（年整理）纪律作风整顿对照检查材料,(2)

　纪律作风集中整顿活动对照检查材料 根据关于开展党员干部纪律作风集中整顿活动的安排，通过认真学习和细心体会《党员干部纪律作风集中整顿活动实施方案》，本人现依据对照党规党纪和“六查六看”的内容，进行问题查摆和原因分析，并将对照检查情况总结如下：

　一、对照检查汇总 （一）政治站位方面。

　一是政治理论学习不够，理论水平不高。学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。二是政治敏锐性和警觉性不够强。对于社会上传播的一些小道消息，还没有完全做到旗帜鲜明地抵制。

　（二）思想认识方面。

　主要是思想观念还不够开放。工作上放不开手脚，满足于按照领导要求，做好本职，完成任务，缺乏创造性、独创性的点子，对如何创造性的开展工作思路不宽、不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

　（三）组织观念方面。

　一是对组织安排的工作有时有畏难情绪。有时感觉工作繁琐、难度大，就会挑三拣四，不积极完成。二是对身边不良风气缺乏主动斗争的精神。有时对一些不良风气，感觉事不关己，态度漠然。

　（四）纪律规矩方面。

　一是规矩意识不强，存在变通的思想，合意的执行，不合意的就变通打折扣。二是时间观念不够强。有时开会、上班还

　会出现迟到的现象。三是不能严格落实请假、报备制度。有时会有嫌麻烦的心理，没能严格落实请假、报备制度。

　（五）作风建设方面。

　片面地自我满足，自认为工作好、表现好，同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“纪律作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面，反映出我对“纪律作风整顿教育”认识还不到位，态度不够端正。

　（六）建章立制方面。

　一是没能严格执行学习制度。有时会以工作忙等为借口随意取消、更改支部学习、主题党日活动等。二是自我监督、管理不够严格。工作中，对违反工作纪律问题没能做到及时地改正。

　二、自我对照打分情况

　 对照“六查六看”突出问题清单，本人进行了逐条剖析并认真打分，共得分 75 分，扣分情况及原因如下：

　（一）政治站位方面。共 14 分，扣 6 分，得 8 分。

　1、第 2 条，扣 1 分。原因是工作中有时不能做到从全 局高度思考问题、谋划工作，存在部门利益、本位主义。

　2、第 3 条，扣 0.5 分。原因是对上级决策部署执行不力。

　3、第 5 条，扣 1 分。原因是“三会一课 ”制度规定落实 不到位。

　4、第 6 条，扣 1 分。原因是贯彻落实上级部署安排、指示 要求行动不够迅速。

　5、第 7 条，扣 1 分。原因是重点工作任务安排不够积极、

　主动。

　6、第 8 条，扣 1 分。原因是政治敏锐性不强，对影响改 革发展和社会稳定的言论和行为没能旗帜鲜明地抵制。

　7、第 9 条，扣 0.5 分。原因是在关键时刻、重要关头不 敢亮出党员身份。

　（二）思想认识方面。共 8 分，扣 4 分，得 4 分。

　1、第 11 条，扣 1 分。原因是不能主动学习作风建设的有关规定要求。

　2、第 12 条，扣 0.5 分。原因是责任担当不够，工作拼劲不足。。

　3、第 13 条，扣 0.5 分。原因是缺乏开拓创新，习惯于循 规蹈矩。

　4、第 14 条，扣 0.5 分。原因是对加强纪律作风建设不重视。

　5、第 16 条，扣 0.5 分。原因是整改措施不硬不实。

　6、第 17 条，扣 1 分。原因是重业务工作轻党的建设、纪律作风建设。

　（三）组织观念方面。共 20 分，扣 4 分，得 16 分。

　1、第 20 条，扣 1 分。原因是对安排的工作有时不能积极完成。

　2、第 22 条，扣 1 分。原因是在考察、考核领导和同志过程中，说优点多，讲不足少。

　3、第 23 条，扣 1 分。原因是对其他同志存在的问题不及时提醒，有时避重就轻、不动真格。

　4、第 24 条，扣 0.5 分。原因是对身边不良风气和违规问题态度漠然。

　5、第 26 条，扣 0.5 分。原因是组织和领导安排的工作有时候不积极主动地去完成。

　（四）纪律规矩方面。共 38 分，扣 3 分，得 35 分。

　1、第 32 条，扣 0.5 分。原因是规矩意识不强，合意的执行，不合意的不执行。

　2、第 33 条，扣 0.5 分。原因是不能严格遵守会议纪律，有时会出现迟到的现象。

　3、第 34 条，扣 1 分。原因是上班有时会出现迟到现象。

　4、第 36 条，扣 1 分。原因是不能严格落实请假、报备制度。

　（五）作风建设方面。共 14 分，扣 5 分，得 9 分。

　1、第 47 条，扣 1 分。原因是对群众来访有时不够耐心、细心。

　2、第 49 条，扣 1 分。原因是贯彻落实上级决策部署行动少落实差，满足于“层层部署”。

　3、第 50 条，扣 0.5 分。原因是调度情况、征求意见有时过于简单，不够细致。

　4、第 52 条，扣 1 分。原因是联系群众有时被动应付。

　5、第 53 条，扣 0.5 分。原因是责任担当意识不强，对待工作畏难发愁。

　6、第 54 条，扣 0.5 分。原因是推进工作缺乏主动性、积极性。

　6、第 55 条，扣 0.5 分。原因是开展工作有时重形式、轻实效。

　（六）建章立制方面。共 6 分，扣 3 分，得 3 分。

　1、第 57 条，扣 1 分。原因是制定出台制度缺乏有针对性的研究，习惯于照搬照抄，存在漏洞或盲区。

　2、第 59 条，扣 1 分。原因是以工作忙等为借口随意取消、更改支部学习、主题党日活动等。

　3、第 60 条，扣 1 分。原因是对党员疏于监督、管理，执行纪律不严格。

　三、个人承诺 通过对照检查，我对这次纪律作风集中整顿活动有了更加深刻的认识，进一步提高了政治素养和党性修养，坚定了理想信念，转变了工作作风，促进了本职工作，较好地达到了学习提高阶段的学习教育目的。虽然对照检查中也暴露出一定的问题，但是在今后的工作中，一定做到统筹有序、忙而不乱，不断提高工作能力和服务水平。作为一名中共党员，我承诺：我将继续发挥党员的模范带头作用，同时我会继续加强学习，认真钻研教材、教法，不断提高课堂教学效率，为大美郯城的教育贡献一份力量。

　具体整改台账附表。

　序号 存在问题 整改目标 整改措施 完成时限 1 执 行 力 不 坚 决 执 行 加强学习，不断提高 即 知 即

　足 上 级 的 决策部署。

　执行力。

　改，长期坚持。

　2 “ 三 会 一课 ”制度规 定 落 实不到位。

　严 格 落 实“ 三 会 一课 ”制度。

　1、按照计划，严格落实“三会一课 ”制度；2、重视会议的内容和实效，会议材料的保存要及时规范；3、业务工作和党建工作、纪律作风建设一同抓。

　即 知 即改，长期坚持。

　3 政 治 敏 锐性 和 警 觉性不够强。

　提 高 政 治敏锐性。

　1、坚决制止影响改革发展和社会稳定的言论和行为；2、不听、不传小道消息。

　即 知 即改，长期坚持。

　4 学 习 的 主动 性 还 不够强。

　积 极 主 动学 习 作 风建 设 的 有关 规 定 要求。

　1、明确学习目标和计划；2、按时完成学习任务，提高学习效果。

　即 知 即改，长期坚持。

　5 工 作 中 责任 担 当 不够，缺乏开拓创新。

　工 作 中 做到 主 动 担当，创新思路。

　1、增强宗旨观念和奉献担当的意识；2、工作中，主动开拓创新。

　即 知 即改，长期坚持。

　6 对 加 强 纪 提 高 对 加 1、重视纪律作风建 即 知 即

　律 作 风 建设 重 视 程度不够。

　强 纪 律 作风 建 设 的认识，真抓严管，主动查摆。

　设，真抓严管、抓细抓具体；2、对通报的典型案例，主动对照查摆。

　改，长期坚持。

　7 对 组 织 安排 的 工 作有 时 有 畏难情绪。

　坚 决 执 行组 织 安 排的 一 切 工作。

　1、增强组织观念，积极完成安排的工作；2、对组织和领导安排工作的完成情况做到及时汇报。

　即 知 即改，长期坚持。

　8 组 织 原 则性不够强，有 时 会 有好 人 主 义的思想。

　增 强 组 织原则性。

　1、在考察、考核干部过程中实事求是，不能只说优点，不谈不足；2 对其他同志存在的问题及时提醒，自我批评和批评他人动真格。

　即 知 即改，长期坚持。

　9 对 身 边 不良 风 气 缺乏 主 动 斗争的精神。

　勇 于 和 身边 的 不 良风 气 作 斗争。

　1、提高认识，大胆工作；2、对身边不良风气，旗帜鲜明地反对，果断制止。

　即 知 即改，长期坚持。

　10 规 矩 意 识不强，存在变 通 的 思严守纪律，增 强 规 矩意识。

　1、加强学习，增强规矩意识；2、严格执行制度，不搞变通。

　即 知 即改，长期坚持。

　想。

　11 时 间 观 念不够强。

　增 强 时 间观念，严格遵 守 有 关规定。

　1、严格遵守会议纪律，不迟到早退；2、严格工作纪律，上班不迟到、不早退； 即 知 即改，长期坚持。

　12 不 能 严 格落实请假、报备制度。

　严格制度，规 范 请 销假手续。

　严格落实请假、报备制度。

　即 知 即改，长期坚持。

　13 服 务 意 识有待加强。

　提 高 服 务意 识 和 服务水平。

　1、增强服务意识，对群众的来访，做到比较比较细致热情；2、加强学习，提高服务能力。

　即 知 即改，长期坚持。

　14 有 些 工 作落实不力。

　对 上 级 的决 策 部 署重落实，重实效。

　注意工作的方式方法，不作“二传手”，工作做到有布置、有落实。

　即 知 即改，长期坚持。

　15 责 任 担 当意识不强。

　增 强 担 当意识，创造性 地 开 展工作。

　1、提高工作的各极性、主动性；2、加强学习，不断增强解决实际问题的能力。

　即 知 即改，长期坚持。

　16 制 定 出 台的 有 些 制度 缺 乏 针增 强 制 度的 针 对 性和 可 操 作1、加强研究，结合实际，制定切实可行的制度；2、严格落实有即 知 即改，长期坚持。

　对性。

　性。

　关制度，发挥制度的作用。

　17 没 能 严 格执 行 学 习制度。

　按 照 要 求严 格 执 行学习制度。

　1、坚决执行学习制度，不允许随意取消或更改；2、提高学习的效果。

　即 知 即改，长期坚持。

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