竞聘大队辅导员演讲稿

　竞聘大队辅导员演讲稿

　最新竞聘大队辅导员演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家好!

　 今天，我终于鼓起勇气站上了这个特殊的“讲台”，来参加学校少先队大队辅导员的竞眩首先，我要感谢学校领导和老师们能给我这样的普通教师一个展示自我的机会。咱们如今的大一小是一所全新的学校，仿佛一艘正整装待发的巨轮，而我，期盼着能成为这艘巨轮上的一名水手，为咱们大一小的发展，能尽一份绵薄之力。之所以参加大队辅导员的竞选，我认为自己有以下优势：

　 一、拥有长期的班主任工作经验

　 自工作以来，我一直担任着班主任工作。我爱孩子们，了解孩子们，能从他们的角度想问题。我希望每一个孩子都能成为乐观向上、全面发展的、对社会有用的人才，而不是死读书的书呆子，这样他们将来才能在纷繁复杂的社会中更好地发挥他们的作用。在工作中，我一直重视孩子们思想品质和能力的培养。我充分利用各种时间，开展各种形式的活动来培养孩子们的管理能力、表达能力、创新力、表现力等，让他们在活动中培养正确的是非观、道德观。少先队的主要教育手段是活动，寓教育于活动之中，如果能开展丰富多彩而有效的活动，将会让孩子们在小学阶段收获的不仅仅是课本上有限的知识，而是更有用的能力的发展，并使他们从小

　树立正确的人生观和价值观。多年的班主任工作经验，让我更加地了解了班主任工作的重要性和班主任工作的难处，这也是做好少先队工作的前提条件。它可以让我更好地与班主任进行工作上的交流、沟通，开展好学校少先队的各种活动。

　 二、拥有广泛的兴趣爱好

　 自上初中以来，我一直担任着班上的音乐委员、体育委员、团支部书记等职务，这让我培养了广泛的兴趣爱好。我喜欢唱歌、舞蹈，在旧校舍时，我班编排的节目参加学校文艺演出，均得到大家的认可。对体育的爱好，也锻炼了我顽强的毅力，让我能以积极的心态面对工作中酸甜苦辣。对普通话的爱好，激励我去参加了一次次普通话的培训，并取得了省级普通话测试员资格，也因此有机会参加了多次朗诵比赛、演讲比赛。在老师们的支持、鼓励下，我第一次编排的朗诵获得沙坪坝区教育系统的第四名，2016 年 6 月，我编排的诗歌朗诵《心灵的涅槃》，代表政府参加区里的比赛获得预审第一名，受到了上级领导的肯定。我曾辅导学生参加沙坪坝区德育剧展演、小课题比赛，重庆市市故事大王比赛等活动，孩子们均取得不错成绩。有了这些活动经验的累积，相信我能更好地开展少先队的活动。

　 三、对工作的热忱

　 工作多年以来，遇到过许多的坎坷、挫折，曾经彷徨过、犹豫过，但孩子们的爱和老师们的支持，一直温暖着我、鼓

　舞着我，让我迈过了前行道路中的一个个坎儿，从失败中收获了经验，从成功中收获了勇气。我热爱自己的工作，享受和孩子们在一起的美好时光，一颗童心让我成为了孩子们的大朋友。少先队是孩子们的组织，是孩子们成长的摇篮。我想，我能成为一个合格的少先队大队辅导员，与孩子们共同成长，与老师们并肩前行。我愿意成为一颗石子，和在座的老师们一起，为咱们大一小孩子的发展铺就成长之路，让咱们大一小成为沙坪坝区一面靓丽的旗帜!

　 最后，祝老师们在新的一年里家庭幸福、工作顺利!谢谢!

　 最新竞聘大队辅导员演讲稿尊敬的各领导、各位评委：

　 大家好!

　 随着教育改革的不断深入，整个社会都发生了日新月异的变化。这些变化对当前小学教育提出了更高的要求。而作为小学教育的重要环节之一：少先队教育，也面临着怎样才能不断适应社会发展的需要，适应教育发展的需要的问题。八年前，我师范毕业，分配到凤凰山脚下的北外小学，大山的粗犷锻炼了我淳朴的性格，造就了我踏实的工作作风。在领导的关心、同志们的帮助下，我迅速的成长起来!靠着勤奋和努力，1997 年，我被评为上质课教师，年年被评为优秀大队辅导员，成为学校的青年骨干教师、学科带头人，并光荣的加入了中国共产党。

　教学外，能多为学校做些工作!记得，我曾在一次演讲上这样说过“人的一生，常常面临无数次选择，不同的选择拥有不同的人生，不同的人生有不同的精彩 1 而我既然选择了教师这一个职业，我就愿意去做一个娃娃头，带领我的孩子们，在知识的海洋里去畅游，教育我的孩子们做一个有用的人、一个有着良好情操的人!而少先队大队辅导员就是一个大娃娃头。那么我竞聘这个职位，有什么优势呢?我认为我具有以下几个优势：

　 一、专业知识扎实。众所周知，活动是少先队的生命，而不管召开那类活动，都离不开音、美及文学知识，而我恰好有这方面的专长：我师范时，学的是音乐专业，大专学的是汉文专业，我会弹钢琴、跳舞、编排舞蹈、训练鼓号队、画画等。96 年我刚毕业后教的学生，考上了达师校音乐班，我所编排、领跳的舞蹈多次获奖，如：《辣妹子》在通川区获二等奖。

　 二、我有较为丰富的的工作经验。从 96 年我在北外中心校参工到调到 3 小为止。一直担任该校的总辅导员、团支部书记，在那 5 年之中，我学到了很多很多，比如：少先队的基本知识、如何开展少先队工作、怎样组织大型的少先队活动、怎样和少年儿童交朋友等，在那 5 年之中，我年年都组织了大型的学生、教师文体活动，组织少先队主题观摩中队会，本人也多次参加各类文娱演出、及各种竞赛，并多次

　获奖，多次被评为区优秀大队辅导员。

　 三、有较强的工作能力、和饱满的工作热情。我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和业务修养。以认认真真履行职责，扎扎实实搞好工作为信条，干一行，爱一行，干好一行，较好的工作工作能力铸就我良好的心理素质，无论我从事何种工作，参加何种活动，我都能做的心中有数，有条不紊。到三小来后，我所带的班级、所带的学科也一直深受家长的好评。

　 四、有较高的政治觉悟。作为一名中～员，我时常不忘学习，随时与党中央保持一致，工作上也听从组织的安排。

　 五、有较好的年龄优势。我今年 28 岁，既没有初出茅庐的青涩，又无后顾之忧，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作当中。

　 如果我能走上大队辅导员的岗位，我将充分发挥少先队的组织和教育功能，以成材为目标，以社会为舞台，以活动为载体，不断深化“雏鹰行动”和“手拉手”互助活动，培养少年儿童创新精神和实践能力，以素质教育为主要任务。全面深入地开展少先队各项活动。充分发挥了少先队组织的育人功能的积极作用，其具体措施如下：

　 一、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

　 1、利用升旗仪式对全校师生进行爱国主义教育。每周选择一些紧扣时代主旋律的、有教育意义的事例，通过国旗

　下的讲话，对队员进行爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而奋发成才的远大志向。

　 2、邀请社区派出所的同志对队员作法制教育的专题报告等形式，组织队员学习《未成年人保～》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养学生的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

　 3、以文明礼仪教育为切入口，深入开展文明班流动红旗评比活动。结合《小学生日常行为规范》和学校制订的《文明礼仪常规》，制订出评比实施细则，坚持做到每日一小评，每月一小结，并通过黑板报、广播站等阵地，开辟专栏，组织讨论，教育引导队员们在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。

　 4、加强队员的环境保护意识教育。通过专题讲座和出版专栏，结合学雷锋活动，环保日等开展红领巾志愿者和爱我校园，从身边的小事做起等形式多样的教育活动，对学生进行环保教育，提高学生的环保意识和社会公德意识。

　 5、、开展小慈善家活动。学校大队部将在队员中开展小慈善家活动，号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心，助人为乐的精神，把自己节约的零花钱捐到学校的慈善基金，然后大队部利用慈善基金在一些较为隆重的节日，组织孩子们到

　特困学生家中进行慰问，通过该项活动，既可培养队员勤俭节约的良好习惯，又能使队员养成关心他人、关心社会的好品质

　 二、加强少先队的组织建设和阵地建设，充分发挥少先队的职能作用。

　 1、进一步加强学校少先队组织的建设，把竞争上岗引入大队部的建立中去，组建一个强有力的大队委班子。同时充分发挥大队委员的功能和作用。让他们明确各项任务和职责，协助辅导员做好学校少先队工作，使他们成为学校少先队工作的得力助手

　 2、加强学校少先队的阵地建设。，开通红领巾广播站。; 开设知识园地、故事天地、音乐欣赏和校园万花筒、知心姐姐等栏目，由队员们自己投稿、采编、每周定期播出。广播站可为队员们的创新实践能力创造条件，将丰富校园文化生活。同时，知心姐姐栏目的开设，可以帮助解决孩子们在日常学习生活之中，生长发育中，遇到的或这或那的困惑，同时，还可以利用“知心姐姐”栏目，在孩子们与教师之间搭建一座桥梁。

　 ; 3、组建鼓号队、规范培训升旗手。

　 三、切准时代的脉搏、结合队员实践，开展丰富多彩的少先队活动

　 活动是少先队的生命所在。丰富多采的少先队活动能够

　活跃少先队员的身心，丰富少先队员的情操，并能使全体队员在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的启迪

　 开展各种主题周和主题中队会：例如开展家访周，即中队辅导员每学期至少家访两次。严管周，尊师爱校周等和根据实际情况各中队召开主题班会，并把检查落到实处，使活动不流于形式，并每月分年纪召开一次主题队会观摩评比活动。

　 开展好各种节日庆祝活动。利用节日契机，如国庆、元旦、建队日、环境日、植树节、儿童节开展各种形式多样、内容丰富的庆祝活动。如在十.一三建队日前夕，少先队可举行的庆祝活动有：(一)进行队的组织建设。包括(1)召开少先队大队会，表彰去年获市镇各种荣誉的中队和队员，并颁发奖品和奖状。(2)选举产生新一届大队部领导机构，并召开大队委会，明确各人职责，部署本学期大队部工作。(3)辅导员向各中队队员讲述少先队历史。(4)选拔、培训鼓号队队员，加强鼓号队常规管理与训练。(5)整理资料，布置队部室。(二)进行新生的队前教育。辅导员、班主任和高年级友谊班级的中队委利用午练、班会等时间，运用讲解、节目表演等形式，使入队的学生初步了解队名、队礼、队旗、呼号、作风、红领巾等队的基本知识。并让一年级新生参观队部室，为新生入队做好准备。

　 开展读书活动，具体做法是：

　制订一套完善的图书管理制度，本着宁可读烂，不可放烂原则，全天候向学生开放，同时在全校各个中队中设立流动图书角。把读书活动渗透到第二课堂活动中去，并成为第二课堂活动的有效载体。在阅览室一角专门开辟一处科技和美术创作园地，展示学生平时创作的手工作品和美术作品，学生通过边读书边实践，可有效地把学生的读书活动同实践创新活动有机结合起来，更好的激励他们读书的热情

　 以上是我的一点设想，也是我的愿望，我愿为之努力。支持我的朋友，我绝不会让你们失望，还在考验我的朋友，请相信，我会努力实现你们的愿望，不信任我的朋友，恳请你们给我一次机会。最后，让我用六个字来结束这次竟聘演讲：生命激情奇迹!愿在我们的生命中能永远迸发出一种激情，为三小的未来、为我们的未来创造奇迹!

　 谢谢大家!

　 最新竞聘大队辅导员演讲稿尊敬的各位评委、领导、老师:

　 大家好!

　 金菊含笑、秋风送爽。今天，在环境优雅、人才济济的双江小学，扪心自问，我能干什么?反思过去，我迷惘过，无奈过;考虑现在，我正视着，期盼着。我 96 年参加工作，97 年调入双江小学，现年 31 岁，小学一级教师。12 年的教学生涯，12 年的孩子王，让我感受到孩子们的童真与快乐，

　体验到孩子们的聪明和创新。就是凭着对孩子那份执着的情，对大队辅导员工作的爱，借助在座各位领导和老师的支持和信任，我才有勇气站在这里竞聘大队辅导员一职。我之所以竞聘这个职位。

　 首先我认清了岗位职责，为以后开展工作铺平了道路。学校少先队工作是具有感召力的事业。共青团中央、教育部等七部委发布《关于进一步加强少先队工作的意见》强调指出:少先队坚持用正确的思想启迪少年儿童，用科学的知识充实少年儿童，用生动的实践锻炼少年儿童，用先进的典型激励少年儿童，为促进少年儿童综合素质的全面提高发挥着不可替代的作用。如此看来它是配合学校实施德育工作的有力助手。它作为学校教育的重要组成部分，必不可少。学生的素质教育，养成教育，德育教育等等诸如此类的少先队工作可谓是千头万绪啊，可它能让双江小学充满生机，充满活力。为了双小的发展，我还有什么理由不去做好它呢?其次我具备优良的素质，开展少先队工作能得心应手。

　 随着社会文明的发展，青少年一代将面临着一个崭新的社会环境，对于肩负教育下一代重任的辅导员来说，应具备优良的素质，才能不负时代的重托。我除了具有对红领巾事业的忠诚之心，对少年儿童的热爱之情，对少先队工作的勤奋之举，还有创新超前的思想意识，有跨世纪的眼光和头脑，正确看待、分析新事物、新问题。同时我具有竞争意识;具

　有逆流而上的勇气;具有胜不骄，败不馁的气度，能自我调节，保持心理平衡;争取把少先队工作推向更高的层次。最后，我有一颗童稚的心，能跨越师生间的年龄、地位、身份、经验的鸿沟。在为人方面，我愿意充当“衬托鲜花的绿叶”角色;愿意和所有部门的领导及老师协调和处理好个人和工作方面的关系。我坦诚待人，与人交往不喜欢兜圈子，耍滑头，非常容易与人沟通，与同事相处十分融洽。我觉得这也是做好这项工作的先决条件。

　 如果我能当选大队辅导员，我将摆正位置，协调好关系，按照学校的工作部署，结合少先队大队部的实际情况做好以下工作:

　 1、建立有效的少先队工作机制，制定专门的少先队工作制度，实现少先队工作的正常化、制度化、专业化。

　 2、建立稳定的少先队工作者队伍，提高少先队辅导员的素质。稳定的辅导员队伍是少先队工作的基础，我将通过培训等方式建立一支既懂得少先队专业知识，又能掌握现代教育手段、具有丰富法律、心理学知识和开拓精神的专业辅导员队伍。还可聘请热心少先队工作、有责任心、有能力、有经验的人士担任少先队校外辅导员。

　 3、抓特色活动、走特色道路、创特色教育，建立完善的少先队工作网络。让学校、家庭和社会的教育达到三位合一。我们将以活动为载体，让队员们融合到社区这个大舞台，

　触摸社会大熔炉的脉搏，体验生活真情的乐趣。让队员走向社会，走进生活，走近大自然，去经历社会的人情世故，去感受生活的酸甜苦辣，去体验人生的成功失败，去欣赏自然的和谐伟大。

　 4、少先队工作要关注留守儿童。

　 由于种种原因，我校的留守儿童很多，因此少先队组织要特别关注和关爱留守少年儿童。要扎扎实实、富有针对性地开展“手拉手”活动，让他们互相帮助、共同进步，相互激励，立志成才。

　 最后我想说:白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，江河奉献给海洋，今天我将把青春奉献给少先队!奉献给双江小学的孩子们。

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