四年级语文：5《国旗和太阳一同升起》

　 小学语文新课程标准教材

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　( 2019 —

　0 2020 学年度第二学期

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　 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订：X XX 文讯教育机构

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　 第 2 页 共 5 页 5 5 《国旗和太阳一同升起》

　一、教学目标：

　 1、读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。

　 2、学会本课 15 个生字，多音字“鲜”在课文中能据词定音，掌握“晨曦、炽热、凝神、纯洁”等词语，能理解它们在课文中的意思。

　 3、能正确、流利地朗读课文。会背诵和默写最后一个自然段。

　 4、了解天安门广场国旗护卫队的感人事迹，体会他们热爱祖国，严格要求自己，一丝不苟的精神。

　 二、课时安排：2 课时

　 第一课时

　 1、谈话国旗。

　 2、看看课文是如何描写这一激动的场面的。

　 3、读课文，说说难读的地方。

　教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

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　 第 3 页 共 5 页

　 4、练习并随机理解有关词语。

　 （炽热、凝神、鲜为人知、摄氏、字行：晨曦、臃肿）

　 5、出示，练习长句的朗读。

　 （1）1991 年 5 月 1 日，东方欲晓，晨曦微露，在天安门广场上，数万群众炽热的目光凝神注视着雄伟的天安门。

　 ①目光注视着天安门。

　 ②“群众的目光”、“炽热的目光”、“凝神注视”

　 （说明大家对国旗的热爱，对祖国的热爱，当时激动的心情。）

　 （2）掌旗手擎着五星红旗，34 名……正步向旗杆基座行进。

　 ①缩句：掌旗手和护旗队员向旗杆基座行进。

　 ②体会整句话怎样写出了升旗仪式气氛的庄严。

　 6、作业。

　 《课堂作业》1—4

　 第二课时

　 1、听写词语

　 2、再读课文，深入体会，说说什么地方令你最感动。

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　 思考——交流——补充——朗读

　 3、读到这里，你最想对护卫队战士说些什么？

　 过渡：是啊，国旗护卫队战士的崇高爱国精神是多么值得我们学习啊！所以一位诗人这样赞美这些可爱的战士。

　 4、出示最后一个自然段，师范读，问：你们知道这些句子的含义吗？谈谈体会。

　 形象——纪念碑——高大

　 心灵——汉白玉——纯洁

　 胸怀——广场——开阔

　 5、指导感情朗读并背诵。

　 6、填空练习，辅助默写。

　 战士们的形象像一样，战士们的心灵像一样，战士们的胸怀像一样。

　 7、简单了解书名号的用法。

　 8、学了文章后，我们应该向护卫队叔叔们学习什么？

　 9、有感情地朗读第三段。

　 10、作业。

　 附：板书

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　 第 5 页 共 5 页

　 过程：

　出发——行进——交旗——升旗

　 形象——纪念碑——高大

　 心灵——汉白玉——纯洁

　 胸怀——广 场——开阔

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