一罐水短文答案

一罐水短文答案篇一：四年级上册课内阅读训练

四年级上册课内阅读练习

一、 鸟的天堂（片段）

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、“榕”音序查字法应查（）；用部首查字法应查（ ）。

2、从文中找出下列词语的近义词。

面貌——（ ） 振动——（ ）

3、我从“（ ）”这个词知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。

4、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。读第二自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。

5、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是

二、 鸟的天堂（节选）

起初周围是（静寂孤寂）的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得（热烈 热闹）了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

1、 在括号里恰当的词语上打对号。

2、 文中表示时间先后的词有：，，。

3、 鸟儿还有哪些活动？想象一下，用“有的??有的??”把想到的写下来。 4、读了这段话，我眼前仿佛出现了

三、 《白鹅》

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

《白公鹅》

它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。

1、 联系上下文理解下面的词语。

厉声叫嚣： 慢条斯理：

2、 用“——”画出短文的中心句。

3、 用“～～”分别画出两个文段中的比喻句，并选其中一句，说一说这样写的好

处是什么。

这样写的好处是：

4、 读一读，想一想，结合文段来填空。

（1）《白鹅》节选的哪个段落内容和《白公鹅》节选描写的内容相同？请在这个段

。它们写的都是鹅的。

（2）两位作者都是先介绍白鹅的特点，再具体描写。《白鹅》节选中鹅的特点是 ，一特点。《白公鹅》一段突出鹅的 特点。

（3）两个文段都表达了作者

5、我能用一段话介绍自己喜欢的小动物的一个特点！（不少于50字）

四、①那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤（chànzhàn）动。

②叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 起来的，也不留一点儿空(kōng kòng )隙。一阵过，一墙的叶子就

1、 给文中加点的字选择正确的读音，用“∨”表示。

2、 根据课文内容，在文段②的横线上填上合适的词语。

3、 “那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片叶子上都有个新的生命

在颤动。”你从句子中读出了 。

4、 这两个片段都是描写的是的叶子。但是叶子各有不同，仔细读一读下面的两个句子，联系上下文想一想，加点的字可以互换吗？为什么？

（1） 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。 ．

（2） 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀。 ．

五、 长城（节选）

远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。

从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺（pùpū）着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应(yīngyìng)。

1、 在括号里正确的读音上画“∨”。

2、 写出下列词语的近义词。

坚固——（ ）平整——（）

3、 用“——”画出选文中的一个比喻句。

4、 在第二自然段，文章按空间顺序介绍了长城的城墙顶，城墙外沿的 、 、 和城墙顶上的 ，写得很有条理。

六、 《秦兵马俑》（节选）

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔

首，（ ），好像在考虑如何相互配合，战胜敌人：有的（ ），神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同意天下做殊死搏斗：有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征：有的（ ），好像在思念家乡的亲人??走进它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。

1、 选择相应的词语，把序号填写在文中的括号里。

A、目光炯炯 B、凝视远方 C、若有所思

2、联系上下文，我知道“端详”的意思是

3、我读懂了：这段话围绕“”这个中心句来写的； 具体描写时，作者又抓住兵马俑“”这个特点。

5、 仿照这段话的表达形式写句子。

6、 太阳快要落山了，天上的云；有的。

七、 兵马俑（不仅虽然）规模宏大，（而且 但是）类型众多，个性鲜明。

将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。

武士俑平均身高约1.8米，体格（健壮 健康），体形（匀称均匀）。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。

骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。

1、 用“∨”选出文中括号内使用恰当的词语。

2、 第一自然段在全文中是段，起

3、 用“

4、 兵马俑具有的

特点。

一罐水短文答案篇二：语文四年级上册练习题(有答案)

四年级语文上册课堂训练（一）

一、读拼音，写词语。

二、给加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。

①hào ②háo 号（①）码 号（②）叫 呼号（①②） 挂号（①） ．．．．

①m? ②mú 模（②）具 模（①）范 劳模（①） 模（②）样 ．．．．

三、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

1. 休：①停止，罢休；②休息；③表示禁止或劝阻

（1）休养（②） （2）休想（③） （3）争论不休（①） ．．．

2. 巴：①紧贴；②盼望；③挨着；④粘在别的东西上的东西

（1）爬山虎巴在墙上（ ① ） （2）巴望（ ② ） ．．

（3）锅巴（ ④） （4）前不巴村，后不着店（③） ．．

四、写一段话，注意用上下面的几个动词，次序可调乱。

走 挎 摘 说

五、快乐阅读，回答问题。

爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（巴）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉）

一把，使它（紧贴）在墙上。

1. 在括号里填上适当的词语，想一想，所填写的4个词都是用来描

写动作 的词语。

2. 从上面这4个词语中，你体会到了什么？

作者观察得很细致，用词很准确。

六、写作文技巧指导。 怎样选材。

写作文首先要审题，然后确定中心，接着就是选材。材料是文章的内容，直接关系到主题的表达。因此，选材要做到：

1. 要选择真实，熟悉的材料。

2. 要围绕中心选择材料。 选材 3. 要选择有代表性的材料。

4. 要选择题材新颖的材料。

练习：按照所给的题目，请你选择新颖的材料后并在（ ）里打“√”。

我的秘密

1. 那天下大雨，我为一个不认识的同学打伞，并送他（她）回家。（）

2. 我报名参加小记者学习班。（ ）

3. 在学习上自己选定一个竞争对手，可是不让人知道，暗暗开展学

习竞争。（）

4.父母不了解实情，错怪了我，但我忍着，暂保守秘密，到适当时候

向他们说明真情。（）

七、作文训练。

听老师讲两个童话故事，一个以几个动物为主人公，一个以几个

物品为主人公。把这两个有趣的故事记下来，然后选择其中你感兴趣

的一个写下来，还可以加上自己的好词好句，编上一些有趣的情节。写在作文本。

四年级语文上册课堂训练（二）

一、圈出下列词语中用错的汉字和拼音。

fá

fù

ān yǐ

冷酷 拼命 智慧砍伐覆盖 洋溢

二、读一读，给加点字选择正确的读音，打“√”。

率领（lǜ shuài√） 供养（gōng√ g?ng） 勾当（dàng√ dāng） ．．．

净角（ju?√ jiǎo） 可恶（a wù√） 枝折花落（zh? sh?√） ．．．三、写近义词。

孤独-（孤单） 飘舞-（飞舞） 喧闹-（热闹） 训斥-（斥责） 允许-（同意） 玩赏-（观赏） 温和-（温柔） 严冬-（寒冬）

四、写反义词。

冷酷-（热情 ） 温暖-（寒冷） 痛苦-（高兴）喧闹-（冷情） 善良-（凶恶） 漫长 -（短暂）

五、用修改符号在原文修改病句。

1. 班会上，小红首先第一个发言。 删“首先”或“第一个”

2. 时间是宝贵的，我们一定要爱惜。 “爱惜”改“珍惜”

3. 我把刘胡兰的故事深深地打动了。 “把”改“被”

4. 经过努力，我终于取得了好成就。 “成就”改“成绩”

六、快乐阅读，回答问题。

谁该吃桃

小河对岸的桃子熟了。鲜红嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们

谁不想先吃上那鲜红的桃呢?吱吱乱叫。

这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了!现在进行考试，

优胜者先过桥。”

几道考题。 众猴静了下来，焦急而专注地应(yìng)对，．

一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为无论哪一道题

都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得( )继续考下去。 ．

终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤

条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。 另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮( fú )过河去了。 ．

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，

1．在短文中的括号里给加点字注音。

2．短文最后两个自然段里共有4个错别字，请你用“——”画出来，并在下面改正。

（1） 根 （2） 漂（3） 的 （4） 在

3. 3个成语，并解释其中的一个。 4．照样子，写词语。(7分)

例：争先恐后 ．．

例：急得(吱吱乱叫)

急得( 团团转 ) 急得( 哇哇乱叫 )

例：聚精会神地(考试)

聚精会神地( 写字) 聚精会神地( 看书 )

5．写近义词。

专注一( 专心 ) 焦急一( 着急)

6，用“画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。

一罐水短文答案篇三：五年级语文阅读

表示勤学好问的成语

悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、秉烛达旦 笃学好古、牛角挂书， 囊萤映雪、发奋

图强、持之以恒、 废寝忘食、夜以继日. 好学不倦、 韦编三绝、闻鸡起舞 全神贯注、 聚

精会神、一丝不苟、专心致志 孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒、 坚持不懈、滴水穿石、孜

孜不倦

【原文】匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读

之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：

“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1． 解释下列句中加点的词。①邻居有烛而不逮 逮：②衡乃与其佣作 佣： ③资给以书 资： 以：④遂成大学 遂：

2． 翻译下面的句子。①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之译文： ②

衡乃与其佣作而不求偿译文：

4．出自这个故事的一个成语是 从字面上来看，这个成语的意思是 现在用这个成语来形容

5.用这个成语造句：

6.写出三个由勤学故事得来的成语：

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

二、阅读训练 第 一 次

马路旁的行（háng xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。

他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地??但两条腿

的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下

定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原

处没动。

然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，

又不后退，只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做

大人的要帮他一把。”

而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己

上！”

“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。

终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。

1

“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”

1、划掉括号里不合适的读音和词语。（2分）2、从文中找出下列词语的反义词。（4分） 失败（ ） 后退（ ） 消耗（ ） 容易（ ）

3、坚持就能胜利。这句话改为反问句是：（3分）

4、这篇短文主要写表达了作者 的思想感情。（4分）

5、概括写出下面四种人的态度：（8分）

（1）老奶奶的态度：

（2）妈妈的态度：

（3）小姑娘的态度：

（4）胡子爷爷的态度：

6、你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？（4分） （二）课外阅读（15分）______________________

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼(转 载于:wWw.zhAoQT.neT 蒲公 英文摘:一罐水短文答案)，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。

有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。

1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。（2分）

2、写出下列词语的近义词。（2分） 狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）

3、在文中用“_______”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分） 4、概括这篇文章的主要内容：（3分）

5、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（6分）

2

1及，达到 做佣人 供给，资助 把 于是,就 2匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻居家的光，让光亮照在书上来读。 匡衡于是就到他家去做雇工但不要报酬。4在邻居相隔的墙上凿开一个洞，偷偷地借邻舍的烛光读书。勤学苦读十分刻苦的样子。

5学习是很艰苦的事,没有凿壁偷光，锲而不舍的精神是不行的. 6韦编三绝 秉烛夜读 悬梁刺股 （废寝忘食 囊萤映雪）

【译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。 二、1、划掉：háng 猛烈鼓舞裂开

2、成功前进积蓄困难

3、难道坚持不能胜利吗？

4、（参考）一个没满一周岁的小男孩自己跨台阶

赞扬小男孩不怕困难，坚持不解

5、（1）做大人的要帮他一把。

（2）鼓励他自己上

（3）为他加油

（4）赞扬他是个好登山者，坚持就能胜利

6、略（抓住爷爷说的话回答即可给分）

（二）课外阅读

1、简单的道理 2、细嚼慢咽

3、一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。

4、概括这篇文章的主要内容（略）

5、这个简单的道理是：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。 这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（略）

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