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【数学学习方法】
我们在预习时要养成勤于动脑的习惯。我们要能针对新知识，提出一些有价值、有思考性的问题，并积极和老师同学进行探讨、分析。

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精锐教育综合介绍
辅导课目： 英语 物理 化学 语文 数学 作文 历史 地理 政治 生物 艺术类
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辅导时间：周六日 工作日 寒暑假
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校区分布：越秀区、天河区、荔湾区、海珠区、番禺区、白云区

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--教学心得
第一、有很强的沟通能力和亲和力，与学生建立友好平等的师生关系，营造宽松、和谐的教学氛围。
第二，特别重视使用学生更易接受与理解的授课方式帮助学生理解并最终会运用各个板块的提分技巧。
第三，根据学生自身的性格特点及学习能力制定最符合学生的提分计划，做到有的放矢。
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　　要提高阅读速度，一方面要求学生眼脑直映阅读材料，克服不阅读习惯;另一方面要掌握快速阅读技巧。

　　(一) 略读 粗略地阅读语言材料的面式读法。通过略读获取阅读材料的主要内容和大意。快速阅读时，训练学生略读文章标题判断预测主要内容。略读首尾段、首尾句了解文章大意。

　　(二)跳读 带着明确目的寻找特定信息，忽略无关内容的点式阅读。跳读适用于细节检索式问题。SEFC阅读课前的问题常可以用来训练跳读技巧。

　　如：Look Carefully and Learn (SB1A L6)

　　How did the students feel after they tasted the mixture?

　　首先归纳出问题的要点： How, students ,feel,

　　然后要求学生目光蛇形下移在规定的时间内在文章中检索出答案:

　　Instead of smiling, each of them made a face. The mixture tasted terrible.

　　(三)组读 以意群为单位，一组一组视读。边读边理解。减少眼停次数，缩短“眼脑直映”时间。

　　(四)记忆阅读语言材料时，熟记文中的重要事实，情节是提高阅读理解速度的重要手段。边读边忘，便无法深入全面理解材料。回视，重读等不良阅读习惯会随之出现。加强记忆能力的训练可以通过背诵重点句型、段落主题句、课文主要段落、结论，也可以在规定的时间之内要求学生阅读一段文章，然后复述该段文章的主要内容。

　　

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