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发布时间:2018-10-22 来源: 短文摘抄 点击： 
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第三，根据学生自身的性格特点及学习能力制定最符合学生的提分计划，做到有的放矢。
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“记忆力培训：全息记忆法的全面介绍”一文将从心理学原理和结构两方面，为您详细介绍全息记忆法，请认真阅读本文。
记忆力培训：全息记忆法的全面介绍
全息记忆法的心理学原理：
大脑记忆高度关联的批量信息的效率远远高于记忆孤立零散的信息。在声音、图形、色彩、概念意义、逻辑关系等方面有关联的信息在记忆时按照关联方式进行记忆 编码，整块存储于大脑。假设大脑是个巨大的信息库房，记忆的高度关联信息可以存储于相同或相邻的地方，而关联度越小或者无关的信息存储的距离越远。在回忆 提取的时候，也是按照关联的关键信息在信息库中检索。这就像我们到仓库找东西一样。如果当初放东西的时候是按照物件的规律编码存放并贴上标签，我们很容易 就可以找到我们要的东西。相反，如果是乱七八糟随意堆放，我们很难找到我们要的某件物品。所以，最好的记忆方式是将记忆的信息单位按照关联方式进行编码， 有规律地存储于大脑，回忆的时候也会很容易提取出来。这就是为什么零散信息容易忘记，而有关联的信息则容易记忆持久的原因。从大脑记忆的生物原理来看，凡 是经过神经系统加工过的，记忆处理过的信息实际上存储在大脑，一般是不会消失的。我们想不起来，是因为存储的时候我们就没有贴标签，自然在库房里找不到。
全息记忆的信息结构原理：
事物和人的思想都可以定义为信息单位。任何一个信息单位都不是孤立存在的。比如，一个物件有名称、尺寸、颜色、材料、功能等特征，其它物件和这个物件在某 个方面有相关性。一个人也有很多特征，有明显区别于其他人的特征。脑子里的一个想法，必然有产生的根源，有思考的过程，有与思考主题相关的其它信息。无论 是客观世界的人和物，还是大脑里的思想，还是我们看到的、听到的、说的、写的，都是关联存在的。客观事物和人的头脑里的意识，身体的感觉，在大脑里都是全 息信息，以某种方式关联存在的。既然世界是全息关联的，头脑里的东西也是全息关联的，那么我们为什么要把信息切割为零散孤立的单位来记忆呢?这不是违背了 信息机构的规律和大脑接受信息的规律吗?
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记忆力培训：全息记忆法的全面介绍
全息记忆法的心理学原理：
大脑记忆高度关联的批量信息的效率远远高于记忆孤立零散的信息。在声音、图形、色彩、概念意义、逻辑关系等方面有关联的信息在记忆时按照关联方式进行记忆 编码，整块存储于大脑。假设大脑是个巨大的信息库房，记忆的高度关联信息可以存储于相同或相邻的地方，而关联度越小或者无关的信息存储的距离越远。在回忆 提取的时候，也是按照关联的关键信息在信息库中检索。这就像我们到仓库找东西一样。如果当初放东西的时候是按照物件的规律编码存放并贴上标签，我们很容易 就可以找到我们要的东西。相反，如果是乱七八糟随意堆放，我们很难找到我们要的某件物品。所以，最好的记忆方式是将记忆的信息单位按照关联方式进行编码， 有规律地存储于大脑，回忆的时候也会很容易提取出来。这就是为什么零散信息容易忘记，而有关联的信息则容易记忆持久的原因。从大脑记忆的生物原理来看，凡 是经过神经系统加工过的，记忆处理过的信息实际上存储在大脑，一般是不会消失的。我们想不起来，是因为存储的时候我们就没有贴标签，自然在库房里找不到。
全息记忆的信息结构原理：
事物和人的思想都可以定义为信息单位。任何一个信息单位都不是孤立存在的。比如，一个物件有名称、尺寸、颜色、材料、功能等特征，其它物件和这个物件在某 个方面有相关性。一个人也有很多特征，有明显区别于其他人的特征。脑子里的一个想法，必然有产生的根源，有思考的过程，有与思考主题相关的其它信息。无论 是客观世界的人和物，还是大脑里的思想，还是我们看到的、听到的、说的、写的，都是关联存在的。客观事物和人的头脑里的意识，身体的感觉，在大脑里都是全 息信息，以某种方式关联存在的。既然世界是全息关联的，头脑里的东西也是全息关联的，那么我们为什么要把信息切割为零散孤立的单位来记忆呢?这不是违背了 信息机构的规律和大脑接受信息的规律吗?
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