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【数学学习方法】
数学学习需要独立思考，通过学习者个人的主观努力去获取数学知识，解决数学问题。但是仅有个人的努力是不够的，数学中的许多问题需要大家合作研讨，通过集体的智慧去解决。

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--教学心得
1.对于成绩差的学生：
注重学生基础知识，培养学生学习兴趣；
力求学生个性化的发展，使枯燥的阅读变为愉快的阅读，让学生找到自信，在自信中提升。
2.对于成绩需要拔高的学生：
找出学生弱点，加强基础，重点提高弱势项目；
注重规范学生的答题技巧，规范答题语言。
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　　知识点总结 过去完成时①表示发生在过去的动作对过去晚些时候造成的影响或结果②过去某一动作一直持续到过去晚些时候将来可能还要延续。 一、基本结构：主语+had+过去分词 ①肯定

　　句：主语+had+过去分词. 　 ②否定句：主语+had+not+过去分词. 　 ③一般疑问句：Had+主语+过去分词? 肯定回答：Yes,主语+had. 否定回答： No,主 语+had not . 　　 ④特殊疑问句

　　：特殊疑问词或词组+一般疑问句(Had+主语+过去分词)? 二、基本用法 1)表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，也可以说过去的时间关于过去的动作。即“过去的过去”。可以

　　用by, before等介词短语或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还可能通过上下文来表示。 　　例如：By nine o’clock last night, we had gotten 200

　　pictures from the spaceship.到昨晚9点钟，我们已经收到200 张飞船发来的图片。 　　 2)表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态，常和for, since构成的

　　时间状语连用。 　　例如：I had been at the bus stop for 20 minutes when a bus finally came.当车来的时候，我在车站已等了20分钟。 　　　He said he had worked in that

　　factory since 1949.他说自从1949年以来他就在那家工厂工作。 3)一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有： 　 ( 1 ) by + 过去的时间点。如：I

　　had finished reading the novel by nine o"clock last night. 　 ( 2 ) by the end of + 过去的时间点。如：We had learned over two thousand English words by the end of

　　last term. 　　 ( 3 ) before + 过去的时间点。如：They had planted six hundred trees before last Wednesday.常见考法 对于过去完成时的考查，多以单选、词语运用的形式考查

　　学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，一般会让大家判断是否该用过去完成时。 典型例题1：We ____five English songs by the end of last term. A had learned B

　　learned C have learned D will have learned解析：“到上学期为止，我们已经学了五首英文歌曲”，by+过去的时间点，表示“过去的过去”，应用过去完成时。答案：A误区提醒 过去完

　　成时表示“过去的过去”，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。这种用法常出现在状语从句和宾语从句中。

　　典型例题1：The meeting _____when Mr. Wang _____to school. A has begun get B has been on get C had begun got D had been on got解析：题干的意思是“当王先生到达学校的

　　时候，会议已经开始了”。表达两个动作先后发生，“到达”是过去的，用一般过去时，“会议已经开始”在之前发生，“过去的过去”，用过去完成时，排除 A和 B。而had been on表示会

　　议应经进行了多长时间，应和时间段连用，所以排除。答案：C

　　

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