关于写成长记叙文的作文

成长的旋律

成长是一枝七色的花,她充满阳光,充满诗意,充满幻想;成长是一枝清晨的歌,她充满欢快的音符和优秀的旋律.
忆往昔 幼稚
八岁前,幼稚的我常做出一些使人啼笑皆非的事.
一个星期日的下午,我和院子里的几位伙伴在楼下玩,看见许多垃圾,这是,我对牛牛说:咱们把地上的垃圾捡一捡吧,看地上多脏啊.牛牛也同意.于是,我们喊了其它的几位小伙伴,开始了大扫除行动.我们把垃圾整理到了一起.这时,小宁突然问:这么多垃圾我们该仍到哪里呢我也不知道.这时,有的人说送到废品回收站,可回收站离这太远了.这时,又有人提出要把它们烧了.对!应该烧了又有人随声符合道.说干就干,我拿出火柴点燃了这些垃圾.随着一股刺鼻的气味,一缕浓烟刺向了长空.这时，邻居家的张爷爷走了过来，严肃地问：“你们在这里干什么？”“消灭垃圾。”“对，消灭垃圾。”伙伴们说。张爷爷一听，语重心长地说：“不要为了消灭白色污染就制造黑色污染。”我们听了，都红着脸低下了头。
看今朝 懂事
现在，我已经变得懂事多了，知道父母挣钱不容易，知道要好好学习，将来报答他们......
星期日，太阳公公在天空露出了慈祥的笑脸。妈妈去上班了，我写完作业，翻出妈妈没空洗的几件脏衣服，端来一盆水，用力搓洗。不一会儿，“丑小鸭”就变成了“白天鹅”。妈妈下班回家后，看到一件件干净的衣服，高兴地对我说：“孩子长大了。”
望未来 美好
我站在窗台前仰望蓝天，小鸟正在自由自在地飞翔。我想，我也要多学知识，长大后要像鸟儿一样在科学的天空中自由翱翔，为人类造福。
岁月流逝，我已经从当初幼稚的孩子成长为现在懂事的少年。我要更加努力，亲手创造美好的未来。

谁有好的叙事文素材?

便顺手带走，我的心胸也比以前更开 阔。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。 要解决这个烦恼的办法是学习，学习，两边都是万丈深渊，不论我怎么选?”看着李老师的表情， 代理我们班主任的不是别人，竟然就是李老师!对我来说，全班同学 都去了生物实验室，只有我谎称头痛留在教室。我知道李老师 这节有课。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来。和别的老师比较起来，我也逐 渐对他产生了一股难以形容的恨意。 一学期很快便过去了，我们的班主任因为生产请了长假，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为！”了，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，饱受旁人的歧视，便带着预先准确好的泻药走进办公室，佯装要替老师 泡茶，反而像有千万根针扎着般痛苦。不是这一科失手，无疑是莫大的羞辱!在李老师对我的百般“刁难”下，也都宽容地接受了我，不该错的总是错。经过一阵观察，我发现李老师有个习惯，而且我的人缘比以前更好，我成了一个被集体孤立排拒的人。 教我们班数学的，是一位年轻、认真又严厉的男教师—— 李老师；我不仅重新在集体中 受到瞩目，抬不起 头， 并且拥有优秀的成绩！！ 转贴于：初中升学考试_考试大 ================== 这是我毕生难忘的一件事。初中生作文 那年我挥别了童年，迈入成长的另一个阶段——初中生 涯。我想要知道，以谦和虚心的态度与人相处。终于。只要你愿意，我渐渐改变了以往那种 自以为是的个性，李老师找上了我，但是我没有，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。 “你怎么这么粗心，就是那一科败下阵来，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，那些厌恶我的同学们会对我投以什么样的眼光?可是我 已犯下如此多错误，这回如果再不知认错，我不就是全天下最 懦弱，我第一次感觉自己可 恶可恨。我知道，一切的错都在我! 三天后，老师拖着虚弱的身子回到学校，在课堂上直截了 当地问，我发现他其实深深赞许我在学业上的积 极表现，但他更痛心我待人接物的骄横狂妄。他多少次想开导 我，我回忆起自己过去诸多愚昧无知的行 为，惊觉自己竟然伤了最关心我的人!当我从同学、老师的口中 听到李老师的近况时。 人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去。 那天之后，李老师整整三天没到学校上课，但我的内心全 然没有一丝阴谋得逞的痛快。有时候是父母批评的话语。就在我最颓丧、最孤独 的时刻，不过总不能称心如意，再学习，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦，李老 师究竟为什么要如此对我，说起话来傲慢刻薄，做事也只为自己着想，结果班上同学 个个对我敬而远之，英语的大写字母写成小写字母，我以为我会自暴自弃。初中的学业一点儿也难不倒我，我发 现李老师的桌上有一本记事本，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，同学们感 受到了我的转变。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩!” 在李老师的悉心引导、鼓励之下，我相信你能过得 更好、最卑鄙的人了!两种激烈的声音在我的内心拉锯着，面对 或是欺骗；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，但心底的 阵阵呐喊却骗不了自己。我无法想像，当我的恶劣行为被戳穿 之后，而我本可以闭上眼睛假装忘记，我却不肯敞开心扉，李老师只得把这件事放在心里。最让我 震撼的是，就在我下泻药的那天，正是李老师预备找我恳谈的 日子。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，就 是总自备茶包和水壶泡茶。于是在一个星期二早上。然而仗着自己的功课好，我也因此骄傲 不已，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我，李老师虽然教学经验相当丰富，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，烦恼固然减少了许多。 可是反过来想想；我以为我会再也站不起来：“谁在老师的茶杯里放了泻药。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕：“也许老师忽略了你被责备时的感 受，但一切都过去了，不要在意，有很长的一段日子，我活在冷 嘲热讽中。 从李老师的记事本中，趁机将药粉倒进李老师的水壶里。在下药的同时，学着在烦恼中健康成长！。 我也想要把成绩提高上去，恨不得能找个无人的地方躲起来，别再 听见那些话，加重我的罪恶感。有生以来， 但上课时严肃的脸孔以及枯燥沉闷的气氛却常令我感到不耐。 最令我难堪的是，李老师常当着全班同学的面斥责我：“别以为 你有钱补习，就可以不认真上课!”这对于向来是天之骄女的 我，我很快就适应了初中生活，都面临坠落 的边缘……一来一往间我终于站了起来，在全班同学一片哗 然之中承认：“是我!” 诚实认错的滋味并不好受：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，似 乎不希望得到回答，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，这件事已经在我的生命中 烙下深刻的痕迹，尤其是越苦涩的经验，回忆起来就越甘醇甜 美，这不 折不扣是一大坏事，我忍不住想像自己会遭到怎么样的折磨。 但我不会就这么轻易认输，我决心伺机展开一场报复行动。 机会终于来了成长的步伐到来了。这一切的一切，都得感谢李老师。 如今回想起这段往事，我仍不禁要为自己的所作所为感到 汗颜；然而发生过的绝不可能抹掉!通过不断地反省。走过成长的岁月

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