触手短文
发布时间:2017-01-15 来源: 短文摘抄 点击： 
触手短文篇一：三年级上学期阅读练习
阅读(一)
这个花坛真漂亮呀！上百盆花摆成了一个椭（tuǒ）圆形。最外一圈是几十盆黄灿灿的
菊花，像给花坛镶（xiāng）上了一道金边。再往里看，一盆盆的
（1）读了这段话，我知道花坛里摆放的花草有 和（2） 从文中的“最外一圈”“再往里看”“花坛正中间”可
以看出：作者是按照由到的顺序描写花坛的。
阅读二 给我一个承诺
?这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为，如
果不能离开这里，他就只能活活冻死。这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话不说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。当别人有困难时，你也尽力去帮助他。”
?在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。
?6年后，克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢少年时，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话：“我不要求回报，但你要给我一个承诺……”
?爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相传。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人的爱心都是一
根金线。用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链！ 1、填空
风雪（）（） （）（）雪地 （）（）万分不求（）（）
2
、题目“给我一个承诺”这个承诺是什么？请你用“——”画出
来。
3、读第三自然段中画“”的句子，想一想：为什么听了少年的话，克雷斯的心里涌起一股暖流？ 4、“无价项链”指的是（ ）。 ?爱心?珍珠?金线
阅读三： 背影
一个星期天，我在妈妈工作单位的传达室里玩。天阴沉沉的，不久，大雨哗哗地倾泻下来，灰蒙蒙的天地间像挂着一幅无比宽大的珠帘。
“丁零〃〃〃〃〃〃 ”从雨中传来一阵自行车的铃声，一位邮递员叔叔骑着自行车来到了传达室。他穿着长筒雨靴，身上披着雨衣，但头发、衣服却全湿透了。这是怎么回事呢？
邮递员叔叔走进传达室，把一叠报纸、杂志、书信递给了值班员。值班员关切地对他说：“下这么大的雨，赶快歇歇吧！”“不用了，许多人家还等着我呢！”邮递员理理头发，抖抖身上的雨珠，笑着说。说完，他走出门，骑上自行车走了。这下我才看清，原来他用雨衣把报纸、信件遮得严严实实。一位多好的邮递员啊！
自行车的铃声渐渐远了。我站在门口，望着那渐渐远去的背影，只觉得邮递员的形象在我眼前越来越高大。 1、照样子写词语。 阴沉沉 严严实实
2、读第二自然段，用“ ”画出描写邮递员样子的句子。 3、请你用“﹋”画出邮递员说的话。 4、选择正确的答案，在后面画“ ﹀”。
“我站在门口〃〃〃〃〃〃只觉得邮递员的形象在我眼前越来越高大。” 是因为：
（1）邮递员个子很高。（ ）
（2）邮递员一心为别人着想，品德高尚。（ ） （3）邮递员离我越来越近。（ ）
阅读（四） 我自己想出来的
英国伟大的物理学家牛顿（dun）从小就喜欢自己动脑筋，做手工制品。
一天，小牛顿手里捧着一块木板。木板中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。他兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”
“好奇怪的东西呀”！外祖母边看边说。
端详了一会儿，外祖母也没看出究竟，不禁问道：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪（hao）地回答。 牛顿长大以后，始终做到敢于想象、善于思考。后来他发现了“万有引力”，还取得了许许多多的研究成果。
1． 根据文章内容填空。
（1） 牛顿制成的太阳钟可以。 （2） 牛顿是 国的 家。 （3） 联系上下文，我知道：当牛顿说“是我自己想出来的”这句话时，他内心 。 （4） 文中画“ ”的句子是一组对话。类似这样的对话，文中还有（ ）组。
2． 牛顿为什么能取得许许多多的研究成果？从文中找到答案，用“——”画出来。
3． 请你回忆生活中人与人对话的情景，在下面写一组对话，注意标点符号运用要准确。
4． 你喜欢牛顿吗？为什么？请你写在“——”上。
阅读5
观察日记一则
今天，我独自躺在床上，忽然看到墙壁上有一个黑乎乎的东西。我想，这是什么啊？怀着好奇心，我走上前去，想看个究竟。没想到，它竟然动了起来。啊！一只“八脚怪”！我吓得“哇”地一声叫了出来。
妈妈听到叫声，便走过来问：“什么事啊？”我结结巴巴地说：“这儿有只八… …八脚怪。”妈妈看了一眼，若（ruò）无其事地说：“我还以为什么事呢，大惊小怪的，不就是一只蜘蛛吗？（1） “一只小小的蜘蛛有什么可怕的？”这句话的意思是：
（2） 读了文中画线的句子，我觉得蜘蛛的“杂技表演”非常 它又不会咬人，你怕什么呀？”说完便走了出去。
我想：是啊，一只小小的蜘蛛有什么可怕的？我比它大好几百倍呢！想是这么想，可眼睛却始终盯着那个“八脚怪”，怕它爬到我的小床上来。只见它爬呀爬，当它爬到空调的边上时，突然掉了下来。我心里“咯（gē）噔（dēng）”一下，目不转睛地盯着蜘蛛。没想到，它荡在半空中悠（yōu）来悠去，玩够了，又像弹簧（huáng）一样“嗖”地一下上去了。原来蜘蛛在用它吐出的丝做“杂技表演”呢！我长长地吁（xū）了口气，唉，真是有惊无险啊！
1. 根据意思，从文中找出相应的四字词语，写在（ ）里。 （1） 形容说话不流利。（ ） （2） 不转眼珠地看，形容注意力集中。 （ ） 2. 文中的“八脚怪”实际上指的是。 愚蠢——（ ）高兴——（ ） 3. 根据自己的阅读理解和体会，在下面的“ ”上填写适当的词语或句子。
（3） 从文章对“我”心理活动和外在表现的描写中，我看出作者很蜘蛛。
阅读6 菊花展
菊花展在几个古色古香的大院里举办。还没走进院子，就能闻到浓浓的花香。
走进第一展室，啊！这里真是一个菊花的海洋。有的像金色的麦(mài)浪，起伏连绵(mián)；有的像海葵(kuí)的触手，弯弯曲曲；有的像鸡冠，高低不平；有的像喷泉，朝天怒放。那名叫“朝阳”的红菊花，好似清晨初升的太阳……
步入第二展室，我又看到了许多名贵(guì)的菊花，什么“雪狮子”“粉线明珠”“开龙白羽”“紫云卧雪”等等，不仅花美，名字也那么美。
菊花展令人赏心悦目，难怪游人流连其中，不愿离去。
1、在第二展室，“我”都看到了哪些名贵的菊花？用“”画出它们各自的名称。 2、在（ ）里填上合适的词语。
（ ）的太阳 （）的麦浪 （ ）的海洋 （）的花香 3、读下面的词语，想一想：从加点的词语中你读懂了什么？写在“ ”上。
走进第一展室，啊！这里真是一个菊花的海洋．．
阅读七
（一） 墙壁“冒汗”
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走
近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪
儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈
妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要
下雨了。”
墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰
灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不那么耀眼了。可是天空
中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！
1.从文中找出与下面词语意思相近的词。
刺眼—（ ）好奇—（ ） 2.从文中找出与下面词语意思相反的词。
干燥（） 凉爽 （） 3.仔细读文，填空。
墙壁“冒汗”是指_________________,看到墙壁“冒汗”就知道_________________，我家的墙壁成了
_______________________________。
4.文中的“我”听了妈妈的话，还是不太相信天会下雨，这是
为什么？从文中找找原因，用“_______”画出来。
阅读8
（二）舌头的妙用
各种动物的生活习性（xìng）千差万别，它们舌头的用途（
t
触手短文篇二：二年级阅读习题_2qa
1
腾 云 驾 雾 的 靴 子
前苏联有人发明出一种“飞靴”，人穿上它能一步跨出三米
多远。它的外形没什么特别的，只是在靴底加了一块金属板，还
附有一个小小的汽油发动机。行走时人体重量压向靴底，靴底发
动机里的燃料因压缩而燃烧，产生喷力，人便不断的被弹起来，
确有腾云驾雾之感。
（1）写出下列词语的近义词。
发明---（ ） 特别----（ ）
（2）“飞靴”的靴底加了一块（ ）还附
有（ ）。
（3）人穿上“飞靴”行走时，为什么有腾云驾雾之感？用
-------画出有关句子。
2
秋 天 的 原 野
秋天来临了。
天空像一地覆盖在大地上的蓝宝石。村子外的那个小池池塘
睁着碧澄澄的眼睛，望着这美好的天色。
一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一
团火焰似的。
村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收
割。
半空中，排成“人”字形的大雁，“咿咿呀呀”唱着歌儿，告
诉人们，想天边慢慢飞去。
（1）这篇短文第二自然段有句话。
（2）文中把“天空”比作 ，把“枫树叶
子”比作。
（3）这篇短文写了秋天原野的天空、 、
、、 、和大雁等景色。
（4）写一个打比方的句子，用“像”。 。
3 比 脖 子
长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的果子，得意的说：我的脖子
特别长。这果子你们能摘到吗？乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里
，乌龟又伸了出来，说”你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到
危险很快缩进去，全靠我这灵活的脖子。水牛在旁边一声不吭，
长颈鹿指指水牛的脖子问“牛大哥”，你怎么不说话呀？水牛说
:你们都有好脖子，给自己带来方便，我只有粗苯、结实的脖子
，为人类干活。
听了水牛的话，长颈鹿不好意思的转过头去。乌龟呢？它也
害羞了，一下子把脑袋缩了进去。
1、从文中找出下列词语的反义词。
缩-----（）困难----（）粗苯----（）
2、根据短文内容填空。
长颈鹿有（ ）的脖子，能（）
。
乌龟有（ ）的脖子，能（）
。
水牛有（ ）的脖子，能（）
。
3、长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？（在正确答案
后画自己喜欢的符号）
（1）因为他们的脖子太细了，没有水牛的结实。 （）
（2）因为水牛的脖子能给自己带来方便，而他们的脖子却不能
。（）
（3）因为水牛是想让自己的脖子为人类干活。而他们只为自己
着想。（）
4
秋天，松鼠的叶子还是青青的，地上铺了厚厚的松针，好像
松软的地毯。松枝上挂着许多松球，散发着阵阵清香。枫树的叶
子开始落了，一片片红叶飘下来，就像飞舞的蝴蝶。书上结了很
多果实，圆圆的，带着许多小刺，连松鼠也不敢碰一碰。
1、选择正确的读音。
散发（sàn sǎn ） 彩蝶（chái cǎi）结了很多果
实(jié jiē)
2、在括号里填上合适的词语。
（）的叶子 （ ）的松针（ ）
地毯 （ ）的彩蝶
3、用” “画出文中打比方的句子。
4、短文主要写了 和两种树，表
示颜色的词有。
5、照样子写词语。
厚厚的像 。
5小雪花的梦
小雪花旋转着，静悄悄地飘落在大地上。
冬天的大地安静极了，它在等待着小雪花飘落下来。
小雪花刚一落在大地上就睡着了、就像睡在妈妈的怀抱里。
小雪花进入了美丽的梦乡，小雪花梦见自己变成了青青的小草，
梦见自己变成了盛开的小花，梦见自己变成了飞舞的蝴蝶。美一
片小雪花都在做着不同的梦。
1、抄写短文中这样的词语。
青青的小草 _______________ _______________
_________________
2、照样子写词语。
静悄悄__________________ __________
__________
3、你也写一句打比方的句子
。
4、请你将小雪花梦里的美景画下来。
青蛙有两只大眼睛。像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一
眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，不满了黑绿色的斑点。白白
的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折
叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士”！
1、这段话有句话。
2、在括号里填上表示颜色的词语。
（ ）的身子 （）的斑点
（ ）的肚子 ( )的勇士
3、 这段话写了青蛙的样子。先写了，
再写了 ，然后写了 最后写了 。
4、为什么说青蛙是“田间勇士”？
。
7
珊 瑚
大海退潮了，海面上露出了美丽的珊瑚礁，有红的、有白的
、还有五颜六色的。他们一丛一丛，有的像鹿角，有的像菊花，
有的像树枝。
人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为他们是
生长在海底的植物。其实他们不是植物，是珊瑚虫分泌出来的石
灰质。
珊瑚虫是浅海里的一种小动物，它们生活在海底洁净的的岩
石上，只有几毫米大，他们长着花瓣一样的触手，触手中间有一
张很小的嘴，猎取比它更小的生物做食物。他们不断的分泌石灰
质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样的美丽的珊瑚。
触手短文篇三：第六单元课外阅读
阅读短文，完成练习
海 葵
① 海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。
② 生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物。海葵身躯的上端是圆盘(状 壮)的
口，周围长着柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。海葵的体
（璧 壁）和触手上长满了有毒的倒刺，一旦受到刺激，倒刺就迅速刺中对方并
分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。
③ 然而，海葵却宽容大度地收留和保护双锯鱼。双锯鱼因（形 型）态酷似
马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态（骄 娇）小，缺乏御敌的本领。于
是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。
④ 小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上
千的触手在一起难免会彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌
一种粘液给刺细胞传达指令：凡遇有这种粘液的都是自己人，不要“开火”。当
小丑鱼还是幼鱼时，海葵就任由小丑鱼吸收自己触手的分泌液。当小丑鱼全身都
涂满了粘液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。
⑤ 每当春潮水暖时，海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，小丑鱼妈
妈产下的成千上万的卵，海葵就承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。
⑥ 当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会
在海葵的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。
平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵
遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击，将蝶鱼打
得落荒而逃。
1.划去第2、3节括号中不正确的字。
2．写出下面带点字的意思。
摄食（ ）御敌（ ） ．．
3．判断（对的打“√”，错的打“×”）。
（1） 海葵分泌粘液是为了保护双锯鱼。（ ）
（2）“触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。”运用了拟人的修辞手法。
（ ）
（3）文章可以分成两部分：第1至第5节为一部分，第6节为一部分。（ ）
（4）第4节一定要写的，因为它让读者明白了为什么小丑鱼不怕海葵触手的毒。
（
）
4． 填空。
（1）从第3节划线的句子中“然而”一词可以知道海葵对其他海洋生物并不“宽
容大度”，这从第2节中这组关联词中可以感受到。
（2）第2节中“致其麻痹”的“其”是指。
（3）从 第2节中我们指知道：海葵能用倒刺 ，那是
因为。
（4）“知恩图报”的意思是 ；小丑鱼知恩图
报的方式是替海葵： 诱敌上钩， 、清扫卫
生 ，。
5．简要回答。
海葵的“热心”具体表现在哪两个方面？
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