以案为鉴知敬畏防微杜渐守底线警示教育专题党课讲课稿例文

　“以案为鉴知敬畏、防微杜渐守底线”警示教育活动廉政专题党课

　 刚才，各位同志围绕 XXX 案作了交流发言，大家谈得都很好。借此机会，我和在座的各位讲一堂廉政专题党课，和大家共勉。

　 XXX 打架斗殴、不服管教，多次教育屡教屡犯，屡教不改，最终因涉嫌 XXX 罪被刑事拘留，他的这些行为严重背离了党的宗旨与党性原则，也极大的损毁了党和政府的形象，付出的代价是惨痛的，造成的影响是恶劣的，带来的警醒是深刻的，我们要从中深刻吸取经验教训。

　一、以案为鉴，牢记教训，切实做到警钟长鸣 前车之辙，后车之鉴。昔日的同事，因为利欲熏心，如今锒铛入狱、成为反面教材，在座的各位同志，要深刻吸取教训，引以为戒。

　教训一：理想信念动摇，世界观、人生观和价值观扭曲是走上违纪违法的根本。理想信念统率人的灵魂，决定着党员领导干部的人生走向。习近平总书记说过：“在和平年代，检验一个干部理想信念坚定不坚定，主要是看干部能否在重大政治考验面前有政治定力，是否能做到吃苦在前，享受在后，是否能对工作极端负责，是否能在急难险重的任务面前勇于挑重担，是否能经得起权利、金钱、美色的诱惑。”XXX作为国家公职人员，在 XXX 作邀约他 XXX 时，XXX 没有抵住

　诱惑，为了利益参与制假贩假，根本原因是放松了学习，理想信念动摇、思想道德滑坡、目无党纪国法，世界观、人生观、价值观跑偏，最终走上违法犯罪的道路。我们汲取 XXX案的教训，就是要从坚定理想信念抓起，认真解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”的问题，始终坚守共产党员的精神家园。

　教训二：目无法纪、不守底线是走上违纪违法的“导火索”。习近平总书记指出：“各级党员干部都要切实增强法制观念，带头学法、懂法、用法和守法，特别是在对待人、财、物问题，对待事关个人和家庭利益的问题时，更要坚持原则，自觉遵守法纪。”XXX 案的发生就是对党的纪律和法律法规置若罔闻，他因 XXX 作等违反规章制度曾被组织挽救过，按正常的思维应该是痛定思痛，从此更加严格要求自己，通过勤勉的工作来回报组织，而他恰恰相反，与组织的期望背道而驰、越走越远。这些都是放松自我约束、放纵不良陋习造成的。我们汲取 XXX 案的教训，就是要始终绷紧廉洁自律这根弦，自觉加强党性修养，用党章和党的纪律规范自己，要做到知敬畏、存戒惧、守底线。

　教训三：交友不慎、缺乏自律是走上违纪违法的“腐蚀剂”。习近平总书记多次强调，“党员干部要净化社交圈、生活圈、朋友圈”，做到“拒腐蚀、永不沾”。XXX 就是交友不慎，为了利益沦陷，被“拉下水”参与制假贩假，最终走上犯罪道路。我们汲取 XXX 案的教训，就是要自觉净化朋友圈、

　纯洁社交圈、规矩工作圈、管住活动圈，坚持交往有原则、有底线，始终不放松、不越轨、不逾矩。

　教训四：作风不正、家风不严是走上违纪违法的“助推器”。习近平总书记深刻指出，“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会”。XXX 在入伍之前已经有了家庭和孩子，但在工作后和结发之妻离异、私生活复杂，因没有良好的家风，最终出现了 XXX 事情，我们汲取 XXX 案的教训，就是要按照习近平总书记“注重家庭家教家风”的要求，确立“守家”有责的意识，汲取营养培育家风，身体力行树立家风，严字当先匡正家风。

　XXX 的严重违纪违法行为，既有其自身腐化堕落的原因，也暴露出我们单位在党的思想建设、制度建设方面存在的一些问题。

　一方面，落实全面从严治党“一岗双责”执行力度不够，对干部教育、管理不到位。

　另一方面，监督执纪不到位，没有及时发现矛头性、倾向性问题，没有做到防微杜渐，抓早抓小的功夫不足。

　二、遵规守纪、严于律己，切实做到知行合一 忠诚才可靠，可靠才可用。各位干部要增强党性修养、筑牢法纪意识、严守法纪底线。

　一是拧紧理想信念的“总开关”。习近平总书记指出“崇高的理想信念始终是共产党人保持先进性的精神动力，共产党员有了这样的理想信念，就有了立身之本，站位就高了，眼界就宽了，心胸就开阔了，就能自觉为党和人民的事业而

　奋斗。”像 XXX 等众多经不起利益的诱惑，走上了违法犯罪道路的党员干部，沦为阶下囚，正是因为理想信念的滑坡缺失，才导致认识上的偏差、行为上的堕落，最终锒铛入狱。我们扪心自问，要是同样的赚钱机会摆在我们面前，我们是承担风险赌一把，还是劝导朋友、熟人不参加违法犯罪活动。大家要对照反思、举一反三，在面对金钱、权利、美色的诱惑时，要坚持党性原则、保持清醒头脑，要知敬畏、明是非，要时刻拧紧理想信念的“总闸门”，防止“跑冒漏滴”，走向邪路。

　二是用好理论学习的“金钥匙”。要加强对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届四中全会的学习，加强对党章党规、廉洁纪律和法律法规的学习，党总支要把《党章》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁自律准则》《中华人民共和国监察法》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等法律法规纳入学习计划，各位干部职工要加强自学，我多次说过大家要把学习作为一种生活方式，也要求大家每天 8 小时以外学习 1 小时，但是这个学习的成效不显著，我们一定要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身，通过学习领悟后，政治站位就会高起来，看问题的境界就会宽起来，思考问题或推进工作的办法就会多起来、活起来。

　三是把准知行合一的“水平仪”。习近平总书记在十九

　届中央纪委三次全会上强调，“增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’，是具体的不是抽象的，党员干部必须从知行合一的角度审视自己、要求自己、检查自己”。强调“知行合一”，就是不能“学归学、说归说、做归做”，不能说一套做一套，做两面人、搞两面派。我们要学深悟透笃行习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作；要严守党的政治纪律和政治规矩，心存敬畏手握戒尺，哪些事情能做，哪些事不能做，哪些事情能说，哪些事不能说，哪些事该请示报告都得按规矩办、按原则办，内心始终装着一把党性的尺子，不能随心所欲，百无禁忌，更不能明知故犯，肆无忌惮，要带头遵法学法，守法用法。

　三、认清形势、防微杜渐，切实做到自我革新 党中央释放了全面从严治党越往后越严的决心和立场，无论处在何种岗位，何时犯下问题，犯下何种问题，任何人都要为自己的违纪违法行为“买单”，大家要切实做全面从严治党的“明白人、清醒人、局中人”。

　一要做“明白人”。追求美好生活是每个人的权力，但是“君子爱财，取之有道”，我们要通过合法的途径去获取，在做任何事情时都要主动算好“几笔账”， 一是算好“政治账”，因为违纪违法断送了一生的奋斗，是否合算？ 二是算好“经济账”，因为违纪违法被开除公职，失去了经济收入，是否值得？ 三是算好“名誉账”，因为违纪违法弄得身败名

　裂，是否明智？ 四是算好“家庭账”，因为违纪违法毁了美满家庭，是否应该？ 五是算好“自由账”，因为违纪违法失去自由，代价是否太大？大家要心存戒惧，随时检视自己是否做到“一身正气上班去、两袖清风回家来”；是否做到在私底下、无人时、细微处不放纵、不越轨、不逾矩；是否做到敬畏法律法规、党纪政纪和道德伦理，保持廉洁自律，心有底线，不踏红线？检视之后要有自我革命的精神，对存在的苗头性问题，勇于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

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　二要做“清醒人”。习近平总书记指出：

　“在现实生活中，必要的人际交往是不可避免的，工作生活中都会发生大量人际交往，但交往要有原则、有界线、有规矩，低调为人、谨慎交友，自觉净化自己的社交圈、生活圈、朋友圈，不能什么饭都吃、什么酒都喝、什么人都交、什么话都说。”大家交友一定要慎之又慎，决不能掉以轻心，稍有不慎，就有可能陷入困境、泥潭和深渊。在新形势下，在世情国情党情发生深刻复杂变化的今天，我们应当而且必须保持清醒的头脑和政治的警觉，做到谨慎交友、冷静交友、从善交友，丰富自己的内涵，提高自己的境界，保持自己的形象。同时，要守好防线，凡事有一才有二，“第一次”是人的一种心理防线，一旦打开，欲望便会一泻千里。在形形色色的诱惑面前，我们一定要敢于说“不”，坚守第一道“防线”，严把第一道“闸门”。

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　三要做“局中人”。我们要做全面从严治党的“局中人”，一方面，班子成员要把自己摆进去，主动担责尽责，严格落实“一岗双责”，督促分管科室认真贯彻执行中央、省、州一系列部署要求，对分管的科室中出现的倾向性、苗头性问题，要抓早抓小、抓细抓实，让“咬耳扯袖、红脸出汗”成为常态，做到守土有责，守土负责，守土尽责。

　另外，各位干部职工要把自己摆进去，要积极维护党纪国法的尊严性，既用宪法和法律约束自己，也用党章和党的纪律规范自己，管住自己的嘴、不该说的坚决不说；管住自己的腿、不该去的坚决不去；管住自己的手、不该拿的坚决不拿；管住自己的亲属和身边的工作人员、不能做的坚决不让做，始终保持清正廉洁的政治本色。

　同志们，刚才我们组织学习了《XXX 基层党员干部廉政教育手册》，通报了 XXX 案情，大家对 XXX 案作了交流发言，我和大家开展了集体廉政谈话，希望大家真正的做到入心入脑，切实把党规党纪的要求转化为个人的自觉行动，做到在政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律，主动在思想上划出红线、在行为上明确界线。真心的希望在座的各位同志，以巡察整改和警示教育活动为契机，深刻吸取 XXX 案教训，深刻吸取巡察发现问题的教训，自己查摆自身存在的苗头性问题，以案为鉴知敬畏，以人为镜严律己，防微杜渐守底线，珍惜岗位、珍惜名誉、珍惜家庭，做一名遵规守纪的称职干部，做一名守法尊法的合格公民。

　另外 XXX 节将至，请党风廉政建设领导小组加强监督检查，确保党员领导干部廉洁过节，请各位干部自觉遵守好过节的廉洁纪律，过一个廉洁的节日！

　我就讲这些，谢谢！

　说写文章难，因为它是一种复杂而特殊的精神劳动。就拿应用写作来说，文种繁多，有的教材说有 40-50 种，实际存在的具体种类，有人统计不下 2000 种。而且有叙述、描写、议论、说明、抒情、表意等许多种变化多端、令人眼花缭乱的语言表达方式。尤其是文章使用或发表后，它是“一字写入文，九牛拔不出”，“一文昭天下，好寿万众评”。因而，写文章确实是一门高深的科学，一种尖端的技能，也是毁誉莫测、难度很大的行当。写文章有别于其他劳动的特点和难度，主要体现在: 一是鲜明的目的性。凡动手写，都有一个“写作意图”或“创作动机”，或表情达意，或宣事明理，或传授知识等。没有目的，就没有文章。背离了目的，再精彩的文字都是废话一堆，分文不值。

　二是强烈的个体性。写文章是最能体现个性的个体精神劳动。正如古人说的“文如其人”。作者才、学、识的特点和功底，可以通过他的文章一览无遗。即使是写作班子的共同创作，也能程度不同地显现出主持该文章写作的人独特的思想和风格，或该写作班子整体的特色。

　三是深邃的理论性。文以载道见水平。“道”，是道理、事理。“道”是文的生命线。一篇文章要有道，必须有一定

　的理论含量，须用简洁准确生动的语言揭示科学发展之理、事物内在规律等。为什么有的文章字面上看很通顺，但却显得一般化，读起来不解渴、听起来没味？很重要的原因是缺乏思想性和理论深度。

　四是突出的综合性。文章是作者思想水平、理论修养、思维方法、生活阅历、知识储备、审美情趣、文字功底以及性格气质等的综合反映，通过文章，能够比较全面、艺术、形象地显现出作者综合素质的高低强弱。

　五是高度的创造性。写文章既要靠实践——总结——再实践——再总结——再实践，循环往复来完成创作过程和实现创作目的；更要靠高度创造性的精神劳动，来赋予文章不朽的灵魂、独有的价值和特色。

　20 世纪 80 年代以来，我国现代写作学在适应社会需求中不断创新发展，加快了普及和繁荣。如，推进了以“八个结合”为标志的现代写作变革，这就是文本与人本结合、静态与动态结合、微观与宏观结合、知识与智能结合、写作技巧与写作规律结合、写作本体与综合引进结合、客体主体与载体受体结合、纸质写作与电脑写作结合。基本形成了由写作原理、动态过程、边缘、文体写作、发展史论、技法技巧、写作训练等类型构成的现代写作学理论体系。可以说，我国的写作学已较好地实现由“传统”到“现代”的转变，这为我们学习掌握写作理论、走入写作“自由王国”创造了更好的环境和条件。写文章虽难又容易着，是因为文章是客观事物的反映，它有规律可循。关于写作的基本规律，有不少专

　著、文章作过讨论。如有学者归纳写作“三个飞跃”的基本规律，用郑板桥的形象语言来说，就如由“眼中之竹”到“胸中之竹”再到“手中之竹”的三个飞跃。

　一是感知飞跃。它是整个写作活动的基础。任何一篇文章的产生，首先要经过由客观外物向主体渗透、激发的过程。主体通过对外物的观察、感受、体验后，在头脑中逐渐形成对外界事物的感性认识。感性认识积累到一定程度，就会产生认识上的飞跃，上升到理性认识阶段。这一升华，就是感知飞跃，是写作活动中客体向主体的第一步转化过程，使主体萌发写作的动机和欲望。

　二是内孕飞跃。它是整个写作行为的核心。随着写作欲望的萌发，主体在理性认识和情感的推动下，逐渐在胸中形成意象、形象和文章的雏形，这是写作活动由客观外物转化为主观内在之“意”的一次质的飞跃，这里，主体已 经基本完成了“心灵产品”的构想过程。三是外化飞跃。就是作者用语言符号将“心灵产品”凝固定型，使其成为外在客观存在物——即文章，最终完成主体的写作意图。这三次飞跃，概括起来就是由“物”到“意”，再到“文”的一个转化过程。机关干部由于平时大量接触的是规范性比较强的文书，初学写作者可以考虑先从模仿入手，循序渐进、由易而难地提高文书写作能力。我想为年轻的机关干部归纳和推荐初学写作“三步法”：

　第一步：简单模范。模仿的本义，是指有意或无意仿效他人的言行，使自己的言行与对方相似。模仿是人类学习的

　基本方法，是创新发展的基础。南宋著名理学家朱熹说：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。”当代著名作家茅盾认为：“模仿是学习的最初形式。”学习绘画要求临摹，学习书法要求临帖，同样的，提高公文写作水平，模仿是不可逾越的初级阶段。一位知名教授在介绍他写文章的秘诀时说：“参考一篇文章写一篇文章，是抄袭；参考三篇文章写一篇文章，是模仿；参考十篇以上文章写一篇文章，是创造。”此话很有道理。初学写作的过程可以说是“机械”模仿、“照着画描虎”的过程。军队公文写作不像文学创作和新闻写作那样“有法”而“无法”，“有体”而“无体”，而是有规定的格式、语体的模式和约定俗成的表述方法。这些特点对于公文写作入门者来说，是比较容易模仿的。初学者在起步阶段，首先应熟悉军用文书概念，了解基本知识，学会套用该文体的基本模式；接着在例文的引导下，进一步把握特点要领，努力达到学什么像什么；再是通过带教人分析点评或自我总结，找出成功和不足之处，熟练掌握模式。

　第二步：深度模仿。“照着画描虎”是初级模仿、简单模仿，因为成形的线条是比较容易勾画复制的。而“看着虎画虎”就是高级模仿、深度模仿，因为你要深入实际、深入生活，比照着见到的活生生老虎，要画出虎的逼真体态，才能进一步领悟和掌握到真谛。邓小平说过：“写文章也不是很困难，主要是要意思好。”这里所说的“意思好”，是告诉我们写作是将自己观察事物形成的正确思想、认识、感受反

　映出来，传播出去。“看着虎画虎”之所以高于“照着画描虎”，主要在于观察事物从间接到直观、从简单到复杂，能够更准更好地表达“意思”了在熟悉公文写作基本要领、基本模式后，就要循序渐进地在规范的基础上进行局部创新，努力画出虎的内在神韵。如调整文章结构、使用鲜活语言等。尤其要在提炼和升华自己独到的思想观点上多动脑子，使写作水平加快踏上新的台阶。

　第三步：丢弃模仿。要更上一层楼，就必须丢弃模仿，将现实中仪态不同的各种虎，化成心中的虎画出来。袁枚在《随园诗话》中说：“人闲居时，不可一刻无古人；落笔时，不可一刻有古人；平居有古人，而学力方深；落笔无古人，而精神始出。”这是一种很高的创造性写作境界。对事物的认识，应不断追求和升华到“见皮知骨”“万象归一”，动中知静、静中知动。一旦有了这种悟性，画出的心中虎，就会源于虎而高于虎，不但形似，更重神似，集万千虎的神韵于一身；就会按照新的思路，想写什么就会写、能写好什么，达到随心所欲的境界。

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