学习国旗法心得体会

　学习国旗法心得体会

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　《中华人民共和国国旗法》是为了保护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神，根据宪法，制定的法律。本站为大家整理的相干的学习国旗法心得体会，供大家参考选择。学习国旗法心得体会国旗是国家的 1 种标志，是国家的意味。它通过 1 定的式样、色采和图案反应 1 个国家政治特点和历史文化传统。在 1 个主权国家领土上 1 般不得随便悬挂他国国旗。

　在国际交往中，构成了悬挂国旗的 1 些惯例，为各国所公认。在建筑物上或在室外悬挂国旗，1 般应日出升旗，日落降旗。遇需悬旗致哀，通常的做法是降半旗，即先升至杆顶，再降落至离杆顶相当于杆长 3 分之 1 的地方。也有的国家不降半旗，而是在国旗上方挂黑纱致哀。升降国旗时，要立正脱帽行注视礼，升国旗 1 定要升至杆顶。悬挂双方国旗，按国际惯例，以右为上，左为下。两国国旗并挂，以旗本身面向为准，右挂客方国旗，左挂本国国旗。汽车上挂国旗，则以汽车行进方向为准，驾驶员左手为主方，右手为客方。所谓主客，不以活动举行所在国为根据，而以举行活动的主人为根据。国旗不能倒挂。有些国家的国旗由于文字和图案的缘由，也不能竖挂或反挂。有的国家明确规定，竖挂需另制旗，将图案转正。

　各国国旗图案，式样，色彩，比例均由本国宪法规定，不同国家的国旗如比例不同，一样尺寸制作，两面旗帜放在 1 起，就会显得大小不 1，因此，并排悬挂不同比例的国旗，应将其中 1 面略放大或缩小。

　5 星红旗的.旗面呈长方形，长与宽的比例为 3：2 。国旗由红、黄两种色彩构成。其中，红色为主色调;意味着革命，意味着新中国

　的诞生是由革命先烈用鲜血换来的;黄色则意味着中华民族是黄色人种。国旗的图案由 5 颗金黄色的星组成。

　这 5 颗中有 1 颗大星、4颗小星，大星代表中国共产党，4 颗小星则代表全国人民，即建国之初的工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，同时，还代表着中国长达 4000 年的有文字记载的文化历史;在 5 颗星中，颗小星环拱于大 4 星之右，并各有 1 个角正对大星的中心点，意味中国共产党领导下的全国人民大团结;5 星结体位于旗面的左上方，呈椭圆形，意味我国版图基本上呈椭圆形 。

　国旗和国徽、国歌同是 1 个国家的意味和标志，代表 1 个国家的尊严，尊重爱惜国旗、国徽，会唱国歌是我国公民和组织的义务。对国旗的使用保护通过法律的情势来规范，强化了国旗的尊严和地位，保护了国家的权威，它对增强国家的凝聚力，振奋民族精神，鼓励为国争光的斗志，具有 10 分重要的意义。5 星红旗是我们国家的意味和标志，是民族精神，爱国主义精神的集中体现，大家都应当自觉爱惜，尊重和景仰。我们要将崇敬的精神转化为前进的动力，鼓励我们奋发努力，不断进步，争当 1 名祖国的好公民。

　学习国旗法心得体会国旗是国家的意味。国旗由红、黄两种色彩构成。其中，红色为主色调;意味着革命，意味着新中国的诞生是由革命先烈用鲜血换来的;黄色则意味着中华民族是黄色人种。国旗的图案由 5 颗金黄色的星组成。

　这 5 颗中有 1 颗大星、4 颗小星，大星代表中国共产党，4 颗小星则代表全国人民，即建国之初的工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。在 5 颗星中，颗小星环拱于大 4 星之右，并各有 1 个角正对大星的中心点，意味中国共产党领导下的全国人民大团结。1990 年 10 月 1 日起实施《中华人民共和国国旗法》。

　国旗法规定，举行升旗仪式时，在国旗升起的进

　程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行 1 次升旗仪式。在建筑物上或在室外悬挂国旗，1 般应日出升旗，日落降旗。升降国旗时，要立正脱帽行注视礼，升国旗 1 定要升至杆顶。

　如今，极少部份的人能在国旗升起来时，肃立致敬、行注视礼，直到国旗升至杆顶。绝大部份的人常常是眼光淡扫，淡然走过。有些国家机关和企事业单位怕麻烦、图省事，只见国旗“凌晨升起”，不见“傍晚降下”，乃至 1 升起就听凭国旗承受风吹日晒雨淋，即便退色、破损也不更换。类似行动不但有损国旗的权威，更严重违背了国旗法相干规定，必须制止和纠正。

　国旗是用烈士的鲜血染红的，无数革命烈士为了 5 星红旗的升起，抛头颅，洒热血，用自己的生命换来了国旗的升起，希望全部同学从小尊重国旗，酷爱国旗，继承革命先烈遗志，接过烈士手中的国旗，勤奋学习，锻炼身体，努力学好本领，把祖国建设的更加繁华富强。大队辅导员陈老师宣读了《团结小学关于升降国旗的实行细则》，并表示要依法对国旗的升挂和使用实行常常性的监督管理，及时纠正不规范的行动。上午，各班利用班会时间，进行了讨论，同学们谈了自己的心得体会，纷纭表示以后升国旗 1 定会严格按国旗法的要求去做，用心、用行动去酷爱国旗。这次国旗法宣扬活动，进 1 步提高了全部师生的国旗意识和国家观念，振奋了民族精神，宏扬了爱国主义精神，激起了全校师生的爱国情感。构成了全部师生自觉保护国旗尊严，尊重和爱惜国旗的良好氛围。

　回想起每次见到中国国旗，心底总会产生归属感和自豪感。国旗不但是 1 国的意味，还是我们公民身份的意味，希望每一个中国公民通过学习国旗法后，有所体会和感悟，见到国旗可以在心底升起尊

　重之情。

　学习国旗法心得体会若要用 1 个词来形容和国旗班接触的这 1周时间，那末我觉得“冷热交锋”是最适合不过了。国旗班是 1 个充满青春活力和热忱向上的集体，这类氛围足以深深感染我。但是，每当看到升国旗时周围那些淡漠的双眼，我仿佛有些“意犹未颈，因而，在写了那末多字以后，还是忍不住写下了这段过剩的话，虽了了，却也发自肺腑。

　国旗，是 1 个国家的意味，从小接受爱国主义教育的我们又怎会不知升国旗时要行注视礼。但是，经过 1 周的视察，记者发现每早升旗时，1 路匆匆走过的人群里竟只有 1 少部份同学行注视礼，而其余的同学却常常是眼光淡扫，淡然走过，更不用说主动去观看升国旗仪式、了解国旗法了。是同学们时间太紧学习太忙吗?抑或是担心自己站在那里目视国旗会被他人称为“傻帽”? ?

　对这类现象，2005 级的汤韬向记者讲述了 1 次难忘的经历：今年 3 月，基础医学院白剑波书记到宿舍与同学们交换，他提出的第 1个要求就是希望白书记能够在大学语文课中多讲些爱国主义方面的话题，呼吁大家多关注国旗班，关注国旗。这虽是 1 时激动，但明显是说出了国旗班人心中的渴望。对他们来讲，国旗的荣誉高于 1 切，他们受得了艰苦的训练，却受不了同学们对国旗的漠视。

　有感于此，我在写国旗班时始终怀着极为复杂的心情。作为我校爱国主义教育的窗口，国旗班是我校爱国主义教育的体现，国旗班的精神也代表着国旗的精神。因而，字里行间我都希望能展现 1 个大家视野以外的国旗班，希望能让大家感遭到国旗班的精神。虽然只能对此探得皮毛，但我还是真诚的希望大家能够虔诚地面对国旗，最少请为国旗留步。倘如此，也算是善莫大焉了。

　国旗是意味国家主权

　和民族尊严旗帜。为保护国家主权的尊严、增强公民的国家观念和爱国意识，根据宪法，1990 年 6 月 28 日，第 7 届全国人大常委会第 104次会议通过了《中华人民共和国国旗法》，自 1990 年 10 月 1 日起实施，本法共 20 条。

　举行升旗仪式时，在国旗升起的进程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或唱国歌。

　全日制中学小学，除假期外，每周举行 1 次升旗仪式。副校长还讲了国旗是用烈士的鲜血染红的，无数革命烈士为了 5 星红旗的升起，抛头颅，洒热血，用自己的生命换来了国旗的升起，希望全部同学从小尊重国旗，酷爱国旗，继承革命先烈遗志，接过烈士手中的国旗，勤奋学习，锻炼身体，努力学好本领，把祖国建设的更加繁华富强。大队辅导员陈老师宣读了《团结小学关于升降国旗的实行细则》，并表示要依法对国旗的升挂和使用实行常常性的监督管理，及时纠正不规范的行动。上午，各班利用班会时间，进行了讨论，同学们谈了自己的心得体会，纷纭表示以后升国旗 1 定会严格按国旗法的要求去做，用心、用行动去酷爱国旗。

　这次国旗法宣扬活动，进 1 步提高了全部师生的国旗意识和国家观念，振奋了民族精神，宏扬了爱国主义精神，激起了全校师生的爱国情感。构成了全部师生自觉保护国旗尊严，尊重和爱惜国旗的良好氛围。

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