短文青蛙的眼睛

短文青蛙的眼睛篇一：二年级上册阅读练习

姓名 1,在文中的□中填上合适的标点。

2,划线句子表示 A我这样年轻力壮，身上不会有虫。

B 大树心里有疑问：我这样年轻力壮，身上有虫吗？

3,读了这个故事，你想对大树说： (五)、

有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。

她来到果园里，看见小刺猬怎么也找不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。

小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑时来不及了□怎么办呢□小白兔连忙撑开小红伞□撑了一个可爱的小蘑菇□大灰狼没看见小白兔，就走过去了。

小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。 1,在横线上给短文写一个合适的题目。

2,这篇短文共有个自然段。在文中方格中加上合适的标点符号。

3,小白兔用小红伞帮小刺猬伞。这真是一只 的小白兔啊！ (六)、 小手绢（juàn）

妈妈给我买了一条小手绢。这条小手绢真漂亮，白色的底布，绿色的波纹花边。上边印着鸭妈妈教两只小鸭做算术题的画。画上的鸭妈妈给小鸭子出了一道“1+2=？”的算术题。小鸭子想了想，高兴地说：“1+2=3。”鸭妈妈听了笑眯眯地说：“对！对！“小雅高兴地拍着翅膀又笑又跳。两只蝴蝶在花丛中跳舞，好像在夸奖小鸭子呢！ 1、 从文中找出下列词语的近义词。

快乐（ ） 美丽（）称赞（）仿佛（ ） 2.用词写一句话。好像 3，在写小手绢漂亮的句子下面画“

4，短文中写小手绢上的主要图案是（在正确的答案后打√） ①手绢的白色底布 （ ）②手绢的绿色波纹花边（） ③手绢印着鸭妈妈教两只小鸭做算术题。（ ） ④手绢上印着两只蝴蝶在花丛中飞舞。（ ）

(七)、 我的家乡是一个小山村，村子的前面有一条小河，河上有一座石桥。河水缓缓huan的流着，一群群鱼在河里游来游去。

村子后面是一座山，山坡上肿着许多果树。秋天，果树上结满了红红的苹果、黄澄澄的梨。熟了的柿子挂在树上，远远看去像一个个红灯笼。啊□我的家乡真没□我爱我的家乡□ 1. 这篇短文共有（ ）个自然段。 2. 第（ ）自然段写村前的（ ）、（ ）和（ ）的景物。 3. 第（ ）自然段写村后的（ ）、（ ）和（ ）的果树。 4. 在文中□内加上正确的标点符号。

(八)、你见过银杏树吗？它的叶子就像扇子一样，非常美丽。银杏的祖先出现在二亿七千万年以前，是少有的高等植物。在一亿七千多万年前，银杏和当时称霸bà世界的恐龙一样，遍布世界各地。后来，恐龙灭绝了，绝大部分银杏叶灭绝了，只有一点点在我们中国保存下来。银杏和熊猫一样，被看做是独一无二的中国珍宝，是植物中的“大

1

(一)、道，全都白了。

我背着书包，顶风冒雪上学校。北风呼呼吹，好像在问；“冷吗？”我呵口热气，说：“冷，可我不怕！”雪花轻轻飘，好像在问：“滑吗？”我加快脚步，说：“要是滑倒，爬起来再跑！”

我走到学校门口，看到老师，忙说：“老师早！”老师摸摸我红红的脸颊，笑了，说：“啊！你的脸上开了两朵小红花。” 1，找出文中的两对反义词。（ ）—（ ）（ ）—（ ） 2，用部首查字法查下列划线的字。

轻轻飘，查部，除部首外有画，读音是 。 滑倒，查部，除部首外有画，读音是 。 3，照样子写一写。 （1）例：摸着（脸颊）、飘着（ ）、背着（ ）、冒着（ ） （2）例：北风（轻轻）（飘） 北风（呼呼） 花儿（悄悄）（）

溪水（ ）流 春雨（ ）（ ）

4、我觉得文中的“我”是一个 (二)、蜂鸟

世界上最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5—2克。不过它飞的很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星，你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。

凤凰、孔雀在人们心目中是世界上最美的鸟，但是蜂鸟比它们更美丽。它的羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。 1、 短文写了蜂鸟哪几个方面的特点？

2、本文用打比方的手法写蜂鸟“飞得快”和“羽毛美”，读短文填空 A．把“飞得快”比喻成B 把“羽毛美” 比喻成(三)、 太阳慢慢地往下沉。它圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了红色、黄色、紫色??

1、这段话有2、和“下沉”相反的是

3、读读画线的句子，这句话是把成人来写的，句中写到的颜色有 、 、 ，“??”省略号告诉我们 ，你觉得还可能有哪些颜色？ 。

4、看到这么多的颜色，你想起哪些成语？(四)、 啄木鸟和大树

啄木鸟是森林里的医生。他每天在林子里飞来飞去，给那些生病的树木治病。 有一天□啄木鸟在一个大树上捉虫□ 大树叫起来：“别啄我□别啄我□痛死我了□”啄木鸟说：“亲爱的树先生，你身上有病。我在给你捉虫呢！”大树生气地说：“我这样年轻力壮□身上哪会有虫□”

大树不耐烦了，说：“你想伤害我吗？快走开！” 啄木鸟只好飞走了。

日子一天天过去，大树的叶子变得稀稀拉拉的，枝条也渐渐干枯（kū）了。没过几年，这棵大树就被虫子蛀（zhù）得空空的，撑了一棵枯树。

熊猫”。

1,这段话共有（）句。

2，这段话主要介绍了（ ）A银杏树 B大熊猫

3，现在只有（什么时间）银杏树最多。 (九)、 形形色色的眼睛

青蛙的眼睛长在头顶上，它在游泳时能看见水面上的东西。野鸭的眼睛长在脑袋两边，使它的视野更加开阔，能及时发现敌人。蜻蜓的眼睛能随头部自由转动，能看清楚四面八方的东西。

1.短文共有句话，写野鸭的是第句。

2.根据短文填空。青蛙的眼睛长在，能。野鸭的眼睛长在 ，能。

蜻蜓的眼睛长在 ，能。 3，在短文中找到表示下列意思的词语，写在括号里。 （1）指各个方面，各个地方。（） （2）形容事物品种多，各式各样。（）

（十）静静的河边，是鸭子的家。昏黄的灯光下，鸭子也会做梦？方方的池塘，是鱼虾的家。清澈的水底下，他们也会睡觉？

像冰淇淋的小壳，是蜗牛的家。到远方拜访朋友，他不用离开家。像帐篷的天空，是白云的家，飞到西，飞到东，他都在自己的家。 1、鸭子的家在（ ），鱼虾的家在（ ），蜗牛的家在（ ），白云的家在（ ）。 2、我会照样子写 （1）高高的大树，是小鸟的家。

（）。 （2）像绿地毯似的的草地，是蝈蝈的家。

（ ）。 （3）（ ）是（ ）的家。

（是）。 （十一）万里长城

长城是我国古代的伟大建筑之一。

长城很长，它东起山海关，西到嘉峪关，全长约6300公里。长城很牢固，城墙高8到10米，宽5到8米，五六匹马可以并排行走。长城全部用8和城砖筑成。 万里长城是我国古代劳动人民修筑起来的，当时主要用来军事防守。

1．这片短文有（）段。其中（ ）段主要写了长城的特点有（）、（ ）、（ ）。

2、长城是（ ）建造的，它的作用是（）。 3、这篇短文共（）个自然段。 （十二）

古时候，有个人叫车胤(yìn)。他小时候家里穷，不能上学读书。他白天干活的时候，挤(jǐ)出点点滴滴的时间读书。晚上点不起灯，他就捉来萤火虫取光读书。车胤发愤(fan)读书，后来成为很有学问的人。 1、这段话共有（ ）句。

2、短文主要讲了什么事？用“——”在短文中找出来。 3、车胤是怎样努力读书的？用波浪线在短文中划出。

2

4、照样子写词语：点点滴滴（ ） （） （十三）大禹yu治水

相传古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛的洪水淹没了农田，冲毁了房屋，害得老百姓无家可归。于是，大禹决定治理洪水。大禹在外治水13年，三次路过家门，但他都没有进去看一看。最后，他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。从此，人们过上了安定的生活，大家都非常感激这位伟大的治水英雄。 1、“无家可归”的意思是：（）。

2、在正确的读音下画线： 相传（chuan zhuan）淹没（mo mei ） 3、古代流传下来的神话故事还有很多，我知道的有： （ ）、（）、（ ）

二年级阅读天地姓名

（一）湖 水

白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶??

夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快?? 1、找一找，填一填。

（ ）的鲜花（ ）的垂柳（ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶

2、短文告诉我们白天湖水是（） ，夜晚又变成（） 。 3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？

（二）小花猫

小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚。微微上翘的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊俏的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告(来自:WwW.ZHaOqt.nEt 蒲公英文 摘:短文青蛙的眼睛)诉人们，它正在做着甜美的梦哩！ 1、这篇短文有（）句话。短文写出了小花猫（ ）时候的样子。 2、短文细致地描写了小花猫的（ ）、（ ）、（ ）、 （）和 （） 。 3、照样子写词。

又黑又长（ ） （ ） （） (三)

有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”

秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶子给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”

第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”

1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名

字是 。2、这个故事一共有（ ）个自然段。 3

4 大摇大摆 高兴 五颜六色 1小朋友（ ）地拍着手。 2狗熊（ ）地走过去。 3 妈妈买来了（ ）的绒线。 （四）秋 天

秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

1、短文有（ ）个自然段。第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。第（ ）自然段写秋天到了，果子熟了。 2、填上合适的词。

（ ）的菊花 （ ）的苹果（ ）的梨 （ ）的果子 （ ）的葡萄（ ）的香味3、把文中表示颜色的词语写下来。 （五）小 闹 钟

我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。 我真喜欢我的小闹钟！

1、我会给短文标上自然段序号。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 3、我会用“

4、我喜欢小闹钟是因为（六）、聪（cōng）明的小羊

小羊在路上走，灰狼上来说：“小羊弟弟，咱俩一块儿走吧！”小羊知道灰狼没安好心，就对灰狼说：“不是咱俩，还有一个呢！”灰狼忙问：“还有谁？”小羊说：“猎（lia）狗大哥在后头呢！“灰狼一听，连忙走开了。 1、这个故事讲的是________和________的事。（2分）

2、灰狼跟小羊一起走是想___________________________。

3、小羊对灰狼说猎狗大哥在后头是想_______________________，所以说小羊很聪明。 （七）、小白鸽

小白鸽头上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠。肚子上的羽毛蓬松柔软，很像弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。它的翅膀和尾巴上长着有长又硬的羽毛，能像折扇一样张开。 1、这段话有（ ）句。2分

3

2、小作者从（） 、（） 、（ ） 、（） 、（） 五个方面写出了小白鸽全身羽毛的不同特点。 3、仿写词语。2分

又密又短 （）（ ）（ ） 厚厚实实 （）（ ）（ ） 4、写反义词。柔软——（ ） 张开——（ ）

（八） 早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆，那么响。

1.这段共有 （ ）句话，写了早晨 的景色。（2分） 2.表示颜色的词语有（ ） 、（） 。（2分） 3.从这段话中找出动作的词填在括号里。（3分）

松鼠( )露水( ) 黄莺（ ） （九） 我最喜欢那只白鸡。它周身的羽毛洁白无瑕（xiá），头上的鸡冠(guān)血一样红，像戴(dài)着一顶小红帽。它那黄色的小嘴尖尖的，略(lua)微(wēi)带点钩(gōu)。它还有一双金黄色的脚。白袍(páo)、红帽、小黄鞋搭(dā)配(pai)在一起，你说它漂亮不漂亮？

1、短文中的“白袍”指的是___________；“红帽”指的是__________；“小黄鞋”指的是_________。（6分）

2、因为那只白鸡_______________________ ，所(suǒ)以“我”最喜欢它。（2分） 3、从文中找出合适的词语填空

（ ）的羽毛 （ ）的小嘴 （ ）的脚 (十） 快乐在哪里

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。” 小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？” 梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”

1.短文共有（ ）个自然段，文中的小动物有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2.读了短文，我知道“昂头”的意思是： 3.我会照样子写词语。 忙来忙去 （）（ ）（ ） 4.用“ —— ”划出文中小公鸡说的话。(2分)

5.读了短文，我知道快乐在 （ ）。 （十一）、补米袋

一天,有个老奶奶在米店买米。在装米的时候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。

少先队员小光看见了,连忙跑过去,对老奶奶说:"老奶奶,不要急,我家就在对面,我去拿针线。"

小光回家拿来针和线,帮老奶奶补好了米袋,又把地上的米一粒粒地拾起来,放在米袋里。

1、短文共有（ ）自然段。

2、第（ ）自然段，是写小光帮助老奶奶的。3、老奶奶开始为什么着急？

______________________________________________________。

4、想一想，最后老奶奶会对小光说些什么？把老奶奶说的或写出来。 ______________________________________________________。

（十二） 蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里，一条小溪静静地流着。远处，有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵花花绿绿的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！

1、这节共有 2、文中描写颜色的词语有 3、文中描写动作的词语有

4、仿照“花花绿绿”写两个相同结构的词 （十三） 橘子

今天，爸爸从水果店买来一筐kuang橘子，我随手拿了一个，便仔细观察起来。橘子是扁圆形的，像我的拳头一样大小，橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩，远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络，像给橘子瓣披上了白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰一瓣放进嘴里，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝，叫人越吃越爱吃。

1、橘子是扁圆形就像 。橘子皮里的白皮筋络就像（）。橘子瓣就像（） 。 2、“我”是按照从 3、用“——”画出描写橘子外形特点的句子。 4、用“ ??”画出写橘子味道好的句子。 （十四）秋姑娘

蝈蝈儿还叫得起劲，知了的嗓子已哑了，大家盼呀盼呀，秋姑娘终于来啦！她从高高的蓝天上，和大雁一起飞下来。在高粱地里，舞动着燃烧的火把。在豆子地里，摇响了一串串豆铃铛。在果园里，亲着一个个苹果脸。在枫树上上，飘起一面面小红旗------秋姑娘走遍了我们的家乡，她的脚印是黄的、红的，每一个脚印里，都盛满了我们的欢笑。

1、本文共有（ ）句话。 2、从（）、（ ）这两个词语中，我看出了蝈蝈和知了都在盼望秋天的到来。

3、秋姑娘走遍了我们的家乡，她到过（ ），她到过（），她到过（），她还到过（ ）。 4、用“——”划出秋姑娘动作的词。

（十五）我家阳台上，有一片绿色的小天地。这里四季都是绿色，春天是嫩绿，夏天是翠绿，秋天是碧绿，冬天是深绿。每天早晨，我都在这里做早操，看看花草，呼吸呼吸新鲜空气，感到十分舒服。

1、短文中写绿色的词语有（ ）、（ ）、（）、 （ ）。像这样的词语我也能写（）红、（ ）红、 （ ）红（ ）。 2、“我”喜欢这片绿色的小天地吗？（ ）你是从哪句话看出来的？用“——”划

4

出来。

（十六）三只蚊子的下场

蚊老大、蚊老和蚊老三一同飞进院子里，想吸人的血。可是院子里没人，它们便在草地上商量。忽然，从草丛里伸出一条长长的舌头，把蚊老大卷了去。原来是一只青蛙，用舌头捉住了蚊老大。

蚊老二和蚊老三吓得连忙向墙角飞去。蚊老二刚站在墙上，就被躲在墙角的一只壁虎一口吞进肚子里去。壁虎的掌心有吸盘，能够在墙上跑动，而且它的皮肤是灰色的，同墙壁的颜色差不多，所以蚊老二没注意。

蚊老三看见蚊老二被壁虎吃了，慌忙逃跑，没想到一头撞上了蜘蛛网，结果被蜘蛛吃掉了。

1、蚊老大被（ ）的（）捉住；蚊子老二被（ ）的（ ）迷惑捉住；蚊子老三被（）的（ ）捉住。 2、写出反义词：慌忙（ ） 忽然（ ） 3、把下面的句子改为“把”字句。 慌忙逃跑的蚊老三被蜘蛛吃掉了。

（ ） 4、想一想，我们人类有哪些方法消灭蚊子？

（）。

（十七） 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（ ）地把它救下来，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（ ）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。

1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。

2、写出和下面词意思相近的词。美丽——（ ） 赶紧——（ ） 3、短文共有（ ）句话，写了_______ 和 ________的事。 4、小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出蜻蜓样子的句子，这里描写了蜻蜓的________、_______和________。

5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“═”画出来。 6、因为蜻蜓是________，所以我把它放了。

（十八）以前，有一只公鸡认为自己最美，就整天唱着：“公鸡公鸡真美丽，大红鸡冠（guān）花外衣，油亮脖（bó）子 金黄脚 ，要比洪亮我第一！” 1、短文有（ ）句话？

2、这只公鸡的鸡冠是＿＿＿＿的，羽毛是＿＿＿的，脖子是＿＿＿＿的，脚是＿＿＿＿的。

3、这段话中“整天”的意思是什么？选择正确的答案，在（ ）里打“√”。 A 从早到晚（ ） B 很多天（ ）

4、用“整天”写一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（十九）蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是（ ）。

2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（ ）； 二是它们（ ）； 3、“我”喜欢它们表现在：（ ） 。 （二十） 小公鸡

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。

小公鸡可美啦！它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得很威武。

小公鸡还很勤劳呢！你瞧，它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。

平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

1、短文共有_____小节，先写了公鸡再写公鸡然后写公鸡 。

2、第2小节共有_____句话，分别介绍了公鸡的、、______、______、和______。

3、根据短文内容填一填：

（）的冠子 （ ）的外衣 （）的衬衫 （ ）的眼睛 （）的嘴 （ ）的大尾巴

3、短文是围绕哪句话来写的？请用“——”画出相关的句子。 （二十一） 有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。

1、选择（ ）里正确的读音或字词，用“√”画出来。 2、看，我的词语火车多长啊！

月光→（ 光明 ）→（ ）→（ ）→（） →（）→（）3、我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。 4、我来露一手：根据短文填空。 刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（ ），门牙（ ）。它们四肢（ ），跑起来很快。爪子 （ ）、（）。浑身长满了（ ）。 5、选一选：下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。 （1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）

6、想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？（二十二）在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。

数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚

5

才飞回海岛。

最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。

1、 这篇短文有小节。第三小节有句话。

2、 这段话主要讲西沙群岛上有海鸟。其中最多的是，最大的是 。

3、 “成百上千”的意思是。 4、 用“”划出文中具体写信天翁很大的句子。

（二十三）六月是鸟岛最热闹的时候，各种（zhǒnɡ zhònɡ）各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，（密密 蜜蜜）麻麻的鸟窝一个挨（āi ái）着一个。窝里窝外，到处是玉白色的.（青 清）绿色的鸟蛋。 1,用“√”标出括号中正确的读音和汉字。

2.这一段写鸟岛有三多： 3.从文中找出四个表现多的的词语：

4.用“到处”写一句话。

二、 将下列错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。

（ ）这时候风停了，太阳公公微笑着目送两个小朋友回家。

（ ）小明说：“天要下雨了，我回学校关窗户去！”小华说：“我也去！” （ ）一天中午放学了，小明和小华走在回家的路上， （ ）他俩跑回教室，把窗户都关好，才离开教室。

（ ）忽然，一阵大风吹来，把路旁的小树吹得摇摇摆摆，天上一下子布满了乌云。

（ ）吃在嘴里，又香又甜。

（ ）它的形(xíng)状(zhuàng)是弯弯的，像个小月牙。 （ ）剥(bāo)开果皮，露(lòu)出了白色的果肉。 （ ）香蕉(jiāo)是我最喜(xǐ)爱吃的水果。

（ ）果皮是淡(dàn)黄色的，还略（lǜe）带些小黑点。

（ ） 夏天，向日葵开花了，金灿灿的。 （ ） 没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。 （ ） 春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。 （ ） 向日葵越长越高，我得抬头来看它。 （ ） 种子在地里悄悄地发芽。

（ ） 秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。

短文青蛙的眼睛篇二：小学三年级语文第二单元测试卷

小学三年级语文第二单元测试卷

班别：姓名： 座号 得分：

第一部分基础积累与运用（40分）

一、 我会看拼音，写词语。（8分）

cuì niǎo chan shān pí láo ōu zhōu

（ ） （ ） （ ）（ ） táo tuōqīnɡ cuì páo xiàoku?dà（ ） （） （ ） （ ）

二、比一比，再组词。（4分）

泛（ ）淑（ ）竿（ ）载（ ） 眨（ ）珠（ ）杆（ ）栽（ ）

三、 多音字组词。（4分）

尽

jìn（ ） 卷

jǐn（ ）

juàn（ ） 降 juǎn（ ）

jiànɡ（ ） 朝

xiánɡ（ ）

cháo（ ） zhāo（ ）

四、写出反义词。（6分）

清——（ ）廉——（ ）罚——（ ） 善——（ ）掠——（ ）懒——（ ） 五、选词填空。（5分）

灵活 灵巧 机灵灵敏

1、尽管小鱼很（），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 2、姐姐心思（），经常做些精致的小玩意送给我。 3、我家的小狗的嗅觉十分（）。 ４、翠鸟有一双透亮（）灵活的眼睛。 六、在（ ）里填上合适的词语。（4分）

清脆的（ ） 各式各样的（ ）修建（ ） 陡峭的（ ） 五彩缤纷的（ ）保护（ ） 七、按要求完成下列句子。（4分） 1、一棵高大的橡树挺立在路旁。

变成比喻句： 2、北风刮着。

扩句：3、咆哮的洪水卷走了小村庄。

变成把字句：变成被字句： 八、把下列的诗句补充完整。（7分） 1、池上碧苔 ，叶底黄鹂 。 2、万壑树参天，。

3、穿花硖碟 ， 蜻蜓 。 4、 飞白鹭， 转黄鹂。

第二部分 阅读积累与运用（30分）

（一）阅读《翠鸟》片段，回答问题。（15分）

翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 1、这一段写了翠鸟羽毛是 ，眼睛是 ，嘴巴是 。（3分） 2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“ ”画出具体的句子。（3分） 比作赤褐色的衬衫。（3分）

4、把你喜欢的句子抄下来，并说说原因。（3分）

5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（3分）

3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作，背上的羽毛比作，把

（二）阅读《青蛙》片段，回答问题。（15分）

青蛙喜欢吃昆虫苍蝇白蛉蚱蜢它都爱吃它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇栓在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

青蛙的眼睛非常ta shū （），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。【】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【 】能分辨qīnɡ chǔ（），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【 】停住不飞，它【 】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。 1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分） 2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（3分）

3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） 4、将下列的关联词正确地填在【 】里。（2分）

如果…….就…… 只要……都…….

5、青蛙是怎样捕捉虫子呢？请用“ （2分）

6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“ ”，错的画“×”。（2分） （１）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（ ） （２）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（）

（３）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（ ）

第三部分 习作（３０分）

这次习作以“我是环保小卫士”为题，可以写捡垃圾袋，为草地浇水，除草，清除小广告，制止噪音污染……要求写一件事，把重点部分写具体。

短文青蛙的眼睛篇三：小学三年级语文下学期阅读练习三[人教版]

读短文，完成练习。

（一）、青蛙的眼睛非常特殊，看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。只要虫子在飞，尽管飞得多快，往哪个方向飞，它都能分辨清楚。它还能判断必须什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子如果停住了，它就看不见了。

1、这段话围绕________________这句话写的。分别写了________

和 _两方面内容。

2、青蛙的眼睛的特点是_______________________________________

（二）、 鸡 蛋 长 大 了

前天，我在《少年报》上看到了一个有趣的实验，名字叫"鸡蛋长大了"。鸡蛋怎么会长大呢?我惊讶得张大了嘴巴。我只知道小鸡会长大，鸡蛋会长大还是头一回听说。我觉得真奇怪，决定试一试，看看到底鸡蛋会不会长大。

回到家里，我拿出一只碗、一把米、半瓶醋和一只鸡蛋，然后把米、醋、鸡蛋放在碗里。晚上，我去看了看，只见鸡蛋壳有一点软了，还像小金鱼一般顽皮地吐着水泡。第二天早上，我又去看，发现蛋壳全软了，简直像剥了壳的皮蛋。我连忙把碗里的醋和米倒了，把蛋洗干净，再倒上清水。过了一会儿，鸡蛋壳渐渐地硬了，但确实长大了一些。原来，鸡蛋壳一遇到醋就会变软，壳上面有无数微孔，遇到醋，鸡蛋里面的空气挤了出来，而鸡蛋离开醋放到清水里以后，鸡蛋又把许多水吸了进去，所以比原来大了。

啊!我做的"鸡蛋长大了"的实验成功啦!

1、《鸡蛋长大了》是按________________________顺序写的。

2、写出反义词和近义词

近义词：惊讶--（） 顽皮--（ ）

反义词：软-- （ ） 成功--（ ）

3、鸡蛋为什么会变软，请用"______"在文中划出来。

（三）"橙 子 电 池"

一天，我正在家里吃橙子，我的"小博士"表哥来了。他看了看我手中的橙子，神秘地说："子琦，你只要能找来两片金属导片，我就能做出一个能放电的"橙子电池"。"橙子能做电池？"这可是我从没听说过的新鲜事。为了验证事情的真实性，我马上帮表哥找来了工具和材料。 表哥开始做电池了。他先把橙子切成两半，然后左手拿起半个橙子，右手用镊子小心翼翼地夹起一片金属导片，把一半插进橙子的中心偏窄处，另一半露在外面；再用镊子夹住剩下的一片，插进橙子的中心偏左处，也把一半露在外面。"完成了，我的橙子电池完成了!"表哥高兴地欢呼起来。我捧起表哥的"杰作"，左看右看，还是不相信这东西能放电，表哥好像看透了我的心事，说："不相信?我们来测试一下吧。"

我照表哥的吩咐找来了电线和万用表。表哥把两根电线分别接在两片金属导片上，说："我将两根电线到j用表上，如果指针转动了，就证明橙子电池能放电。"我十分紧张地睁大眼睛，希望能把这个过程看得更清楚一些。终于，表哥把两根电线接上万用表，霎时间，奇迹出现了!指针转动了!我高兴得手舞足蹈，橙子能做电池这样的新鲜事，终于被我清楚地看见了。 表哥看我摇头晃脑的得意样，忍不住说："子琦，光看到橙子会放电不算什么，我们要知道其中的道理。橙子本来是不放电的，但是，橙汁中的酸会与插进橙子中的金属导片发生化学反应而放电。这样橙子电池才能做成。"我似懂非懂地点点头，心想："正因为表哥博览群书，知识渊博，我才能看到这样的新鲜事呀！"

(1)这篇文章写了一件什么事，你觉得这件事新鲜在哪里？

_________________________________________________________

（2）用波浪线划出描写制作"橙子电池"过程的句子。

（3）小作者通过这件事懂得了什么道理？请在文章中用横线划出有关语句。

（4）用"小心翼翼"写一句话。

_________________________________________________________

（5）找近义词和反义词。

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