烛光短文
发布时间:2017-01-25 来源: 短文摘抄 点击： 
烛光短文篇一：烛光中的温暖
烛光中的温暖
特教事业是一项爱心事业，特教人更是爱心使者，每一位特教人不光是一名普通教师，更是特殊学生的亲人和朋友，应该给他们比普通孩子更多的关爱，更应该为这样不幸的孩子做点什么。我能够成为特教事业中的一名，我感到很荣幸，虽然我从事特教工作时间不是很长，但我对这份工作是非常的热爱和喜欢。
我刚刚从事特教工作的这个孩子名叫陈润泽，这个孩子在出生时，因为长时间大脑缺氧，造成了语言和肢体的障碍，现在行动不便，他的母亲在他上幼儿园的时候，就开始陪读，直至至今，这位母亲一直坚持着陪读工作，风雨无阻，从这位母亲身上，充分的体现出了母爱的无私与伟大。陈润泽同学开学已经是四年级的学生了，在这四年里，我亲眼目睹了他在学校里一点一滴的变化，目睹了他的刻苦努力，让我非常的感动，我有时总有些伤感和恻隐之心。我总在想，特殊学生也是学生，也是祖国的花朵。他们是特殊的孩子，缺乏慰藉和关怀，需要我们去给他们希望、幸福和快乐。几年来，在特教工作中既有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就简要介绍一下在特教工作方面的点滴收获。
一、养成习惯，常抓不懈
我现在所带的随班就读班已经四年，38名学生中陈润泽同学最不幸，他家境贫寒，自幼语言障碍、身体残疾、性格孤僻，有严重的卫生、学习习惯问题和社会适应行为障碍。记得陈润泽同学刚刚来我班的时候，看着这个不幸的孩子，我在想，我该如何去教育这个行动 1
和语言都有障碍的孩子呢？见到他行走时的样子，说句心里话，我有些害怕，但更多是怜爱，与他交流时，他除了表达不清晰外，还会流好多的口水，我就问自己，怎样才能够给他爱，给他有家的温暖，让他能够完全的信任你？就这样我慢慢地，由衷地付出了老师的爱，甚至是妈妈的爱，尽可能的时时处处予以关照和帮助。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，我制定了详细的班规和奖励政策，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。我经常利用班会和课余时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律，团结同学、帮助弱者、照顾特殊儿童。开始的时候，孩子们年龄小，见到陈润泽同学总会耻笑，这样使他的自尊心受到了严重的伤害，常常自己在一旁哭泣，不与同学玩耍，可是在我的努力下，现在陈润泽同学已经和孩子们打成了一片，下课后，同学们对他的关心，无微不至，他们都养成了良好的行为习惯。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。我努力于细微处真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！记得我在上《美丽的小兴安岭》一课时，我问同学们一个问题，你们认为小兴安岭美吗？当时，陈润泽同学 2
就站起来说：“美！”仅有的一个字，让我们目瞪口呆，老师和同学们一起为他出色的表现，鼓起了掌声，为他喝彩，当时我真的是太欣慰了，我们的付出没有白费，得到了回报，证明我们一直在努力，从没有放弃过；现在他是我们班级不可缺少的一份子，同学们也非常喜欢他，下课了同学们就会围在他的身旁，他有什么需要，孩子们就会给他帮助，开始的时候，他去厕所，都是帮扶小组，陪同他去，可是现在，他却说：“不用你们了，我自己能行！”简短的一句话，让我感到我成功了，他能够独立了，我很高兴，从内心深处为他开心。
学习上我用心关注孩子：陈润泽同学由于身体障碍，学习反应慢，写字能力差，我便耐下心来，不厌其烦，反复教授，一遍、两遍、三遍、五遍、十遍，甚至几十遍，直至孩子会写；孩子识记难，我把生字、儿歌写在便笺上供他课后朗读；孩子注意力差，我就变换各种教学手段，尽量让他在学习中乐起来、动起来，寓教于乐。加上我在课堂中有意识地对孩子多提问，多鼓励，课后的多练习，多指导，长时间下来，孩子的自信心大大增强，学习态度明显改善，学习情况大有进步，现在经常能得到任课老师的表扬！看着孩子的不断进步，我也暗自为他感到高兴！
这个孩子还有自己的特长，就是画画，他现在再也不会因为自己的行动不便而自卑；更不会因为自己的语言表达能力欠缺，而不与同学交流；他是乐观的，积极的。而且非常有毅力，平时在家里没事的 3
时候，就开始画画，画了一幅又一幅，所画的都是他喜欢的动画片，从画中可以体会的到他的童年的乐趣。
生活中我用心关爱孩子。由于孩子活动受限，不能和同学们正常游戏、玩耍，经常在生活中出现这样那样的日常生活问题。我便帮着陈润泽同学从医学上、心理上向同学们作善意地解释，教导学生不能歧视同学，应多看到他的进步，极力为他创造友好的班级氛围，从而善意地改善了陈润泽同学的自卑心理，陈润泽时常对我流露出信任、感激的眼神，现在在操场上，经常可以看到他的身影，看到他无拘无束快乐的奔跑、玩耍，看到他无忧无虑的笑容，我更加开心。我还经常在班级里教育孩子们要像陈润泽同学学习，学习他的刻苦精神，每天都坚持上学，无论是生病，下雨还是刮风，任何天气，都从不请假，孩子们对他也是非常的佩服，从不歧视他，这让我感到由衷的欣慰，也产生了更多想为他做点什么的心绪，总想着通过我的努力能拨开孩子的生活阴影，擦亮他的生命底色，尽我所能地使他感受到他人的友好，生活的美好，用我的爱撑起他的一片天空，让这棵受伤的幼苗也沐浴生命的阳光！
三、春风化雨，加强沟通
特殊教育是一个复杂的工程，不是家庭一方面可以胜任的，也不是学校单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。平时一旦发现陈润泽同学在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长沟通，向他们了解情况，取得家长的理 4
解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。他的家长常常对我说些感谢的话，说孩子的进步，让她开心快乐，这点也是我这几年来自己觉得做得比较成功的地方。 四、总结经验，再创辉煌
在平时的教学工作中，我随时将自己的困惑和疑虑记录下来，真实地剖析自己的内心，以期能在日后的教学实践中有针对性的改进，逐步走出困惑，完善自我。 小学班主任工作是一项很繁杂的工作，特教班主任更多的是酸甜苦辣，要带好一班孩子，教育好一班人，同时还要完成特殊孩子随班就读的试点工作，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级特教班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。但是很惭愧，由于硬件设施不足和经验不足，对我班的特殊学生如何教学，才让他们学到更多知识，怎样才能更加快乐、健康的成长还没落实。 我爱我的职业，我喜欢做一名普通的特教教师，也许这就是我工作的动力。苏霍姆林斯基说过：要热爱自己的职业，热爱我们的学生，用心灵唤醒心灵。
一个特殊孩子怎么受人喜爱，他需要更多的关心和爱。正是 5
烛光短文篇二：《生死攸关的烛光》阅读答案
这是发生在第二次世界大战期间的一个真实感人的故事。法国有个第厄普市，离市中心有家小旅馆，旅馆的女主人叫伯瑙德夫人。她精明能干，热情大方，深得当地居民的好评。伯瑙德夫妇有一儿一女。儿子雅克，今年14岁，他聪明机灵，生性活泼，很讨人喜欢;女儿杰奎琳，刚过10岁生日，她漂亮温柔，噪音动人，是伯瑙德夫妇的掌上明珠。
伯瑙德一家丰衣足食，过着幸福生活。不料，就在这时，德国法西斯发动了第二次世界大战，杰奎琳的爸爸和好多好多的叔叔们穿上军装，上前线去了。
前线传来的消息很糟糕，爸爸他们坚守的马奇诺防线被德军攻破，爸爸和大批法国士兵被德军俘虏，关进了集中营。与此同时，德国人的坦克也开进了第厄普市，荷枪实弹的德国人在大街 上横冲直撞。
第厄普市的人民并没有屈服，伯瑙德夫人就经常站在窗前告诫儿女们：“我们的国家被德国人占领了，但他们 是不可能长久的。我们一定要把德国人赶出去, 为我们的幸福和自由而不惜牺牲一切!”
这个时候，杰奎琏就会像个小大人似地仰起头，问雅克：“哥哥，我能为祖国做些什么?”雅克脸露遗憾的神色，说：“你还小，什么都做不了，好好听话，别给我们惹麻烦就行了。”不久，杰奎琳就发现，妈妈和哥哥有好多事瞒着自己。她看在眼里，但什么也不说，杰奎琳已经懂事了。
事情真的如此，伯瑙德夫人已经参加了法国反法西斯的地下抵抗组织，她开设的小旅馆成了秘密情报站。每个星期天的晚上，就会有人送来一个小小的金属管，金属管的两头用锡包着，里面装着地下工作者搜集到的绝密情报。伯瑙德夫人的任务就是把它藏好，等待上级派人前来取走。
情报该藏在哪儿呢?这可让伯瑙德夫人费了不少脑筋。她先把金属管藏在一把椅子的横档里，但很快就改变了主意。德国盖世太保搜查时，经常坐这把椅子，万一让人们看出破绽，搜出金属 管，那可不得了，不但会危及一大批地下工作者，人他们一家三口的性命也难保了。后来，伯瑙德夫人又将金属管放进盛着汤的铁锅里。这样，好几次躲过了盖世太保的搜查。但伯瑙德夫人还是觉得不保险，因为她发现有个盖世太保经常到厨房张望，万一他用勺子搅一下，那就非常危险了。
最后，伯瑙德夫人想出一个绝好办法，她把金属管藏到半截蜡烛里，外面小心用蜡封好，然后把蜡烛插在一个金属烛台上，并且把它放在最显眼的桌子上，到这时，她才算松了口气。妈妈和哥哥一直在为金属管忙碌，这一切都未能瞒过杰奎琳，但她什么也不说。她知道，自 己要是说了，反而会引起妈妈和哥哥不安的。
又是一个星期天的晚上，外面有人敲门，杰奎琳以为又有情报员叔叔上门，便飞也似地去迎接。谁料道，进来的是三个德国军官，他们说，今晚要在这里住一夜。说完，就像在自己家里似的，翻箱倒柜寻找吃的。吃饱喝足了，就在桌子边休息。一个少校从口袋里拿出一张报纸，就着黯淡的灯光，吃力地读起来。身边的一位中尉见状，便顺手拿过藏金属管的蜡烛点燃，然后讨好地放在他的长官面前。
屋里的光线亮了许多，少校脸上露出了笑容。但是，伯瑙德夫人坐在墙角，一颗心在怦狂跳，这烛光真是生死攸关，一旦燃到金属管那儿，烛光就会自动熄灭，烛光一灭，德国军官就会拿起来看个究竟，这样秘密①就都暴露了，秘密②情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束??想到这里，伯瑙德夫人痛苦地转过身，她看见两个孩子正紧张地盯着自己。伯瑙德夫人强迫自己镇定下来，心里暗暗在说，一定要做出榜样来，给孩子们增添力量和勇气!她想了想，便站起身，装出若无其事的样子走进厨房，取出一盏油灯放在桌上，小声说：“先生们，这盏油灯更亮些。”说完，轻轻地把那支蜡烛吹灭，推到一边
去。
一场危机刚刚过去，不料那个中尉又将那支冒着青烟的蜡烛那起来，凑到油灯上点燃了，嘴里还说：“屋子这么暗，干嘛不多点些蜡烛?”
灯光轻轻摇晃着，晃得伯瑙德夫人几乎喘不过气来，她的心提到了嗓子眼上，似乎已经感到，德国人恶狼般的眼睛正盯着那支越来越短的蜡烛。但她已无可奈何，越是过多的掩饰，越会引起德国人的怀疑。
正当伯瑙德夫人一筹莫展的时候，雅克慢慢地站了起来，自言自语地说：“天真冷啊，我到厨房去抱些
雅克是个懂事的孩子，他知道，烛光即将熄灭，不幸就将来临。在这最后时刻，他不能让妈妈一个人在场!雅克从容地搬回一捆柴火，然后默默地坐在妈妈的身边，等待着最后时刻的到来。时间在一分一秒地过去，蜡烛越烧越短。突然，杰奎琳站了起来，她走到少校面前，脸上带着迷人的笑容，奶声奶气地说道：“先生，天晚了，楼上太黑，我能拿一盏灯上楼去睡觉吗?”
少校放下报纸，看着眼前这个可爱的小姑娘，不由触景生情，禁不住把杰奎琳拉到身边，说：“当然可以，我也有一个像你这般大的小女儿。来，我给你讲讲她的故事。”
杰奎琳仰起头，显出十分高兴的样子，柔声柔气地说：“那真是太好了，我很想知道她的一切，只是现在我觉得太累了，想早些睡觉。先生，明天再听你的故事好吗?”
少校摸摸杰奎琳的脑袋，笑着说：“好吧，小姑娘，明天再给你讲故事。”
杰奎琳伸出手，轻轻端起烛台，有礼貌地向三个德国人道了声“晚安!”然后，镇定地走上楼去。在她走完最后一节楼梯时，蜡烛熄灭了??
阅读题：
1.指出文中两个黑体字秘密的词性。
2.指出文中加方框的词“不幸”在文中具体是指什么?
3.变换句式，并比较表达效果。 “你不用蜡烛就不行吗?”变为陈述句是：______表达效果：______。
4.文中斜体句子运用了什么修辞?各表现了什么?
5.用简洁的语言概括那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的具体行动。如：伯瑙德夫人取出油灯，吹熄蜡烛。大儿子雅克 ;小女儿杰奎琳。
6.说说母子三人身上的优秀品质。
参考答案：
1.①名词 ②形容词。
2.①蜡烛的秘密被暴露，秘密情报站遭到破坏(任答一句即可)。
②她们一家三口的生命将告结束。
3.你可以不用蜡烛 反问句比陈述句语气更为强烈，更突出地表现中尉的粗暴(凶狠、凶恶)。
4.夸张、比喻 夸张表现了伯瑙德夫人此时既紧张(担忧、惧怕)又憎恨(仇恨)的复杂心理，比喻写出了德军的凶恶。
5.借口搬柴，端走烛台 推说睡觉，拿走蜡炬。
6.镇定、勇敢、机智。
《生死攸关的烛光》阅读答案，由查字典语文网整理，供大家参考学习，希望对同学们的学习有所帮助。
烛光短文篇三：生死攸关的烛光阅读答案
生死攸关的烛光 阅读答案
1第二次世界大战间，在危急的情况下，法国人伯瑙德夫人母子三个人冷静，机智地周旋于三哥德寇之间，最终使情况转危为安。
2关系到生和死。指生死存亡的关键
3可以看出小女儿机智勇敢，可爱。
4以烛光为线索，展开对本文的描写。
1.C
2.（1）他们一家三口的生命将告结束 （2）秘密情报站会遭到破坏
3.你可以不用蜡烛 凶恶
4.（1）比喻和夸张 （2）害怕又憎恨
5.勇敢、智慧、镇定
6.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”歌颂老师的奉献精神；“烛光里的妈妈”歌颂伟大的母爱。
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