“广州之行”培训心得

　“广州之行”培训心得

　11 月 17 日，我有幸随谯城区教师进修学校一行 53 人南下广州，参加“中小学校长高级研修班”的学习，与诸位校长一起实行了为期九天的研修培训，所见所闻，所听所感，无时无刻不为之震撼，叹为观止。回亳之后，“广州之行”的所见、所听、所感始终萦绕在脑海里。虽然时值秋冬之交，亳州天气已显寒冷，但我心里却温暖如春，澎湃激昂，虽不能说夜不能寐，但就是久久挥之不去，好似有千言万语，却不知从何说起。下面就谈谈自己的两点感受吧。

　一、学校品牌的打造：

　学校品牌的定位引领着校长管理理念的发展方向，而校长的管理理念的准确与否决定着学校品牌的定位于成功。

　广东第二师范学院闫德明教授讲：学校品牌是一所学校在长期的教育实践过程中逐步形成的，是学校内在的品质与文化底蕴。所以，课堂教学、集体活动、学生表现、内外部环境等的优秀表现是学校品牌的集中表现。我个人认为学校品牌的创立，绝不是单靠宣传说出来的，而是靠学校全体师生共同努力创造出来的。任何一个人、任何一点细小的事情都能反映学校的人文素养，代表着学校的形象。有一句话说得好“走进学校你是学校的主人，走出学校你是学校的象征”，为此，我将团结我校全体教师，苦干、实干加巧干，对任何一项工作都要抓实、抓细，细节决定成败，争取在短时间内，抓出成效，重树我们十九里中心中学的良好形象。

　二、校长的管理理念：

　一个好校长就是一所好学校，校长的管理理念决定着学校的发展方向。

　一个有思想、有理想、有信念，善管理的校长，能够使学校发扬光大，使孩子们健康成长，这也是我的信念和追求。在去广州之前，我就一直坚定着这样的信念，“抓管理、促发展、提质量”。广州学习回来之后，我梳理了一下各位教授、专家的讲座，总结了 成功校长应具备的条件，那就是：

　1、热爱学习。学习能够提升理念、增长知识，只有这样才能跟上时代的步伐，才能确立个人和学校发展的“愿景”，才能实现个人和学校的价值。

　2、提升领导素质。校长始终要把学校放在第一位，要充满自信，要有饱满的精力和工作热情，要有较强的责任心，为人要正直大度，要有包容之心，要有整体的团队意识。

　3、服务意识。“领导力”的中心含义是指“影响力”而非“权力”。校长专业领导力的核心是课程与教学，通俗地讲就是提升教育教学质量。而提升教学质量主要靠教师，所以，校长在创建学校制度的同时，要充分尊重教师，要想方设法调动一切能够调动的一切因素，让老师们教得幸福，教得有成就，教得有尊严。一个干群关系融洽，充满和谐氛围的学校才是一个充满朝气，走向成功的学校。

　十九里中心中学的教学质量这么多年一直徘徊在谯城区的后列，拖了谯城教育的后腿，作为校长的我深感惭愧。今天，我们全校教师员工已经痛定思痛，集思广益，我们要从失败中找原因，从困难中找方法。失败并不可怕，可怕的是没有追求，没有改变。追求是一种幸福，是一种动力。我们十九里中心中学全体教师的追求就是：一年改变学校现状，二年使学校进入健康发展的轨道，三年学校大变样。

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