是：________ 后来我通过(方法)________ 终于懂得了________。

②本文给我的启示是：______。

语文模拟试卷三

一、积累与运用(21分) (一)看拼音写词语。(5分)

dǐ yù lín xún huī hónɡ qiè ér bù shě pǔ sù

(二)给带点字选择正确的解释。(填序号)(4分) 1、顾： 相顾一笑 三顾茅庐顾客盈门奋不顾身

A、前来购买东西的 B、拜访 C、看 D、注意;照管 2、素： 银装素裹 素质教育 素不相识衣着素净

A、颜色单纯;不艳丽 B、本色;白色 C、本来的;原有的 D、素来;向来 (三)按要求写成语。(5分)

1、 礼堂的人真多!一看，我的脑海中便想起___________ 、 ___________ 、 ___________ 、___________等成语。

2、到了好朋友家，我一点也不受拘束，可用 ___________ 、___________ 这两个成语来形容。

3、时间过得真快!一眨眼六年的小学生生活快要结束了，真是 ___________ 、___________ 。

4、将用错的广告词恢复原貌，将正确的写在括号里： 消炎药广告词：快治人口—— 营养液广告词——口蜜腹健 (四)读上句，接下句。(5)

千里冰封，___________ 。路遥知马力，___________ 。但愿人长久，___________ 。

问渠哪得清如许，___________ 。落霞与孤鹜齐飞，___________ 。

五)、根据“大方”的不同意思造句。(2)

A.不小气___________B.不拘束___________ 二、根据课内外阅读填空：(10分) 1、“我们爱你——奏出的古曲，谱写的新歌”中， “新歌”的含义是 ___________ 。 2、孔子之所以说水是真君子，是因为水___________ 、___________ 、___________ 、___________ 。

3、在清水田里，时常有 ______________________ ，整个的田便成了_____________________ 。田的大小好象是 ______________________ 。

4、本学期中我们认识了___________ 的江泽民，___________ 的海伦??凯勒，还从一些名言警句中懂得了一些道理，如从 ___________ 中懂得了______________________ 三、根据提供的情景填写(6分)

1、小华很不珍惜时间学习，可用___________ 这句谚语劝他。

2、我们即将毕业，面对朝夕相处六年的同学，心中非常留念，想对他们说“___________ ，___________”(填一句诗)

3、学校最近开展了“创建文明校园”的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你的应征标语是： ___________ 。 四、阅读与理解(33分)

短文一(11分)

第二天上午，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75 海里处发生了里氏5.2级地震，地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。“谢天谢地，”皮埃尔自言自语，“克勒松，现在你可以安息了……”

1、这段课文中的“他”是指___________ ，“你”是指___________ ;

“你”是“他”的 ___________ 。“安息”的意思是___________ 。(2’)

2、把“‘谢天谢地，’皮埃尔自言自语，‘克勒松，现在你可以安息了……’” 把这句话改为提示语在最后的句子。(2’)

3、“自言自语”是什么意思?“他”这句话是对克勒松说的，为什么说是自言自语? (3’) 5、读文中画“ ”的句子，回答下列问题。 (1)句中的“这”指的是什么?为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作” ?(4’) 4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。(4’) (2)听了妈妈的话我会怎么想?怎么做?(4’)

你可以安息了

短文二(22’) (3)现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。(4’) 没有人喝彩的工作

(1)有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很地走回家。 (2)妈妈抱着

着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

(3)但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?”

(4)我一边抹(mā mǒ)着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀!到底是什么事?”妈妈温和地问我。

(5)“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎo jué)，却只要我在后台工……工作!那小龙平时很不爱文艺，这次反做了!”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。

(6)妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

(7)“云，你看，这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪，一面地问。 (8)“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。

(9)妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么 (10)是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事

(11)妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”

(12)停了一会儿，妈妈又望着我地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我。 1、画去文中不正确的读音。(2)

2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。(3) 恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和

3、第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。(2)

4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事”(3) “我的伤心事”指的是什么事?五、作文 培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁?你是怎样和别人分享、对别人倾诉的?请选择印象深刻的一件事写下来，题目自定。要求：内容具体、语言通顺、书写规范、不写错别字，字数在400个左右。

语文模拟试卷四

一、填空题

1、在汉语拼音中，字母表上的字母一共有()个，声母有 ()个，韵母有()个，整体认读音节有()个，音节中除读轻声之外，使用的声调符号有()种。

2、“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中，只有( )的注音不是整体认读音节。

3、“头上、叶儿、里头”三个词中( )要读成儿化音。 4、“sì、shì”中的()是“木偶似的”读音。

5、“xian 、lian 、xiong 、liu”四个音节中,只有()中的“i不是介母。 6、“鼎”字共()画，第六画是()，第十二画是 ( )。 7、“凹”字的结构是( )，笔顺规则是：( )

8、补上成语的下半部分

A、千里之行() B、天网恢恢( ) C、螳螂捕蝉() D、( )满招损 9、叠字成语

A、咄咄( ) B、兢兢( )C、虎视()D、振振( ) 10、谚语、歇后语

A、人心齐，( ) B、有则改之，()

C、飞蛾扑火。————() D、孔夫子搬家————( ) 11、黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今( )省( )内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的()和湖南的( )。

12、“至今思项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国( )(朝代)起义的领袖，人称( )，后来被()打败。

13、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”“南朝”是晋朝以后( )( )等的合称。 16、常识填空

A、CCTV代表()， B、VCD代表()、 C、Windows代表( )， D、China代表( ) E、火警电话是( ) F、盗警电话是( )

G、交通事故报警台( ) H、急救电话( )

17、在正常情况下，一天中最高温和最低温的时间应分别在：()、( ) 二、选择

⑴、词语搭配完全正确的一组是( )。 A、提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物 B、反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田 C、发现问题远大理想参观演出改正错误 D、改善生活天空晴朗安排工作工作认真

⑵、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是( )

A、如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。 B、我们要热爱大自然。

C、他上神态自然地讲起来。 D、风、雨、雷、电都是自然现象。 ⑶、下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。() A、川流不息B、高山大川C、一马平川D、百川归海 ⑷、与提供的句子搭配恰当的一句是( ) 他一人走在巷子里，……

A、一个人影也没有。B、只听见远处传来的几声犬吠。C、周围人声鼎沸。 ⑸、下列句中没有语病的一句是( )

A、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。

B、止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 C、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 D、通过这次活动，我们受到了很大的教育。 ⑹、选出不是比喻句的一项是( )

A、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。B、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。 C、地中海被称为西方文明的摇篮。 D、燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 ⑺、“这是……电影院”中的“电影院”有五个修饰词语，排列顺序正确的一项是( )。 ①、一座②、现代化的③、武汉市④、唯一的⑤新型

A、③①④②⑤B、①⑤②③④C、③④①②⑤D、②④①⑤③ ⑻、选出意思不同于其他三句的一句。

A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。 B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口? D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口? ⑼、“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是( )。 A、她激动。B、她说不出话来。C、她说。 ⑽、下面不是句子的一项是( )。

A、瑞雪兆丰年B、为人民服务C、她是好样的D、她哭了三、阅读(阅读短文，回答问题。)

(一)登山人

三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是()。”

第二人登到半山，( )，望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是()吧!”也退了下来。

只有第三个人，在攀登途中，( )，披荆斩棘;勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。” 第二个人说：“是呀!所以我适可而止，中途退下，还是明知的。”

第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。” ⑴从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。 A、拾可而止B、知难而进C、知难而退D、气喘吁吁 ⑵联系上下文，解释词语。 拾可而止：

⑶用“————”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。 ⑷用“~~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。 ⑸把短文分成两段，概括出第一段的意思 ⑹选择题，把正确答案的序号填在括号里。 ①这篇短文描写人物的主要方法是( )

A、动作描写B、外貌描写C、语言描写D、心理活动描写 ②本文的写作目的是()

A、说明人们做事要善于判断，适可而止。B、说明人们处理问题有好的方式。 C、说明这座山很难攀登。 D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。

(二)拐弯处的回头

短文游龙华公园篇三：四年级阅读：景物阅读 2

第六次阅读 写景阅读

怎样阅读写景的文章

首先要了解写景文章的类别。一类是自然景象，比如风雨雷电；一类是写人们生活处所周围的景；一类是游记，描写游览过程中所见的景物。了解不同的写景文章的类别后，阅读的时候就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。

其次要明确写景的描写顺序。一般来说，描写的对象是固定的，作者常常采取以下的几种顺序：有按观察先后顺序，有按时间顺序，有按空间顺序，也有按景物的不同类别来写。

再其次要理解写景文章的结构。文章的结构一般也有两种：一种总分总结构，可以理解先总写后分写，也有的是先分写后总写的；一种移步换景结构，观察点移动了，必然引起景物的相应改变，文章里一般都有提示语。

最后是体会文章的思想感情。阅读写景的文章，应该知道作者借助写景来抒发自己的某种感情的，或者是对大自然的热爱，或者是对生活的热爱，或者是对祖国山川的赞叹，作者的感情就是这篇文章的中心。

借景抒情，景中寓情，是阅读写景文章应该把握的重点。

（一）自然景象

海（20分）

朋友，你看见过汹涌澎湃的大海吗？听见过那千军万马般雄壮的声音吗？

早晨，海面很平静，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照得红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐地飞舞，真是 “海阔凭鱼跃 ，天高任鸟飞”！勤劳的渔民驾驶着渔轮 早早地来到这里打鱼、捞海带 ，阳光给他们披上了金色的盛装。海水哗哗地冲上海滩 ，飞溅起洁白闪光的浪花?? 这一切，都显得那么美丽，那么迷人 ！

可是，当傍晚涨潮的时候，大海却变成了另一副模样。它变得像一个无边的战场，海风吹着尖利的号角，海浪似乎是千百乘铁骑，向海岸猛烈地攻击着，发出隆隆的怒吼声。岸上千斤重的大石，给它轻轻一拂，就淹没到海里去了。这时，银盘似的月亮刚刚露出笑脸，看到这种情景，也害怕地颤动了一下，躲进了云层。所有的星星，也都无奈地闭上了眼睛。这些，都被不知疲倦的大海看见了，于是，它便慢慢地停止了奔腾冲击。

夜，慢慢地静了下来了。银色的月亮又从云朵中露出笑脸，把大海照得像一条迂回的明似玻璃的带子。星星听不见那可怕的声音了，也把眼睛睁开，调皮地眨着。满天的繁星和那海岸上的盏盏明灯互映在水中，显得那么耀眼，那么令人心旷神怡！

啊，大海，我爱你！我愿变成一只海鸥，在你的上空自由地飞翔，在你的抚育下茁壮成长！

1、在下列词语中带点的正确读音上画“√”。（5分）

澎湃（pēng p?ng） 涨潮（zhǎng zhàng） 迂回（yūyú） ．．．

轻轻一拂（fuó fú） 银盘似的月亮（sì shì） ．．

2、读拼音，写词语。（6分）

shang zhuāng bēnt?ng rǎn rǎnshēng qǐ

( ) ( )( )

pí juànfǔ yù xīn kuàng sh?nyí

( ) ( )( )

3、按要求抄写句子。（3分）

比喻句： 拟人句： 对偶句：

4、根据短文第②③④自然段的内容写出这三个自然段的小标题。（3分）

第②自然段： 第③自然段： 第④自然段：

6.1

5、分别写出大海在下列时间段里的特点。（3分）

（1）早晨：

（2）涨潮时：

（3）夜色中：

我爱校园的秋色（20分）

秋天的景色在一年四季中最迷人，我特爱校园的秋色。

秋天，教学楼下一排桂花全开了。你瞧，这金桂，金灿灿的小花朵簇拥在一起，远远望去恰似金色的云朵降临人间，走近一些，那香喷喷、甜丝丝的花香顿时（侵入 沁入）你的心脾。

桂花树下，那一盆盆菊花（五颜六色 五光十色），形态各异。有黄嫩嫩的，雪白白的，墨绿绿的??它们的花瓣有的像中间凹下，两边翘起的小勺子；有的像一支支金色的小号角；还有的花瓣呈月牙状，仿佛像一个个银白色的小月亮。

秋风中，校园里桂花和菊花的芳香真让人陶醉。

操场上左边是高大的皂荚树，那一片片枯叶在秋风中飘落下来，就好像。树上挂着一个个肥皂果，在风中（悄悄 轻轻）摇晃，就像 。操场的右边是一排红枫，那树叶红艳艳的，远看就像天边 。操场正面围墙边是一排高大的水杉。在秋日金色的阳光下，水杉郁郁葱葱，就像一个个生气勃勃为学校 ，显得（特别 非常 格外）有精神。

啊！秋天校园的花是香的，树是美丽而有生机的。

我爱校园春天的妩媚，但我更爱校园的秋色。因为秋天是成熟的季节，它意味着欢乐。我愿这大好秋色永驻校园。

1 、根据上下文，在括号里选择恰当的词语，用“”标出。 （2分）

2 、根据上下文，在横线上补写句子。 （4分）

3 、将短文中 ABB 式的词语摘录下来并照样子再写五个。 （5分）

金灿灿 4 、用“”划出短文中带分号的句子，并模仿句型写句子。 （2分）

5、第四自然段分别从 和这两个方面写出了 。（2分）

6、第五自然段按照顺序，写出了写出了 。（2分）

7、整篇文章重点抓住 和 这两种景物写出了校园的美丽秋色，表达了作者。（3分）

（二）处所景物 （20分）

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无暇的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨落下，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你??

我最爱的湖是美的??

1、“湖”字用音序查字法查字母 ，“湖畔”的意思是。“凝”字用部首查字法应先查部，再查画，字典里的解释有：(1)凝结；(2)聚集，集中；“凝视”的意思是 。 (3分)

6.2

2、用“ ”画出文中的过渡句。用“ ”画出文中前后照应的句子。用“ ”线画出文中联想的句子。（3分）

3、文章的采用的是 结构，用“?”给文章分段。（2分）

4、作者从

和 两个方面生动具体地描写了雨中的湖。（2分）

5、文中的“礼花”是指，“礼炮”是指 ，“玉花”是指 ，“掌声”是指 。 （4分）

6、根据短文的中心给短文加个题目。（1分）

7、“联欢会”的地点在 ，参加“联欢会”的有。（2分）

8、这篇文章描写了 ，表达了作者的思想感情。 （3分）

可爱的家乡（25分）

我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。

大理的物产十分丰富。苍山上有数不清的树林，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷，盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕彩的如霞，色泽斑斓：墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。

大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上的白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真让人辨不清是在人间还是在仙境！

家乡的山山水水是如此富饶美丽。我怎能不热爱我的家乡！

1、“驰”字用音序查字法，先查（），再查（）。在字典中，“驰”字有三种解释：A.跑得很快；B.心神向往；C.传播。在驰名中外中应选（）。请用另外两个意思分别组一个词语；（）（）。（3分）

2、联系上下文解释下列词语。（4分）

驰名中外： 赏心悦目：

3、第一自然段中说，大理“不仅在全州有名，而且在全省、全国至世界上都有一定名气。”这句话．．．．．．．．

第 第 第

7、请写出本文的中心思想。（3分）

（三）游记

游龙华公园（20分）

星期天，我们游览了桃花盛开，曾经洒过烈士鲜血的地方——龙华公园。

进了公园，我们先走向“桃园” 。不多会儿，满园桃花便呈现在我们的眼前。这里的桃花品种繁多，

6.3

本文记叙了 ，表达了 的思想感情。

鄱阳湖（20分）

位于江西省的鄱(pó)阳湖是我国最大的淡水湖。它像一粒最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。美丽的鄱阳湖令人向往，令人赞美。

鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵??鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。

鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼??每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟??”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞??这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊。

啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富。

1、“陶”字按音序查字法应查字母 ，字典里的解释有：(1)用粘土烧制的器物；(2)制造陶器；

(3)快乐的样子。“陶醉”中的“陶”字的意思应是 。“甲”字按部首查字法，应查 部，再查 画。文中“披盔戴甲”的意思是 。(3分)

6.4

2、本文是从和 两个方面来写鄱阳湖的。 （2分）

3、用“ ”画出文中前后照应的句子；用“ ”画出文中的一个过渡句。（2分）

4、用“ ”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。（2分）

6.4

5、本文采用了 、 和 等修辞手法突出表现鄱阳湖的美丽。（3分）

6、从文中找出带有下列意思的成语写下来。 （3分）

（1）江河湖海没有风浪。（ ）

（2）波浪奔腾冲击。形容声势浩大，无可阻挡。（ ）

（3）形容心胸开阔，精神愉快。（ ）

7、造句（2分）：无论??都??

8、本文介绍了 ，赞美了 ，抒发了 。 （3分）

音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照（宋代最著名的女词人）等。婉约派四大旗帜有“闺语”李清照；“别恨”晏殊；“情长”柳永；号“愁宗”李煜。二：

豪放派。特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律。豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，表现出充沛的激情，丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格，作词豪放、大气。

李清照（1084－1155）裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。

《如梦令》

昨夜雨疏风骤，

浓睡不消残酒。

试问卷帘人，

却道“海棠依旧”。 “知否？知否？

应是绿肥红瘦”。

《如梦令》询问室外的变化，粗心的“卷帘人”却答之以“海棠依旧”。对此，词人禁不住连用两个“知否”与一个“应是”来纠正其观察的粗疏与回答的错误。“绿肥红瘦”一句，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。

【注释】⑴疏：指稀疏⑵卷帘人：指侍女。 ⑶绿肥红瘦：绿叶繁茂，红花凋零 （4）浓睡不消残酒：虽然睡了一夜，仍有余醉未消。浓睡：酣睡 残酒：尚未消散的醉意。 （5）雨疏风骤：雨点稀疏，晚风急猛

【译文】昨夜雨点稀疏，晚风急猛，我虽然睡了一夜，仍有余醉未消。试问卷帘的侍女：海棠花怎么样？她说海棠花依然如旧。知道吗？知道吗？应是绿叶繁茂，红花凋零。

《一剪梅》此词作于词人与丈夫赵明诚离别之后，寄寓着作者不忍离别的一腔深情。

【注释】①红藕：红色的荷花。玉簟（diàn）：光滑似玉的精美竹席。②裳（cháng）：古人穿的下衣，也泛指衣服。兰舟：用木兰木造的舟，此处为床的雅称。

③锦书：泛为书信的美称。④雁字：群雁飞时常排成“一”字或“人”字，诗文中因以雁字称群飞的大雁。

【译文】荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。轻轻脱换下薄纱罗裙，独自泛一叶兰舟。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成“人”字，一行行南归时候。月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。花，自顾地飘零，水，自顾地漂流。一种离别的相思，牵动起两处的闲愁。啊，无法排除的是——这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。

6.5

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