公交短文h

公交短文h篇一：小李的身高是1.65______;建设部限制市区公交速度不得超过45k

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，

三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

公交短文h篇二：H5.1语文参考答案及评分标准(2013.12.23)

五年级语文参考答案及评分标准

第一部分识字与写字（共25分）

一、选择并填空，完成第1—9题。

1—6答案：1.A 2.C 3.D 4.B 5.D 6.C

【评分标准】每个题2分。

7.答案：祥俭

【评分标准】每个字0.5分。

8.答案：污染善良绝妙简便享受羞愧新陈代谢

【评分标准】每个字0.5分.

9.答案：（1）“薄”字的读音是 bó；意思是不庄重。

（2）“薄”字的读音是 b?o ；意思是扁平物体上下两个面之间的距离较小的。

【评分标准】每个空1分。意思写序号正确的不扣分。

第二部分阅读与积累（共45分）

二、语言积累，完成第10—13题。（共10分）

10.答案：沉着冷静临危不乱团结协作先人后己勇敢果断急中生智??

【评分标准】错别字每个扣0.25分。

11.答案：C

12.（1）溪水无情似有情（2）淡妆浓抹总相宜

【评分标准】每句1分，每错一个字扣0.25分。

13.（1）求剑若此不亦惑乎（2）顿消重燃太阳有效

【评分标准】每句1分，每错一个字扣0.25分。

三、仔细阅读《小儿氨酚感冒颗粒》说明书，完成第14—15题。（共5分）

14.根据上面的内容，填写表格。（3分）

【评分标准】

15. 答案参考：不能服用。因为每袋含乙酰氨基酚125毫克，人工牛黄5毫克。

【评分标准】如果多答了“对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用”或者“马来酸氯苯那敏0.5毫克”不扣分。如果只答“对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用”而没有答“每袋含乙酰氨基酚125毫克，人工牛黄5毫克”扣1分。

四、阅读短文，完成第16—19题。（10分）

16.答案：（1）（√）（2）（√）（3）（×）（4）（√）

【评分标准】每个空1分。

17. 答案参考：使人更加准确具体感受到，节能减排的巨大作用，令人信服。要点：准确、具体。

【评分标准】只答出“准确、具体”的扣0.5分。

18. 答案：A

【评分标准】选A的的2分，选其他的不得分。

19．答案参考：“节能减排，从我做起”“适应低碳生活从每一天做起”“享受低碳生活，造福子孙万代”??

【评分标准】意思对的都可。写错别字的每个扣0.25分。

五、阅读短文，完成第20—26题。（共20分）

向中国人脱帽致敬

20. 答案参考：⑴严谨：严密谨慎。

⑵不约而同：没有事先商量而彼此行动一致。

【评分标准】（1）只答出“严密”或“谨慎”的只得1分。

“严谨”理解带上“教授先生”的不扣分，“不约而同”理解带上“我和台湾同学”的不扣分。

21.答案：C

【评分标准】选A的（没结果）（1分）只得1分；选B的（没起因）只得1分；选D的（不理解文意）不得分。

22.答案：我只是想知道，一个普普通通的中国人是如何看待他们自己国家的。

【评分标准】只抄写“一个普普通通的中国人是如何看待他们自己国家的”的不扣分。

23.答案：环境安静、寂静，或气氛紧张、沉闷。

【评分标准】如答出“烘托气氛”“生动形象”等的酌情给1分。

24．答案：语言、神态、动作

【评分标准】每空1分。

25.答案参考：尊重中国人、严谨、善良、通情达理等，答出一个方面就可。

【评分标准】如答出“刁钻古怪”的只得1分。

26.答案：B

第三部分习作（共30分）

27．题目：精彩的____________

【评分标准】

一类（26—30分）：有真实的感受，内容具体，有一定条理，语句通顺，书写工整，会使用标点符号。

二类（21—25分）：有自己的感受，内容比较具体，能分段表达，语句通顺，书写工整，会使用常用标点符号。

三类（16—20分）：内容不够具体，语句基本通顺。

四类（15分）：内容不具体，语句不通顺，错别字较多。

注：无题目扣2分；每个明显病句扣1分，最多扣3分；错别字及标点符号每2个扣0.5分，最多不超过3分。

公交短文h篇三：小明从家到学校的路程是4km,乘车时间为6min,那么公交车的平均速度

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

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